记叙文阅读专题复习 教案 中考语文一轮复习

记叙文阅读专题复习(一)

教学目标:

1、让学生感知记叙文的主题，梳理记叙文的情节。

2、明确记叙文知识考点。

教学重点：让学生运用记叙文有关知识来解答题。

教学难点：让学生掌握答题技巧，并且能够是活运用记叙文们相关知识。

教学准备："四单”-预习指导单、预习效果检测单、课堂训练单、巩固训练单。课件。

课时安排：1课时

教学过程:

一、明确什么是记叙文？

答：记叙文就是以记叙，描写为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

二、记叙文的考点介绍：

1、分析文章结构，把握文章的思路

2、理解文中重要语段的作用。

3、理解之中重要句子的含意义.

4、筑选并整合文中的重要信息。

5、归纳文章内容要点，概括文章的主旨

6、鉴赏文学作品中的人物的形象、语言、表达技巧，体现文章形象和情境.和魔。从而拓展文章的内涵和升华文章的主旨。

三、明确了考点，那么我们来看看记叙文考察的方式。

1.记叙文中的修辞方法的有哪些？

2.记叙文中的描写方法有哪些？

3、记叙文的表现手法有哪些?及其作用是什么?

四、答题的技巧

1、比如：心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……的品质。

2、语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的……心理或心情，并反映了所写人物的……样性格移征或者………的精神品质。有时候还推动故事情节的发展。

3.肖像或者外貌描写，还有神态描写（描写人物容貌、姿态、神情、衣着等)交代了人物的身份是……，地位是……。处境……、经历了………心理状态，……样的思想性格转征答等，

五、下面我们就来看看记叙文的例子：

例1、看，像生毛，像花针，像细丝，密密地叙绕着，人家屋顶上。全笼着一层薄烟。

请回答这句话用了什么够辞？其作用是什么？

答：用了"比喻和排比”。"像生色，像花针，像细丝”，连用三个比喻构成排比句，生动形象地写出了春雨的细、密.柔、光亮的特点。非常形象贴切。

例2：古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

以上的句子用了哪些修辞？其作用是什么？

答：用了"拟人和比喻”。"卧”运用拟人的修辞手法，将小村庄雪人人格化，形象生动地写出了小村庄、雪的情态可爱。把山坡上小村庄们雪暴比作"小水墨画”生动又传神。

例3：而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗护。请问这句话用了什么仿辞？其作用是什么？

答：运用了"拟人”。"热烈而又粗行”只有人才有向行为，所以用了拟人修辞。点明了夏雨的特点，让人身临其境。

例4:忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人杯想、使人动情的秋雨阿！

请问这句话用了什么修辞？其作用是什么7

答：运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，点明了秋雨的特点，突出了作者对秋雨的喜爱之情。

记叙文复习预习检测单

1、什么是记叙文?

2、记叙文的六要素有哪些?

记叙文复习效果检测单

1、记叙文中的修辞方法有哪些?

2、记叙文的修辞方法及其作用有哪些?

记叙文复习课堂检测单

1、半空中似亭总挂着透明的水雾的丝窜，牵动着阳光的采棱镜。

请问这句话用了什么修辞？其作用是什么？

2、盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

请问这句话用了什么修辞？其作用是什么？

3、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一鬓儿白花，好像日本看护妇。

以上这句话用了什么修辞？其作用是什么？

六、课堂小结：

让学生掌握答题技巧，让学生运用记叙文有关知识来解答题明确记叙文知识考点。

记叙文复习作业单

1、归纳总结记叙文中修辞方法的作用?

2、归纳总结记叙文有哪些表现手法及其作用?

七、教学反思: