江苏省沭阳县潼阳中学2021届九年级上学期第一次形成性测试物理试题（无答案）

这是一份江苏省沭阳县潼阳中学2021届九年级上学期第一次形成性测试物理试题（无答案），共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验等内容，欢迎下载使用。
2020—2021学期初三年级第一次形成性测试物理试卷一、选择题：（每小题仅有一个答案正确每小题2分共20分） 1、下图中在使用时属于费力杠杆是（    ）   撬棒             羊角锤                核桃夹               食品夹A               B                C                 D 2、如图所示的情景中，所述的力对物体做功的是：                               　   熊猫用力举着杠铃不动　　             用力拉绳匀速提升重物　　  用力搬石头没搬动　　   用力提着水桶沿水平方向移动　　　　　　　　　　　　　　　         　　　　               A                   B                 C                   D    3、举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（▲）A．W1=W2   P 1=P2       B．W1> W2   P 1>P2          C．W1> W2   P 1=P2      D．W1< W2  P 1<P24、下列关于功率的说法中，正确的是                             A．物体做功越多，功率越大　     B．物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大　   D．物体做功时间越长，功率越大5、关于功率、机械效率的说法正确的是                                          A．做功多的机器机械效率一定高        B．机械效率高的机器功率一定大C．功率小的机器做功慢                 D．功率大的机器做功时间一定短6、一个大人，用500N的力在2S内将物体举高2m，一个小孩用200N的水平拉力在10S内将该物体沿水平方向移动10m，下列说法正确的是：A、大人做功多，功率大        B、小孩做功多功率大C、大人做功少，功率小        D、小孩做功多，功率小7、如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，则此过程中A．工人做的有用功为800J     B．工人做的总功为500JC．滑轮组的机械效率为60%    D．拉力做功的功率为20W8、用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150 N的物体匀速提升1 m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%.则下列选项错误的是      A.拉力大小一定是125 N   B.有用功一定是150 J      C.总功一定是250 J       D.动滑轮重一定是100 N  9分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100 s内将重为                     400 N的物体G匀速提升10 m，每个滑轮的重均为20 N.不计绳重及摩擦，此过程中(    )A.F甲做的功大于F乙做的功   B.F甲做的功小于F乙做的功   C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率   D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率 10、如图3所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是  （    ）A、F1<F2 , W1=W2 , P1<P2                           B、F1>F2 , W1>W2 , P1>P2C、F1<F2 , W1<W2 , P1<P2                          D、F1<F2 , W1=W2 , P1>P2二、填空题（每空1分，共16分）11、如右图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车    相当一个   ▲    杠杆；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，则抬起车把的力F为  ▲    N． 12、如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体  在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 _    ▲    F乙（选填“＞”、“＜”或“=”），拉力做功的功率P甲     ▲    P乙（选填“＞”、“＜”或“=”）。13、用一根硬棒翘起一块石头，已知石头重500N，将石头恰好翘起时所用的动力是100N,若动力臂长2.5m，则阻力臂长  ▲   m。14、用一定滑轮将一重200N的物体匀速提升到一定的高度，若绳重和摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是    ▲   N，使用定滑轮的好处是     ▲    。    15、用一动滑轮匀速提升重100N的物体，已知动滑轮重20N，绳重和摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是    ▲   N。    16、用60N的水平拉力将重100N的木箱沿水平方向匀速拉动10m，所用的时间是10s，则拉力所做的功是   ▲   J，功率是   ▲   w，重力做功  ▲    J17、如图所示，用力F将一木箱从斜面的低端匀速拉到顶端，已知拉力做功400J，斜面的机械效率是80%，则动力做的额外功是    ▲    J。18、不计绳重和摩擦，用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高1m，所用竖直向上的拉力为5N，则动滑轮的机械效率为    ▲    ；用此动滑轮将重为18 N物体也提高1m时，所做的总功是   ▲    J，此时动滑轮的机械效率为    ▲    ，由此可知，滑轮组的机械效率高低与     ▲        有关。三、作图题（每题2分，共4分）：    19、如图所示，一曲形杠杆一端通过铰链固定在墙壁上的O点，中间通过细绳悬挂一重物，试画出作用在杠杆另一端A处使杠杆在图示位置平衡的最小动力F及杠杆所受阻力的力臂。20、用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图11中画出最省力的绳子绕法．     四、计算题（每问3分，共15分）21、工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N，不计绳重与摩擦阻力，求：（1）绳子自由端移动的速度是多大？（2）工人做的总功是多少？（3）工人做功的功率是多大？（4）该滑轮组的机械效率为多少？（5）如果用此滑轮组匀速提升360N的重物，拉力应为多大？    五、实验、探究题(每空1分，共15分)22.某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验进行了如下实验步骤。a．把杠杆的中点支在支架上； b．把钩码挂在杠杆的两边，改变钩码的位置使杠杆水平平衡； c．记下两边的钩码的重，用尺量出它们的力臂，记下实验数据； d．改变力和力臂数值，做三次实验。  e．求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂数值。(1)请你指出该同学在      ▲    步操作之前漏掉了一个重要步骤，这个步骤是：               ▲           这样做的目的是：      ▲       。(2)如果实验中所用钩码的质量都相等，如果在如甲图示，杠杆的B处应该挂  ▲    个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码拿掉     ▲      个。(3)如果在C点改用弹簧测力计拉，也使杠杆水平平衡，应沿  ▲ 方向拉动弹簧测力计。(4)如果如乙图示把弹簧测力计斜拉，且拉环固定在支架上(P点)，当杠杆水平平衡时弹簧测力计示数比步骤(3)中的     ▲    (选填“大”、“小”)。原因是拉力的力臂比第三次实验的拉力力臂变       ▲       （选填“变大”或“变小”）了。（5）由此，总结出杠杆的平衡条件为：　　　　　　　　▲　　　　　。      甲                              乙23．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如右图所示。     （1）实验中应沿竖直方向    ▲    拉动弹簧测力计，使钩码上升。（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用    ▲    选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率    ▲    （选填“越高”、“不变”或“越低”）。（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离S=    ▲     m，机械效率η=    ▲    。（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，    ▲    ，可以提高滑轮组的机械效率。