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2022-2023学年内蒙古赤峰市红山区七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年内蒙古赤峰市红山区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共27页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年内蒙古赤峰市红山区七年级（上）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 能够运动的物体一定是生物
B. 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳
C. “一猪生九仔，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象
D. 生物都是由细胞构成的
2. 当你和同学们做“调查南山生态园的植物种类”时，采用的方法步骤应是（ ）
A. ①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
B. ①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
C. ①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④调查—⑤归类—⑥整理
D. ①归类—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤选择调查范围—⑥整理
3. “牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的果；猫猎食田鼠，因此养牛的农民爱养猫.”这是达尔文描述的生物之间的关系，下列图解中能正确表示上述关系的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有生物能够生活的地方
C. 大气圈、水圈和岩石圈全部 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
5. 挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？（ ）
A. ④
B. ③
C. ②
D. ①
6. 如图关于动物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（ ）
A. A可以表示为“能够控制物质进出细胞” B. B中的“能量转换器”指叶绿体
C. C是细胞核，控制着生物的生殖和发育 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞也有BC两个结构
7. 下列说法中，正确的是（ ）
A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C. 多细胞生物体有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
8. 如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系，其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
9. 如图为生物的细胞分裂、分化示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①表示细胞分裂和分化的过程 B. ②中所示的组织均为植物组织
C. 股骨属于结缔组织 D. 唾液腺属于肌肉组织
10. 如图是同学们在实验课上观察到的几幅图片，从结构层次看，其中属于器官的是（ ）
A. 玉米根尖 B. 番茄果肉
C. 菠菜叶下表皮 D. 人血涂片
11. 与动物体相比，植物体结构层次少了以下哪一个层次？（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
12. 关于植物类群的说法不正确的是（ ）
A. 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化
B. 海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用
C. 蕨类植物已经分化出输导组织，并且能产生种子
D. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
13. 与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ ）
A. 种子由果皮包被着 B. 胚珠外有子房壁保护
C. 没有果皮，种子裸露在外面 D. 球果是由果皮包被着种子的果实
14. 取4个同样大小的洁净空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子，其他操作及结果如下，下列结论错误的是（ ）
项目瓶号
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
撒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃有光
25℃有光
25℃有光
4℃有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
A. 1号和4号对照，可探究种子萌发需要适宜的温度
B. 1号和3号对照，可探究种子萌发需要适量的水分
C. 1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能处于休眠期
D. 每瓶中10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免偶然性
15. 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。下列关于抽样的方法的做法中，错误的是（ ）
A. 要做到主观取样 B. 样本过小则准确性差
C. 检测的方法要科学 D. 样本过大不仅浪费材料，而且费时费力
16. 下列说法正确的是（ ）
A. 植物的芽都能发育成枝条
B. 植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C. 伸长区细胞比分生细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果．
D. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
17. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
18. 你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（ ）
A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长
B. 输液用的针头插入树木的输导组织中
C. 水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部
D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高
19. 如图为某植物花的结构示意图，其主要结构包括（ ）
A. ①②⑥ B. ③⑦ C. ④⑤⑥ D. ①④
20. 验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A. ①和② B. ②和④ C. ①和④ D. ③和④
21. 如图为叶片结构示意图，下列有关其结构和功能的叙述不正确的是（ ）
A. ③为输导组织，起运输养料的作用
B. ②④为营养组织，能制造营养物质
C. ⑥为气孔，是气体交换的“窗口”
D. ①⑤组成表皮，属于上皮组织，具有保护作用
22. “早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（ ）
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
23. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物
C. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光
D. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量
24. 为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与光合作用原理无关的是（ ）
①施农家肥
②合理密植
③及时松土
④提高二氧化碳浓度
⑤夜间降温
⑥增加光照强度
⑦适量灌溉
⑧白天升温
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ①③⑤ D. ⑦⑧
25. 我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 从人均森林面积来看，我国森林资源较为匮乏
B. 我国对森林资源利用不够合理，伐优留劣，仍存在乱砍滥伐
C. 由于过度放牧，已导致我国的许多草原退化、沙化
D. 包括以上三者
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
26. 如图为某草原生态系统中食物网示意图，据图回答相关问题。
（1）在食物网中，生产者是 ______ ，以生产者为食的消费者有 ______ 。
（2）从生态系统的组成来看，对各种生物数量起决定作用的是 ______ ；除了图中的成分外，还缺少的成分有 ______ 和 ______ 。
（3）该食物网共有 ______ 食物链。写出一条含有蛇在内的食物链 ______ 。
（4）食物网中猫头鹰和蛇之间的关系是 ______ 关系。
（5）如果在植物中出现了有毒物质的污染，在这条食物链中的动物，其体内积累污染物质最多的是 ______ 。
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和老鼠的数量能够保持相对稳定，这是因为生态系统具有 ______ 。
27. 生物学上常用显微镜观察肉眼无法看到的细胞结构。图一为光学显微镜结构图；图二a、b、c分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌细胞。请据图分析回答下列问题：
（1）图一，几个同学围看时，视野有时会变暗，这是因为 ______ 。
（2）如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问，此时在图一下，能看清“上”字吗？ ______ 。因为 ______ 。
（3）小明同学在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。接着小明同学用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小明同学的操作有几处错误？ ______ 。请你帮助他改正 ______ 、 ______ （最少写出两处）。
（4）制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴 ______ 。
（5）四名同学用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，如图二中的b,视野中细胞数最多的是 ______ 号显微镜。因为 ______ 。
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
40×
3
10×
4×
4
12.5
10×
（6）如图二中的c,显微镜的视野中出现了一个污点X，你判断这个污点在目镜上还是在玻片上的方法是 ______ 。
28. 大豆是中国重要粮食作物之一，由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”。如图是大豆植物的相关结构示意图，回答下列问题。
（1）图甲中的主要部分是【 ______ 】 ______ ，它是由 ______ （填写图中序号）组成的。大豆的营养物质主要贮藏在【 ______ 】 ______ 中，与玉米种子的结构相比，不同点是玉米种子结构有 ______ 。
（2）图乙中的茎和叶是由图甲中的【 ______ 】 ______ 发育而来的。
（3）图丁中的②是由图丙中的④ ______ 发育而来的。
（4）从丙图到丁图，大豆必经的两个生理过程是 ______ 和 ______ 。
（5）大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要是大豆在开花时期 ______ 引起的。
29. 如图一表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，图二表示“光合作用的过程”示意图，请如图分析回答问题：
（1）图一中实验步骤正确的顺序是 ______ （填写相应的字母）。把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（2）图一的实验变量是 ______ ，图一中步骤D滴加的染色试剂是 ______ ；该实验可证明 ______ 是光合作用的必要条件，光合作用的产物是 ______ 。
（3）图一过程中，把叶片隔水加热的原因是 ______ 。
（4）图二中表示乙表示 ______ ；丙表示 ______ 。
（5）请你写出光合作用的公式 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
30. 生物兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组做了如下实验：
实验装置：如图，纸盒内铺上一层湿土，以中轴线为界，一侧放上玻璃，一侧放上纸板。这样就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：在两侧中央各放入5只鼠妇。静置10分钟。分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，如图；并记录五个小组同学的数据，如下表
环境
1
2
3
4
5
明亮
4
0
2
1
3
阴暗
6
10
8
9
7
回答下列问题：
（1）该兴趣小组探究的问题是 ______ ？
（2）A装置与B装置形成了 ______ 实验，本实验的变量是 ______ ，除了这种探究条件不同以外，其他条件都 ______ 。
（3）计算出五个小组同学统计数据的 ______ 。可以得出的实验结论是 ______ 。
（4）实验中用10只鼠妇不用1只的原因是 ______ 。
（5）实验完成后，鼠妇应该如何处理？ ______ 。
（6）如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，需要给鼠妇提供 ______ 和 ______ 两种不同环境。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、汽车是能够运动的物体，但不是生物，A错误；
B、植物进行呼吸作用可以吸收氧气，释放出二氧化碳，B正确；
C、“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象，C错误；
D、病毒不是由细胞构成的，但是生物，D错误，
故选：B。
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：调查法的基本步骤为：①选择调查范围：如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类洞查，等等；②分组：6～8人为一个调查小组，确定一人为组长；③设计调查路线：选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。④调查：沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。⑤归类：将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类，归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由；⑥整理：将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上；因此当同学们做“调查南山生态园的植物种类”时，采用的方法步骤应是①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理，A符合题意。
故选：A。
关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，②进行分组，③各组设计调查路线，④各种调查并做好记录，⑤按记录把生物进行归类，⑥各组整理调查资料，各种进行讨论与交流，得出结果。
掌握调查的基本方法是解题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，根据食物链的概念可以写出三叶草→牛；三叶草→土蜂→田鼠→猫两条食物链，故A符合题意。
故选：A。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答此类题目的关键熟记生物之间的相互关系．
4.【答案】D
【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
故选：D。
本题考查生物圈的范围及其定义，生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，据此回答。
熟练掌握生物圈的范围。
5.【答案】B
【解析】解：A．④是细胞质，细胞质是进行生命活动的场所，A不符合题意。
B．③是液泡，液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自细胞结构的液泡，B符合题意。
C．②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C不符合题意。
D．①是细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，D不符合题意。
故选：B。
图中：①是细胞壁、②是细胞核、③是液泡、④是细胞质。
掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能，因此A可以表示为“能够控制物质进出细胞”，A正确。
B、叶绿体只存在于植物体的绿色部位，而题中为动物细胞的相关概念图，因此B中的“能量转换器”不是指叶绿体，而是线粒体，B错误。
C、C是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C正确。
D、洋葱鳞片叶内表皮细胞除了没有叶绿体，具有细胞膜、细胞质、C细胞核和B线粒体等结构，D正确。
故选：B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）；动物细胞的结构包括细胞膜，细胞质，细胞核、线粒体等；不同的结构功能不同。
解题关键是明确细胞的结构和功能。
7.【答案】D
【解析】解：A．细胞膜的功能是选择性地控制细胞物质的进出，但选择透过性具有一定限度的，同时不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出，只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用，若细胞已死亡，则有用的、有害的物质均可以随意进出细胞，A错误。
B．能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能无限生长，B错误。
C．多胞生物体内有许多体细胞，体细胞中的染色体数目是一定的，C错误。
D．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选：D。
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
掌握细胞分裂、分化过程。
8.【答案】C
【解析】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此，细胞、细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图：
故选：C。
遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
9.【答案】C
【解析】解：A．①过程细胞数目增多，所以①表示细胞分裂，②过程形成不同的组织，所以②过程表示细胞分化，A错误。
B．植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织；人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，由此可知，②中所示的组织均为动物组织，B错误。
C．结缔组织：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织具有支持、保护、连接、营养等作用，由此可知，股骨属于结缔组织，C正确。
D．上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等；唾液腺属于消化腺，可以分泌消化液，因此唾液腺属于上皮组织，D错误。
故选：C。
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果形成组织。①过程表示细胞分裂、②过程表示细胞分化。
掌握细胞分裂、分化过程是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、根尖（含保护组织、分生组织、输导组织等）是由多种组织构成的器官，A正确；
B、番茄果肉属于营养组织，B错误；
C、菠菜叶下表皮属于保护组织，C错误；
D、血液属于结缔组织，D错误。
故选：A。
生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
掌握器官的概念是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、动物、植物体都是由细胞构成的，细胞是动植物结构和功能的基本单位。A错误。
B、构成动物或植物的细胞经过分化都能形成不同的组织，动植物都有组织。B错误。
C、不同的组织构成器官，动植物都有器官。C错误。
D、动物的多个器官能构成系统，由八大系统构成动物体；植物没有系统，直接由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成植物体。D正确。
故选：D。
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。据此解答。
关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。
12.【答案】C
【解析】解：A、藻类植物的结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。
B、海带、紫菜属于藻类植物，可以供人类食用，B正确。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，但不能产生种子，靠孢子繁殖后代，C错误。
D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故选：C。
1.藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。
2.苔藓植物一般都很矮小；通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉；根非常简单，称为假根。
3.蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水。
解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征。
13.【答案】C
【解析】解：松树属于裸子植物，松树的种子裸露，外面没有果皮包被，所以不能形成果实；桃树属于被子植物，桃树的种子外有果皮包被，由此可知，与桃树相比，松树最主要的不同之处是没有果皮，种子裸露在外面，C符合题意。
故选：C。
种子植物包括裸子植物和被子植物；其中种子裸露，没有果皮包被着的植物，叫做裸子植物；种子外面有果皮包被的植物，叫做被子植物。
掌握裸子植物与被子植物的区别是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：A．1号和4号对照，除了温度不同外，其他条件都相同，所以1号和4号对照说明种子萌发需要适宜的温度，A正确。
B．1号和3号作为一组对照实验，3号的种子浸没在水中，缺少充足的空气，1号和3号除充足的空气不同外，其它条件都相同，实验变量是充足的空气，因此1号和3号对照，可探究种子萌发需要充足的空气，B错误。
C．种子的萌发不仅需要外界条件，也需要满足自身条件，如胚是完整的，有活性的，不处于休眠期的，因此，1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能处于休眠期，C正确。
D．实验中用一粒种子，实验结果存在很大的偶然性，会使实验结果不准确，所以实每瓶中10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免偶然性，D正确。
故选：B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
15.【答案】A
【解析】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据用严密的数学方法进行推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，科学抽样、检测，能反映总体情况，样本大小要合适，样本过小则准确性差，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力。在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能凭主观意愿挑取，因此BCD正确，A错误。
故选：A。
不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。
掌握抽样检测的特点以及注意要点（如样本大小、做到随机性等）为解题关键所在。
16.【答案】B
【解析】解：A、不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，A错误。
B、植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。
C、在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误；
D、植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，D错误。
故选：B。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。
17.【答案】C
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意；
故选：C。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。
18.【答案】C
【解析】解：木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木的木质部（导管），导管属于输导组织。可见 C错误。
故选：C。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。
19.【答案】B
【解析】解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，③雄蕊的花药中有花粉，⑦雌蕊的胚珠中有卵细胞，受精完成雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
故选：B。
图中，①花药、②花丝、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊。
掌握一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊是解题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有③和④可以进行比较最好。
故选：D。
本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。
知道叶是蒸腾作用的主要器官，对照实验变量唯一。
21.【答案】D
【解析】解：A、③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④为营养组织，能制造营养物质，B正确；
C、由半月形的保卫细胞组成的空腔是⑥气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。
故选：D。
图中①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔。
掌握叶片的结构功能是解题的关键。
22.【答案】B
【解析】解：植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用旺盛，制造的有机物多；而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。因此，新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为“白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱”．
故选：B。
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。
23.【答案】A
【解析】解：AC．光合作用必须在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光、无光都可以进行，呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，由此可知，不仅夜晚进行呼吸作用，白天也会进行呼吸作用，A错误，C正确。
BD．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，实质：制造有机物，储存能量；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；BD正确。
故选：A。
植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。
掌握光合作用和呼吸作用的区别与联系是解题的关键。
24.【答案】C
【解析】解：①植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。所以施农家肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，因此与光合作用原理无关；
②合理密植可使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，因此与光合作用原理有关；
③及时松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，因此与光合作用原理无关；
④二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，因此与光合作用原理有关；
⑤温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，所以夜间降温是为减弱呼吸作用，因此与光合作用原理无关；
⑥光照是光合作用的必要条件，在一定的温度范围内，植物的光合作用随着光照强度增加而增加，因此适当增加光照强度能提高作物产量，因此与光合作用原理有关；
⑦适量灌溉能够提供适宜的水分，水是光合作用的原料，因此与光合作用原理有关；
⑧适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，因此与光合作用原理有关。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
了解光合作用原理在生产上的应用是解答本题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：我国植被面临的主要问题：①森林覆盖率低，人均占有量少，仅相当于世界人均水平的1/5。②对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。③过度放牧使许多草场退化、沙化。故D符合题意。
故选：D。
我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
掌握我国植被面临的主要问题是解题的关键。
26.【答案】草 老鼠、食草昆虫 生产者 分解者 非生物部分 4 草→老鼠→蛇→鹰 捕食和竞争 猫头鹰 一定的自动调节能力
【解析】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统中的生产者是草；动物是消费者，老鼠和食草昆虫都以草为食，草食性消费者是老鼠和食草昆虫。
（2）生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源，在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态系统具有4条食物链，即草→老鼠→猫头鹰；草→老鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，其中一条含蛇的食物链是：草→老鼠→蛇→猫头鹰。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇都捕食老鼠，它们之间存在竞争关系，同时猫头鹰还捕食蛇，因此它们之间的关系是捕食和竞争。
（5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物是猫头鹰，所以如果在植物中出现了有毒物质的污染，在这条食物链中的动物，其体内积累污染物质最多的是猫头鹰。
（6）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和老鼠的数量能够保持相对稳定，这是因为生态系统具有自动调节能力。
故答案为：（1）草；老鼠、食草昆虫；
（2）生产者；分解者；非生物部分；
（3）4；草→老鼠→蛇→鹰；
（4）捕食和竞争；
（5）猫头鹰；
（6）一定的自动调节能力。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
27.【答案】几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜的视野有时会变暗 不能 显微镜观察的材料必须是薄而透明的 4 不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭 调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升（或再转动细准焦螺旋使物像更加清晰或先对光再观察） 生理盐水 3 放大倍数最小 转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片
【解析】解：（1）显微镜视野中的光线是通过反光镜反射外面的光线进入的，所以若许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗。
（2）显微镜观察的物像必须是薄而透明的，如果要观察的材料不透明，反射的光线就不能透过标本进入人的视野，视野中会漆黑一团，看不到物像。因此换成写有“上”字的不透明纸，在显微镜下是不会看到物像的。
（3）在擦拭显微镜的镜头时要用专门的擦镜纸，其柔软结实，不会损伤镜头，也不会有纸屑等杂质落在镜头上，如果用纱布去擦的话，纱布太硬有粗糙，易损伤镜头，还会有线毛落在镜头上，影响观察；转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛注视物镜，直到接近玻片标本为止；显微镜的粗准焦螺旋能使显微镜的镜筒上升和下降的幅度较大，而细准焦螺旋能使显微镜的镜筒上升和下降的幅度较小，一般只在当找到物像时不清楚或低倍镜换高倍镜时使用细准焦螺旋。所以小明用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒；所以小明的操作有4处错误。即：先对光再观察；应用擦镜纸擦拭镜头；将物镜降至接近玻片标本为止；同时转动粗准焦螺旋。
（4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水，因为0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，因此，制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（5）显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；因此如图二中的b,视野中细胞数最多的是3号显微镜，因为3号显微镜放大倍数最小。
（6）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
故答案为：（1）几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜的视野有时会变暗；
（2）不能；显微镜观察的材料必须是薄而透明的；
（3）4；不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭；调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升（或再转动细准焦螺旋使物像更加清晰或先对光再观察）‘
（4）生理盐水；
（5）3；放大倍数最小；
（6）转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片。
（1）光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。
（2）人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤大致为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸；擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净，以防其上面的杂质影响观察效果。滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。刮之前需用凉开水漱口，清除口腔内的杂质，以免刮下的口腔上皮细胞与杂质混合而影响观察效果。刮的时候不要用力过大，以免使口腔受伤。涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。目的是让口腔上皮细胞分散开来，以免互相遮掩，难以观察。盖：用镊子轻轻夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上（盖玻片与载玻片大约成45°角，这样盖玻片下不易出现气泡）。染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液（避免滴在盖玻片上面），用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
28.【答案】⑥ 胚 ①②③④ ④ 子叶 胚乳 ① 胚芽 胚珠 传粉 受精 传粉不足
【解析】解：（1）图甲中的种子主要部分是⑥胚，它是由①胚芽、②胚轴、③胚根和④子叶组成的。一般双子叶植物种子的营养物质主要贮存在子叶内，大豆属于双子叶植物，其营养物质主要贮藏在④子叶中。一般单子叶植物种子具有胚乳，玉米种子实际上是它的果实。所以与玉米种子的结构相比，不同点是玉米种子结构有胚乳、果皮。
（2）种子萌发后胚芽发育成茎和叶。图乙中的茎和叶是由图甲中的①胚芽发育而来的。
（3）种子是由胚珠发育来的。图丁中的②种子是由图丙中的④胚珠发育而来的。
（4）植物从开花到果实和种子形成必须要经过传粉和受精两个生理过程。从丙图到丁图，大豆必经的两个生理过程是传粉和受精。
（5）作物如果传粉不足就会影响果实和种子的形成，出现籽粒空瘪的现象，从而造成减产。所以大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要是大豆在开花时期传粉不足引起的。
故答案为：（1）⑥胚；①②③④；④子叶；胚乳；果皮
（2）①胚芽
（3）胚珠
（4）传粉；受精
（5）传粉不足
图甲①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；图乙①叶、②茎、③子叶、④根；图丙①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房；图丁①果皮、②种子。
解答此题的关键是明确种子的结构和成分及果实和种子的形成过程。
29.【答案】BGCFEDA 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 光 碘液 光 淀粉 溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧 水 氧气 二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图二中实验步骤的正确顺序是BGCFEDA。为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将植物进行暗处理的目的是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）G用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射，可见该实验的变量是光照。淀粉遇到碘液变蓝色，图二中步骤D滴加的染色试剂是碘液，可以用来验证光合作用的产物是淀粉，该实验中：遮光部分，滴加碘液不变蓝色，没有淀粉生成，说明叶片没有进行光合作用；不遮光部分，滴加碘液变蓝色，有淀粉生成，说明叶片进行光合作用，从而可得，光是合作用的必要条件。
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用隔水对酒精进行加热的方式，既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险。因此，图二的实验过程中，“把叶片放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是：溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧。
（4）由分析可知，图二中表示乙表示水；丙表示氧气。
（5）光合作用的反应式为：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气。
故答案为：
（1）BGCFEDA；将叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）光；碘液；光；淀粉
（3）溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧
（4）水；氧气
（5）二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见图二中；光合作用的原料是甲二氧化碳和乙水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：丁有机物和丙氧。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。
（4）图一中：A显色观察、B把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、C把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、D向叶片滴加碘液、E用清水漂洗叶片、F酒精脱色、G用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，然后放在光下照射。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
30.【答案】光会影响鼠妇的分布吗 对照 光 相同 平均值 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中 避免偶然性，提高实验结果的准确性 放回适宜它们生长的自然环境中 干燥 潮湿
【解析】解：（1）生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃，另一侧盖上不透明黑色纸板。在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境，因此A装置与B装置组成对照实验，实验的变量是光。除所要探究的条件光不同外，其他条件都应相同。
（3）实验后，实验步骤中重复操作4次，因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。根据实验结果，分布在A处鼠妇的数量平均有1只，分布在B处鼠妇的数量平均有9只，由此得出的实验结论是：光对鼠妇有影响，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中。
（4）实验中用1只鼠妇，实验结果存在很大的偶然性，会使实验结果不准确，所以实验中一般用10只鼠妇。
（5）鼠妇是生物圈的组成成分，在维持生态平衡方面具有一定的作用，我们要爱护鼠妇等小动物。因此，在实验过程中，要注意不损伤鼠妇，实验完毕后，要把鼠妇放回到适宜它们生长的自然环境中。
（6）如果要探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，这一实验中唯一的变量应是土壤潮湿程度，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种不同环境。
故答案为：（1）光会影响鼠妇的分布吗；
（2）对照；光；相同；
（3）平均值；光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中；
（4）避免偶然性，提高实验结果的准确性；
（5）放回适宜它们生长的自然环境中；
（6）干燥；潮湿。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握对照实验的原则是解题的关键。
2022-2023学年内蒙古赤峰市红山区七年级（上）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 能够运动的物体一定是生物
B. 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳
C. “一猪生九仔，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象
D. 生物都是由细胞构成的
2. 当你和同学们做“调查南山生态园的植物种类”时，采用的方法步骤应是（ ）
A. ①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
B. ①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
C. ①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④调查—⑤归类—⑥整理
D. ①归类—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤选择调查范围—⑥整理
3. “牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的果；猫猎食田鼠，因此养牛的农民爱养猫.”这是达尔文描述的生物之间的关系，下列图解中能正确表示上述关系的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有生物能够生活的地方
C. 大气圈、水圈和岩石圈全部 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
5. 挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？（ ）
A. ④
B. ③
C. ②
D. ①
6. 如图关于动物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（ ）
A. A可以表示为“能够控制物质进出细胞” B. B中的“能量转换器”指叶绿体
C. C是细胞核，控制着生物的生殖和发育 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞也有BC两个结构
7. 下列说法中，正确的是（ ）
A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B. 细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C. 多细胞生物体有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
8. 如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系，其中正确的是（ ）
A. B. C. D.
9. 如图为生物的细胞分裂、分化示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①表示细胞分裂和分化的过程 B. ②中所示的组织均为植物组织
C. 股骨属于结缔组织 D. 唾液腺属于肌肉组织
10. 如图是同学们在实验课上观察到的几幅图片，从结构层次看，其中属于器官的是（ ）
A. 玉米根尖 B. 番茄果肉
C. 菠菜叶下表皮 D. 人血涂片
11. 与动物体相比，植物体结构层次少了以下哪一个层次？（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
12. 关于植物类群的说法不正确的是（ ）
A. 藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化
B. 海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用
C. 蕨类植物已经分化出输导组织，并且能产生种子
D. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
13. 与桃树相比，松树最主要的不同之处是（ ）
A. 种子由果皮包被着 B. 胚珠外有子房壁保护
C. 没有果皮，种子裸露在外面 D. 球果是由果皮包被着种子的果实
14. 取4个同样大小的洁净空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子，其他操作及结果如下，下列结论错误的是（ ）
项目瓶号
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
不洒水，拧紧瓶盖
倒入较多的水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖
撒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃有光
25℃有光
25℃有光
4℃有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
A. 1号和4号对照，可探究种子萌发需要适宜的温度
B. 1号和3号对照，可探究种子萌发需要适量的水分
C. 1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能处于休眠期
D. 每瓶中10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免偶然性
15. 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况的方法。下列关于抽样的方法的做法中，错误的是（ ）
A. 要做到主观取样 B. 样本过小则准确性差
C. 检测的方法要科学 D. 样本过大不仅浪费材料，而且费时费力
16. 下列说法正确的是（ ）
A. 植物的芽都能发育成枝条
B. 植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C. 伸长区细胞比分生细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果．
D. 根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的
17. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
18. 你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（ ）
A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长
B. 输液用的针头插入树木的输导组织中
C. 水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部
D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高
19. 如图为某植物花的结构示意图，其主要结构包括（ ）
A. ①②⑥ B. ③⑦ C. ④⑤⑥ D. ①④
20. 验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A. ①和② B. ②和④ C. ①和④ D. ③和④
21. 如图为叶片结构示意图，下列有关其结构和功能的叙述不正确的是（ ）
A. ③为输导组织，起运输养料的作用
B. ②④为营养组织，能制造营养物质
C. ⑥为气孔，是气体交换的“窗口”
D. ①⑤组成表皮，属于上皮组织，具有保护作用
22. “早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（ ）
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
23. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物
C. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光
D. 光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量
24. 为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与光合作用原理无关的是（ ）
①施农家肥
②合理密植
③及时松土
④提高二氧化碳浓度
⑤夜间降温
⑥增加光照强度
⑦适量灌溉
⑧白天升温
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ①③⑤ D. ⑦⑧
25. 我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 从人均森林面积来看，我国森林资源较为匮乏
B. 我国对森林资源利用不够合理，伐优留劣，仍存在乱砍滥伐
C. 由于过度放牧，已导致我国的许多草原退化、沙化
D. 包括以上三者
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
26. 如图为某草原生态系统中食物网示意图，据图回答相关问题。
（1）在食物网中，生产者是 ______ ，以生产者为食的消费者有 ______ 。
（2）从生态系统的组成来看，对各种生物数量起决定作用的是 ______ ；除了图中的成分外，还缺少的成分有 ______ 和 ______ 。
（3）该食物网共有 ______ 食物链。写出一条含有蛇在内的食物链 ______ 。
（4）食物网中猫头鹰和蛇之间的关系是 ______ 关系。
（5）如果在植物中出现了有毒物质的污染，在这条食物链中的动物，其体内积累污染物质最多的是 ______ 。
（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和老鼠的数量能够保持相对稳定，这是因为生态系统具有 ______ 。
27. 生物学上常用显微镜观察肉眼无法看到的细胞结构。图一为光学显微镜结构图；图二a、b、c分别为显微镜下观察的人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、酵母菌细胞。请据图分析回答下列问题：
（1）图一，几个同学围看时，视野有时会变暗，这是因为 ______ 。
（2）如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问，此时在图一下，能看清“上”字吗？ ______ 。因为 ______ 。
（3）小明同学在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。接着小明同学用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小明同学的操作有几处错误？ ______ 。请你帮助他改正 ______ 、 ______ （最少写出两处）。
（4）制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴 ______ 。
（5）四名同学用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，如图二中的b,视野中细胞数最多的是 ______ 号显微镜。因为 ______ 。
显微镜序号
目镜
物镜
1
5×
40×
2
10×
40×
3
10×
4×
4
12.5
10×
（6）如图二中的c,显微镜的视野中出现了一个污点X，你判断这个污点在目镜上还是在玻片上的方法是 ______ 。
28. 大豆是中国重要粮食作物之一，由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”。如图是大豆植物的相关结构示意图，回答下列问题。
（1）图甲中的主要部分是【 ______ 】 ______ ，它是由 ______ （填写图中序号）组成的。大豆的营养物质主要贮藏在【 ______ 】 ______ 中，与玉米种子的结构相比，不同点是玉米种子结构有 ______ 。
（2）图乙中的茎和叶是由图甲中的【 ______ 】 ______ 发育而来的。
（3）图丁中的②是由图丙中的④ ______ 发育而来的。
（4）从丙图到丁图，大豆必经的两个生理过程是 ______ 和 ______ 。
（5）大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要是大豆在开花时期 ______ 引起的。
29. 如图一表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，图二表示“光合作用的过程”示意图，请如图分析回答问题：
（1）图一中实验步骤正确的顺序是 ______ （填写相应的字母）。把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。
（2）图一的实验变量是 ______ ，图一中步骤D滴加的染色试剂是 ______ ；该实验可证明 ______ 是光合作用的必要条件，光合作用的产物是 ______ 。
（3）图一过程中，把叶片隔水加热的原因是 ______ 。
（4）图二中表示乙表示 ______ ；丙表示 ______ 。
（5）请你写出光合作用的公式 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
30. 生物兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组做了如下实验：
实验装置：如图，纸盒内铺上一层湿土，以中轴线为界，一侧放上玻璃，一侧放上纸板。这样就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤：在两侧中央各放入5只鼠妇。静置10分钟。分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，如图；并记录五个小组同学的数据，如下表
环境
1
2
3
4
5
明亮
4
0
2
1
3
阴暗
6
10
8
9
7
回答下列问题：
（1）该兴趣小组探究的问题是 ______ ？
（2）A装置与B装置形成了 ______ 实验，本实验的变量是 ______ ，除了这种探究条件不同以外，其他条件都 ______ 。
（3）计算出五个小组同学统计数据的 ______ 。可以得出的实验结论是 ______ 。
（4）实验中用10只鼠妇不用1只的原因是 ______ 。
（5）实验完成后，鼠妇应该如何处理？ ______ 。
（6）如果要探究湿度对鼠妇生活的影响，需要给鼠妇提供 ______ 和 ______ 两种不同环境。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、汽车是能够运动的物体，但不是生物，A错误；
B、植物进行呼吸作用可以吸收氧气，释放出二氧化碳，B正确；
C、“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象，C错误；
D、病毒不是由细胞构成的，但是生物，D错误，
故选：B。
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：调查法的基本步骤为：①选择调查范围：如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类洞查，等等；②分组：6～8人为一个调查小组，确定一人为组长；③设计调查路线：选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。④调查：沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。⑤归类：将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类，归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由；⑥整理：将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上；因此当同学们做“调查南山生态园的植物种类”时，采用的方法步骤应是①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理，A符合题意。
故选：A。
关于调查生物种类，其基本步骤如下：①先选择调查范围，②进行分组，③各组设计调查路线，④各种调查并做好记录，⑤按记录把生物进行归类，⑥各组整理调查资料，各种进行讨论与交流，得出结果。
掌握调查的基本方法是解题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，根据食物链的概念可以写出三叶草→牛；三叶草→土蜂→田鼠→猫两条食物链，故A符合题意。
故选：A。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
解答此类题目的关键熟记生物之间的相互关系．
4.【答案】D
【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
故选：D。
本题考查生物圈的范围及其定义，生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，据此回答。
熟练掌握生物圈的范围。
5.【答案】B
【解析】解：A．④是细胞质，细胞质是进行生命活动的场所，A不符合题意。
B．③是液泡，液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此挤压橙子可以得到橙汁，这些汁液主要来自细胞结构的液泡，B符合题意。
C．②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C不符合题意。
D．①是细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，D不符合题意。
故选：B。
图中：①是细胞壁、②是细胞核、③是液泡、④是细胞质。
掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能，因此A可以表示为“能够控制物质进出细胞”，A正确。
B、叶绿体只存在于植物体的绿色部位，而题中为动物细胞的相关概念图，因此B中的“能量转换器”不是指叶绿体，而是线粒体，B错误。
C、C是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C正确。
D、洋葱鳞片叶内表皮细胞除了没有叶绿体，具有细胞膜、细胞质、C细胞核和B线粒体等结构，D正确。
故选：B。
细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）；动物细胞的结构包括细胞膜，细胞质，细胞核、线粒体等；不同的结构功能不同。
解题关键是明确细胞的结构和功能。
7.【答案】D
【解析】解：A．细胞膜的功能是选择性地控制细胞物质的进出，但选择透过性具有一定限度的，同时不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出，只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用，若细胞已死亡，则有用的、有害的物质均可以随意进出细胞，A错误。
B．能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能无限生长，B错误。
C．多胞生物体内有许多体细胞，体细胞中的染色体数目是一定的，C错误。
D．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选：D。
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
掌握细胞分裂、分化过程。
8.【答案】C
【解析】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此，细胞、细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图：
故选：C。
遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
9.【答案】C
【解析】解：A．①过程细胞数目增多，所以①表示细胞分裂，②过程形成不同的组织，所以②过程表示细胞分化，A错误。
B．植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织；人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，由此可知，②中所示的组织均为动物组织，B错误。
C．结缔组织：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织具有支持、保护、连接、营养等作用，由此可知，股骨属于结缔组织，C正确。
D．上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等；唾液腺属于消化腺，可以分泌消化液，因此唾液腺属于上皮组织，D错误。
故选：C。
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果形成组织。①过程表示细胞分裂、②过程表示细胞分化。
掌握细胞分裂、分化过程是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、根尖（含保护组织、分生组织、输导组织等）是由多种组织构成的器官，A正确；
B、番茄果肉属于营养组织，B错误；
C、菠菜叶下表皮属于保护组织，C错误；
D、血液属于结缔组织，D错误。
故选：A。
生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
掌握器官的概念是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、动物、植物体都是由细胞构成的，细胞是动植物结构和功能的基本单位。A错误。
B、构成动物或植物的细胞经过分化都能形成不同的组织，动植物都有组织。B错误。
C、不同的组织构成器官，动植物都有器官。C错误。
D、动物的多个器官能构成系统，由八大系统构成动物体；植物没有系统，直接由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成植物体。D正确。
故选：D。
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。据此解答。
关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。
12.【答案】C
【解析】解：A、藻类植物的结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化，A正确。
B、海带、紫菜属于藻类植物，可以供人类食用，B正确。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，但不能产生种子，靠孢子繁殖后代，C错误。
D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故选：C。
1.藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。
2.苔藓植物一般都很矮小；通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉；根非常简单，称为假根。
3.蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水。
解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物的主要特征。
13.【答案】C
【解析】解：松树属于裸子植物，松树的种子裸露，外面没有果皮包被，所以不能形成果实；桃树属于被子植物，桃树的种子外有果皮包被，由此可知，与桃树相比，松树最主要的不同之处是没有果皮，种子裸露在外面，C符合题意。
故选：C。
种子植物包括裸子植物和被子植物；其中种子裸露，没有果皮包被着的植物，叫做裸子植物；种子外面有果皮包被的植物，叫做被子植物。
掌握裸子植物与被子植物的区别是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：A．1号和4号对照，除了温度不同外，其他条件都相同，所以1号和4号对照说明种子萌发需要适宜的温度，A正确。
B．1号和3号作为一组对照实验，3号的种子浸没在水中，缺少充足的空气，1号和3号除充足的空气不同外，其它条件都相同，实验变量是充足的空气，因此1号和3号对照，可探究种子萌发需要充足的空气，B错误。
C．种子的萌发不仅需要外界条件，也需要满足自身条件，如胚是完整的，有活性的，不处于休眠期的，因此，1号瓶中10粒种子1粒不发芽，不发芽的种子可能处于休眠期，C正确。
D．实验中用一粒种子，实验结果存在很大的偶然性，会使实验结果不准确，所以实每瓶中10粒种子而不用一粒种子进行实验，可避免偶然性，D正确。
故选：B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
15.【答案】A
【解析】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据用严密的数学方法进行推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法，科学抽样、检测，能反映总体情况，样本大小要合适，样本过小则准确性差，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力。在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能凭主观意愿挑取，因此BCD正确，A错误。
故选：A。
不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。
掌握抽样检测的特点以及注意要点（如样本大小、做到随机性等）为解题关键所在。
16.【答案】B
【解析】解：A、不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，A错误。
B、植物生长需要多种无机盐，需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。
C、在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误；
D、植株的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大，D错误。
故选：B。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。
17.【答案】C
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意；
故选：C。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。
18.【答案】C
【解析】解：木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木的木质部（导管），导管属于输导组织。可见 C错误。
故选：C。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。
19.【答案】B
【解析】解：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，③雄蕊的花药中有花粉，⑦雌蕊的胚珠中有卵细胞，受精完成雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
故选：B。
图中，①花药、②花丝、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊。
掌握一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊是解题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有③和④可以进行比较最好。
故选：D。
本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。
知道叶是蒸腾作用的主要器官，对照实验变量唯一。
21.【答案】D
【解析】解：A、③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，A正确；
B、②④为营养组织，能制造营养物质，B正确；
C、由半月形的保卫细胞组成的空腔是⑥气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；
D、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，D错误。
故选：D。
图中①是上表皮、②是栅栏组织、③是叶脉、④是海绵组织、⑤是下表皮、⑥是气孔。
掌握叶片的结构功能是解题的关键。
22.【答案】B
【解析】解：植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用旺盛，制造的有机物多；而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。因此，新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为“白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱”．
故选：B。
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。
23.【答案】A
【解析】解：AC．光合作用必须在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光、无光都可以进行，呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，由此可知，不仅夜晚进行呼吸作用，白天也会进行呼吸作用，A错误，C正确。
BD．绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，实质：制造有机物，储存能量；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；BD正确。
故选：A。
植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。
掌握光合作用和呼吸作用的区别与联系是解题的关键。
24.【答案】C
【解析】解：①植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。所以施农家肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐，因此与光合作用原理无关；
②合理密植可使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，因此与光合作用原理有关；
③及时松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，因此与光合作用原理无关；
④二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，因此与光合作用原理有关；
⑤温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，所以夜间降温是为减弱呼吸作用，因此与光合作用原理无关；
⑥光照是光合作用的必要条件，在一定的温度范围内，植物的光合作用随着光照强度增加而增加，因此适当增加光照强度能提高作物产量，因此与光合作用原理有关；
⑦适量灌溉能够提供适宜的水分，水是光合作用的原料，因此与光合作用原理有关；
⑧适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，因此与光合作用原理有关。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
了解光合作用原理在生产上的应用是解答本题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：我国植被面临的主要问题：①森林覆盖率低，人均占有量少，仅相当于世界人均水平的1/5。②对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。③过度放牧使许多草场退化、沙化。故D符合题意。
故选：D。
我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
掌握我国植被面临的主要问题是解题的关键。
26.【答案】草 老鼠、食草昆虫 生产者 分解者 非生物部分 4 草→老鼠→蛇→鹰 捕食和竞争 猫头鹰 一定的自动调节能力
【解析】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统中的生产者是草；动物是消费者，老鼠和食草昆虫都以草为食，草食性消费者是老鼠和食草昆虫。
（2）生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源，在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态系统具有4条食物链，即草→老鼠→猫头鹰；草→老鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，其中一条含蛇的食物链是：草→老鼠→蛇→猫头鹰。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇都捕食老鼠，它们之间存在竞争关系，同时猫头鹰还捕食蛇，因此它们之间的关系是捕食和竞争。
（5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物是猫头鹰，所以如果在植物中出现了有毒物质的污染，在这条食物链中的动物，其体内积累污染物质最多的是猫头鹰。
（6）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和老鼠的数量能够保持相对稳定，这是因为生态系统具有自动调节能力。
故答案为：（1）草；老鼠、食草昆虫；
（2）生产者；分解者；非生物部分；
（3）4；草→老鼠→蛇→鹰；
（4）捕食和竞争；
（5）猫头鹰；
（6）一定的自动调节能力。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
27.【答案】几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜的视野有时会变暗 不能 显微镜观察的材料必须是薄而透明的 4 不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭 调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升（或再转动细准焦螺旋使物像更加清晰或先对光再观察） 生理盐水 3 放大倍数最小 转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片
【解析】解：（1）显微镜视野中的光线是通过反光镜反射外面的光线进入的，所以若许多人围着显微镜，外面的光线被挡，进入反光镜的光线减少，可能视野会变暗。
（2）显微镜观察的物像必须是薄而透明的，如果要观察的材料不透明，反射的光线就不能透过标本进入人的视野，视野中会漆黑一团，看不到物像。因此换成写有“上”字的不透明纸，在显微镜下是不会看到物像的。
（3）在擦拭显微镜的镜头时要用专门的擦镜纸，其柔软结实，不会损伤镜头，也不会有纸屑等杂质落在镜头上，如果用纱布去擦的话，纱布太硬有粗糙，易损伤镜头，还会有线毛落在镜头上，影响观察；转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛注视物镜，直到接近玻片标本为止；显微镜的粗准焦螺旋能使显微镜的镜筒上升和下降的幅度较大，而细准焦螺旋能使显微镜的镜筒上升和下降的幅度较小，一般只在当找到物像时不清楚或低倍镜换高倍镜时使用细准焦螺旋。所以小明用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒；所以小明的操作有4处错误。即：先对光再观察；应用擦镜纸擦拭镜头；将物镜降至接近玻片标本为止；同时转动粗准焦螺旋。
（4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水，因为0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，因此，制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
（5）显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；因此如图二中的b,视野中细胞数最多的是3号显微镜，因为3号显微镜放大倍数最小。
（6）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。
故答案为：（1）几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜的视野有时会变暗；
（2）不能；显微镜观察的材料必须是薄而透明的；
（3）4；不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭；调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升（或再转动细准焦螺旋使物像更加清晰或先对光再观察）‘
（4）生理盐水；
（5）3；放大倍数最小；
（6）转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片。
（1）光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。
（2）人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤大致为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸；擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净，以防其上面的杂质影响观察效果。滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水。刮：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。刮之前需用凉开水漱口，清除口腔内的杂质，以免刮下的口腔上皮细胞与杂质混合而影响观察效果。刮的时候不要用力过大，以免使口腔受伤。涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。目的是让口腔上皮细胞分散开来，以免互相遮掩，难以观察。盖：用镊子轻轻夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上（盖玻片与载玻片大约成45°角，这样盖玻片下不易出现气泡）。染：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液（避免滴在盖玻片上面），用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
28.【答案】⑥ 胚 ①②③④ ④ 子叶 胚乳 ① 胚芽 胚珠 传粉 受精 传粉不足
【解析】解：（1）图甲中的种子主要部分是⑥胚，它是由①胚芽、②胚轴、③胚根和④子叶组成的。一般双子叶植物种子的营养物质主要贮存在子叶内，大豆属于双子叶植物，其营养物质主要贮藏在④子叶中。一般单子叶植物种子具有胚乳，玉米种子实际上是它的果实。所以与玉米种子的结构相比，不同点是玉米种子结构有胚乳、果皮。
（2）种子萌发后胚芽发育成茎和叶。图乙中的茎和叶是由图甲中的①胚芽发育而来的。
（3）种子是由胚珠发育来的。图丁中的②种子是由图丙中的④胚珠发育而来的。
（4）植物从开花到果实和种子形成必须要经过传粉和受精两个生理过程。从丙图到丁图，大豆必经的两个生理过程是传粉和受精。
（5）作物如果传粉不足就会影响果实和种子的形成，出现籽粒空瘪的现象，从而造成减产。所以大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要是大豆在开花时期传粉不足引起的。
故答案为：（1）⑥胚；①②③④；④子叶；胚乳；果皮
（2）①胚芽
（3）胚珠
（4）传粉；受精
（5）传粉不足
图甲①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；图乙①叶、②茎、③子叶、④根；图丙①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房；图丁①果皮、②种子。
解答此题的关键是明确种子的结构和成分及果实和种子的形成过程。
29.【答案】BGCFEDA 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 光 碘液 光 淀粉 溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧 水 氧气 二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图二中实验步骤的正确顺序是BGCFEDA。为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将植物进行暗处理的目的是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
（2）G用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射，可见该实验的变量是光照。淀粉遇到碘液变蓝色，图二中步骤D滴加的染色试剂是碘液，可以用来验证光合作用的产物是淀粉，该实验中：遮光部分，滴加碘液不变蓝色，没有淀粉生成，说明叶片没有进行光合作用；不遮光部分，滴加碘液变蓝色，有淀粉生成，说明叶片进行光合作用，从而可得，光是合作用的必要条件。
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用隔水对酒精进行加热的方式，既能起到控温作用，又能避免酒精燃烧发生危险。因此，图二的实验过程中，“把叶片放入盛有酒精的小烧杯中”，隔水加热的目的是：溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧。
（4）由分析可知，图二中表示乙表示水；丙表示氧气。
（5）光合作用的反应式为：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气。
故答案为：
（1）BGCFEDA；将叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）光；碘液；光；淀粉
（3）溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧
（4）水；氧气
（5）二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（储存能量）+氧气
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见图二中；光合作用的原料是甲二氧化碳和乙水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：丁有机物和丙氧。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。
（4）图一中：A显色观察、B把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、C把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、D向叶片滴加碘液、E用清水漂洗叶片、F酒精脱色、G用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，然后放在光下照射。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
30.【答案】光会影响鼠妇的分布吗 对照 光 相同 平均值 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中 避免偶然性，提高实验结果的准确性 放回适宜它们生长的自然环境中 干燥 潮湿
【解析】解：（1）生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃，另一侧盖上不透明黑色纸板。在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境，因此A装置与B装置组成对照实验，实验的变量是光。除所要探究的条件光不同外，其他条件都应相同。
（3）实验后，实验步骤中重复操作4次，因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。根据实验结果，分布在A处鼠妇的数量平均有1只，分布在B处鼠妇的数量平均有9只，由此得出的实验结论是：光对鼠妇有影响，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中。
（4）实验中用1只鼠妇，实验结果存在很大的偶然性，会使实验结果不准确，所以实验中一般用10只鼠妇。
（5）鼠妇是生物圈的组成成分，在维持生态平衡方面具有一定的作用，我们要爱护鼠妇等小动物。因此，在实验过程中，要注意不损伤鼠妇，实验完毕后，要把鼠妇放回到适宜它们生长的自然环境中。
（6）如果要探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，这一实验中唯一的变量应是土壤潮湿程度，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种不同环境。
故答案为：（1）光会影响鼠妇的分布吗；
（2）对照；光；相同；
（3）平均值；光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在黑暗的环境中；
（4）避免偶然性，提高实验结果的准确性；
（5）放回适宜它们生长的自然环境中；
（6）干燥；潮湿。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握对照实验的原则是解题的关键。
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