小学语文人教部编版五年级下册军神课时训练

五年级语文下册《军神》习题

一、单项选择题（20分） 

1.以下是“慈”的解释，为下列词语选择正确的解释。（   ）

①和善。②（上对下）疼爱。③指母亲。

家慈（   ）  心慈手软（   ）  敬老慈幼（   ） 

A①②③

B③②①

C③①②

2. 下列关于汉字说法错误的一项是（   ）。

A“剂量”的“剂”是形声字，读qí。

B“龄”右边是令，不要少写最后一点。

C“堪”书写时要左窄右宽。

3. 同音字组词，正确的一项是（   ）。

xiánɡ：（   ）细   慈（   ）  吉（   ）

A详  祥  详

B祥  详  祥

C详  祥  祥

4. 联系课文内容，下列哪一项不是沃克医生称赞刘伯承为“军神”的原因？（   ）

A刘伯承伤得很重，可是他不但不慌张，甚至还从容镇定。

B刘伯承作战勇猛，军事能力卓越，是中华人民共和国元帅、中国人民解放军缔造者之一。

C为了保持一个清醒的大脑，刘伯承拒绝手术时使用麻醉药。

D刘伯承不仅一声不吭地承受住了手术时的巨大痛苦，而且清楚地数出了沃克医生的刀数。

5. 下列对句子朗读时的语气判断错误的一项是（   ）。

A沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（惊讶，怀疑）

B沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”（尊敬、开心）

C“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（嘲笑）

D病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（冷静、坚定）

6. 下列这段话运用的描写方法是（   ）。

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

A语言和神态

B语言和心理

C动作和心理

二、判断题 （10分）

1. “吭”在“一声不吭”和“引吭高歌”中读音相同。（   ）

2. “崭”的第六笔是提。（   ）

3. “审”用部首查字法先查“宀”，除去部首还有5画。（   ）

三、下列句子分别表现了人物怎样的内心世界？（填序号）（10分）

A.冷淡  B.关心  C.佩服

（1）最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（    ）

（2）他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”（    ）

（3）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉……你堪称军神！”（    ）

四．根据课文内容完成练习。（10分）

（1）本文的主人公是刘伯承，文章却更多地描写了沃克医生神态的变化，这是运用了_________（正面  侧面）描写，它的作用是：__________________________________________。

（2）从哪些地方可以看出刘伯承是“军神”？（多选）（    ）

A.与土匪打仗，不幸被打伤了眼睛。

B.重伤后如山般从容镇定。

C.做手术坚决不用麻醉剂，手术时一声不吭。

D.手术后依旧和沃克医生谈笑自如。

五． 品读句子，完成练习。（10分）

“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

（1）“一针见血”的意思是：__________________________________________。

（2）读这句话时，应该读出（    ）的语气。

A.轻松  B.肯定  C.窃喜  D.轻蔑

六．按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。（20分）

（   ）手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

（   ）讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。

（   ）刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

（   ）讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他。

七、阅读（20分）

金色的鱼钩（节选）

第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野莱。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

1.最后一句中的“意思”指的是       。

2.选文中画“_____”的句子表达了“我”怎样的心情（    ）

A    激动

B    悔恨

C    感动

D    沉重

3.下列句子分别运用了什么描写方法？（填序号）（    ）

A.语言描写  B.神态描写  C.外貌描写  D.心理描写

（1）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。       

（2）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！       

4.你想对老班长说些什么？