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2023年甘肃省平凉市中考语文仿真试题（四）
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这是一份2023年甘肃省平凉市中考语文仿真试题（四），共10页。
2023年中考语文仿真试题（四）（附答题卡）
说明：本试卷满分150，考试时间150分钟。
一 积累与运用（33分）
内蒙古草原是指以北部呼伦贝尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场， 也是中国最佳的天然牧场之一，更是一处旅游胜地。 西部是黄沙浩瀚的戈壁荒漠地带，高原上的大漠驼影，与草原的翠绿草色相映成趣。班级拟开展“走进草原，亲近自然”为主题的班会活动，请你参与完成下面的任务。
活动一：地貌特征
1.下面是展板一的文字内容，仔细阅读并完成后面的题目。（10分）
从地理地貌上看，内蒙古草原东起大兴安岭和苏克斜鲁山，西至甘肃省河西走廊西北端的马鬃山，南沿长城，北接蒙古国。海拔1000多米，地势起伏微缓，有明显的季相变化。适宜禾本科、菊科的生长，从而造就了 的内蒙古大草原。汉武帝在此筑城以屯田、养马，作为 和进攻匈奴的基地。中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”可见内蒙古高原的自然延伸，使得中国北方许多地区都具有相类的地貌特征，这为内蒙古大草原的自然延伸奠定地质基础。
（1）请你将“黄沙浩瀚，戈壁荒漠”工整地写在下面的田字格中。（2分）
（2）语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（3分）
A. 广袤无垠 屯田（dūn） 防守 塞外（sè）
B. 广袤无垠 屯田（tún） 防御 塞外（ sài）
C.一望无垠 屯田（dūn） 防守 塞外（sè）
D. 一望无垠 屯田（tún） 防御 塞外（sāi）
【答案】B
（3）给画波浪线句子加上标点符号，最恰当的一项是（ 3分）
A. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著 “内蒙访古”一文中指出，“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
B. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出，“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外”。
C. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著 “内蒙访古”一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
D. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
【答案】D
（4）展板上需要配图，你认为最恰当的字体是（3分）
A B C D
理由： （2分）
【答案】B理由：内蒙古草原是大自然的杰作，毫无人工雕凿的痕迹，应给人洒脱、无拘无束之美。
活动二：景点特征
2.下面是活动二的文字内容，阅读并完成题目。（6分）
人们都非常向往内蒙古大草原，想象着这里的茵茵碧草， ，湛蓝如洗的天空，还有奔驰的骏马和成群的牛羊，可是你知道大草原的故事和名字的来历吗?内蒙古呼伦贝尔大草原的名字，来自一个 的爱情传说。面对大自然和诸多自然现象，人们历来有 的心理。富有独特想象力的北方游牧民族，编织的神话传说，显然是出于对风沙灾害的憎恶和对水草丰美的 。这是一种原始的朴素的环保意识。
（1）根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一项是（3分）
A. 朵朵白云 凄惨 敬仰 渴望
B. 悠悠白云 凄美 敬畏 希望
C. 悠悠白云 凄美 敬畏 渴望
D. 朵朵白云 凄惨 敬仰 希望
【答案】C
（2）展板两边计划写一副对联，王华同学已经拟写了上联，请你补出下联。（3分）
上联：蒙古草原西北绝
下联：
【答案】示例：呼伦贝尔天下无
活动三：地理意义
3. 下面是活动三的文字内容，阅读并完成题目。（5分）
改革开放以来，内蒙古畜牧业发展迅速。但草畜矛盾也日趋突出，草原整体生态环境不断恶化，成为制约畜牧业持续稳定发展的重要因素。近年来，内蒙古自治区
为全区稳定饲养6500万头（只）以上牲畜，稳定生产100万吨牛羊肉、6.2万吨毛绒和5.5万吨鲜奶提供了强大的物质基础。
（1）把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是（3分）
①提高草原综合能力
②逐步改善生态环境
③加强草原建设保护
④围绕畜牧业可持续发展战略
A.③②①④ B. ④③②① C. ①③②④ D. ③①②④
【答案】B
（2）根据语境补全对话。（2分）
欢欢：这段文字中的“趋”字你认识吗？
娟娟：当然认识啊！
欢欢：那你知道它的意思吗？
娟娟：它的意思是
娟娟：你知道日趋突出这个短语的结构类型吗？
欢欢：它是 短语。
【答案】快步走、赶着向前走 偏正
4.下面文段是为此次展览活动写的结语，画线句子表达欠妥，请你提出修改意见。（2分）
内蒙古牧民的住、行、衣、食都在适应当地自然环境，我们可以明白一个道理:只要去适应自然就能不断发展。牧民合理利用草场，进行轮流放牧，合理利用牧草资源。另外，他们还进行了畜牧产品的深加工，鄂尔多斯品牌的服装闻名全球。牧民们的生活也越来越好。
修改意见：
【答案】应将“只要……就”改成“只有……才”
5.下面是王小丽同学筹办此次展览后的感想，请你帮她填上恰当的诗句。（7分）
汉武帝曾在内蒙古大草原筑城以屯田、养马，作为防御和进攻匈奴的基地。我们猜想应该有“将军百战死， ”（《木兰诗》）的悲壮军旅生活；内蒙古大草原就是所谓的塞外风光，如果你在秋季去旅游，就会身临其境的体验到“ ，衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋思》）的边塞风光；如果你在春季去旅游，也会亲眼看到“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》）的美景；如果你喜欢骑马，在这里你定能体会到“ ，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的惊险；在这里你也会目睹“ ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的壮观场景；内蒙古优美的草原景色，真的是“山川之美， ”（陶弘景《答谢中书书》）；这里也给人“ ，朝晖夕阴”（范仲淹《岳阳楼记》）的感觉。
【答案】略
二、阅读（57分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目。（16分）
谋生·谋智·谋道
①人生有三个境界。第一，谋生，首先要养活自己。为了养活自己必须学一门技术，过去叫手艺。比如唐朝韩愈讲的“百工之人”，民间有很多木匠、铁匠、泥瓦匠、裁缝等，他们很小就拜一个师父跟着学手艺，学三年出师。这就是为谋生去学手艺。上大学的目的是将来好找工作，不仅为了养活自己，更为了获得体面的收入。这是人生的第一个境界，很重要。
②但如果人生的目标只是“养活自己”，那么人生的境界不是太低了吗？动物也学技术。蜘蛛就是“纺织专业”毕业生，螃蟹就是“隧道专业”毕业生。人生目标只为养活自己，人文素质没有提升，那么我们跟动物有什么分别？如果教育只想着让学生将来找一份好工作，这样的教育是不是把人不当人啊？！
③人生的第二个境界是谋智，认知世界。到谋智阶段，人跟动物开始拉开距离。因为只有人的头脑里才装有抽象的、知识的世界。何为“人”？人和动物有何区别？在人类哲学史上，很多思想家一直在讨论这些问题。
④我读过德国哲学家卡西尔写的《人论》，很受启发。卡西尔提出：“人是符号的动物。”我觉得非常好。这实际上是说人是有知识的，知识以符号的形式存在于人的头脑中，人的头脑中包含着一个庞大的符号世界。假如今天报告厅里有个小动物在，它的世界就是此时此刻它所看到的，没有看到的世界对它来说不存在。但人不一样。人坐在报告厅里，可是头脑里装着全上海，装着全中国，装着全世界，装着太阳系，装着银河系……假如用一把手术刀把脑袋打开，这些装在哪里？看不见，找不到。它们都是以抽象的形式存在的，是以符号的形式存在的。我们跟动物相比，动物只有物理的世界，而人除了有物理的世界，还有精神的世界。这是人和动物的第一个区别。
⑤所以，人一定要有知识。教育要教人知识。教物理、教历史、教地理、教化学、教数学，都是教知识。大学更细分了专业技术知识的领域。但是，谋智，仍不是教育的最高境界。教育的最高境界应该是——谋道。
⑥人间有正道。有个词叫“人道”，人无道，便不是人。“谋道”为了什么？就是认同价值，就是学会判断。判断什么？判断价值，能分辨人间是非、善恶、美丑。判断价值和判断事实是不一样的。对知识做判断，叫判断事实。比如一份考卷全部出知识题，就会有一整套标准答案。为什么今天的考试有那么多标准答案？因为主要考的是知识。为什么要有标准答案呢？因为对知识做判断，答案往往只能是唯一的。今天的考试有标准答案，不是标准答案自身的问题，也不是考卷的问题，是今天对教育的定位有偏差，考试只需填标准答案。甚至，会把价值判断的问题也变成只有标准答案，这就是在混淆事实判断与价值判断。
⑦价值判断与事实判断有很大区别。什么叫价值判断？比如以孔子为例出题：孔子是什么样的人？有以下选择：A.伟大的人；B.渺小的人；C.高尚的人；D.卑鄙的人。做选择就是做价值判断，用这样的考题来考诸位，大家都是出自自身判断，没有唯一的标准答案，但考的是每个人的认知能力、判断能力，而这才是人最重要的能力。
6.文章第②段中写到：动物也学技术。蜘蛛就是“纺织专业”毕业生，螃蟹就是“隧道专业”毕业生。运用了什么论证方法？有什么作用？请你再补充一个论据。（4分）
【答案】举例论证 通过列举蜘蛛、螃蟹的事例，具体有力地证明了如果人生的目标只是“养活自己”，那么人生的境界不是太低了吗观点，增强了说服力。 蜜蜂是建楼房的高手。
7. 马克思指出：能否制造和使用工具是人与动物的根本区分。也就是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出的那样，对象性活动是人与动物的根本区分，这里的对象性活动也就是人能懂得利用工具改造客观世界的物资性活动，或直接说就是实践活动。动物只是被动的适应自然。你认为这段话可以作为哪一段的论据？请你再举出一例来（4分）
【答案】第③段。示例：黑格尔：动物只有对世界的感觉，没有意识，更不会像人类那样拥有思想。人作为认识主体，只有在意识到他自己存在时才称得上活着。因此，人最根本的存在意义就是自我意识。
8.谈谈你对第⑥段划线句的看法。（4分）
【答案】对于涉及价值判断类的题就不应该有唯一的标准答案，要允许大家畅所欲言，各抒己见，这样才能培养学生独立的思考能力，才能做到集思广益，对问题的看法会更全面，更准确。
9.第⑤段划线句在全文起什么作用？你赞同作者的观点吗？（4分）
【答案】承上启下的过渡作用 赞同：拥有知识不是最终目的，而是要学以致用，如果不能学以致用，那所学的知识就只能是死知识，只能做一个会判断事实的人，而不会对生活中的现象作出科学准确的判断。
（二）阅读下面文章，完成后面题目。（12分）
为什么要消灭蚊子？
①近日，国家卫生健康委官网的一份建议答复引发关注。答复中显示，有全国人大代表提出《关于开展全面消灭蚊子的建议》，国家卫健委答复：病媒生物防制工作是健康中国建设中一项重要的基础性工作，从源头上控制有害病媒生物，降低传染病通过媒介传播风险。下一步将强化病媒生物防制工作。
②可能有不少网友疑惑：小小的蚊子除了会搅得人夏夜无法安睡，有什么能耐需要人大代表专门提出建议？又为什么需要专门加强灭蚊技术研究、制订有效防治方案呢？
③在9月16日国家卫健委召开的“一切为了人民健康”系列新闻发布会上，记者了解到蚊子与一种传染规模巨大的传染病息息相关，它就是疟疾。尽管我国已经消除疟疾，但目前全球仍处于疟疾流行高峰时期（2020年发病2.41亿例），而蚊子的存在使得输入性疟疾有可能再传播，存在扩大疫情的风险。
④2021年，我国获得世界卫生组织的消除疟疾认证，但消除与消灭不同。全国地方病防治专家咨询委员会主任委员孙殿军解释，从流行病学来说，消除是指把一个疾病控制或者降低到较低水平，使其不能构成对人群总体健康的威胁。而消灭是指将疾病彻底根除，对传染病来说是指在全世界范围内这个疾病永远不会再发生。目前来看，已经被消灭的疾病就是天花。
⑤因此，尽管我国已经消除疟疾，但仍然存在着输入性疟疾病例引起当地流行的风险。数据显示，我国的输入性疟疾病例较多，在新冠疫情以前每年有3000例左右。
⑥世界卫生组织2020年报告示全球有85个疟疾流行国家，疟疾发生2.41亿例，比2019的增加了6%，全球有62.7万疟疾病例死亡，比上年增加了12%。中国疾控中心寄生虫病所所长周晓农表示，全球仍处于疟疾流行高峰，而且我国与非洲以及东南亚地区的国家交流越来越频繁，国际贸易、劳务输出、旅游出境等人员增多，这些加大了我国疟疾再流行的风险。
⑦周晓农表示，在这样的背景下，我国疟疾流行区传播媒介孳生环境却没有彻底改变，疟疾流行条件仍然存在。作为疟疾的传播煤介，特别是传播疟疾的按蚊，使疟疾病例输入以后具有再传播的条件，存在引起再传播的风险。
⑧ “蚊子仍是切断传播途径中的关键问题。”周晓农强调，而且目前科技手段还不能达到消灭蚊子这个物种的水平。为此，在《防止疟疾输入再传播管理办法》中将“线索追踪、清点拔源”的策略调整为“及时发现，精准阻传”提出用精准的措施阻断传播。
⑨该办法中要求，国家级和省级疾控机构应当同时具备开展疟原虫虫种和媒介按蚊种群鉴别能力。据介绍，我国已建立国家级病媒生物监测点1097个，形成了“三位一体”的蚊虫等病媒生物生态学、病原学和抗药性监测网络，为蚊虫及蚊媒传染病风险评估、预测预警控制规划等提供科学依据，也为科学选择蚊虫控制杀虫剂提供了决策依据。
10.文章以“为什么要消灭蚊子？”为题，有什么作用？（3分）
【答案】以问句的形式，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。
11.第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
【答案】作诠释 具体地说明了消除与消灭的区别，使说明更通俗易懂。
12.下面句子中加点的词能否删掉？为什么？（3分）
（1）而蚊子的存在使得输入性疟疾有可能再传播，存在扩大疫情的风险。
（2）数据显示，我国的输入性疟疾病例较多，在新冠疫情以前每年有3000例左右。
【答案】（1）不能删掉。有可能表示推测，不是十分确定的，如果去掉就与原意不符合，就不能体现说明文语言准确严密的特点。
（2）不能删掉。 左右表示是一个概数，如果去掉就表示一个确数，这与实际情况不一致，就不能体现说明文语言准确严密的特点。
13.下面说法符合原文意思的一项是（3分）
A. 全国人大代表已经正式提出《关于开展全面消灭蚊子的建议》。
B. 我国已经消除疟疾，疟疾在我国没有可能再传播。
C. 天花疾病在我国已经彻底被消灭。
D. 目前科技手段已经完全能达到消灭蚊子这个物种的水平。
【答案】C
（三）阅读下面文言文，完成后面题目。（17分）
【甲】《唐雎不辱使命》全文
【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？’王曰：“然。”今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策·赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
14.解释下列加点词。（4分）
（1）唐雎不辱使命 （2）休祲降于天
（3）兵固天下之狙喜也 （4）外无弓弩之御
【答案】（1）辱没，辜负 （2）吉凶的征兆，这里偏指凶兆
（3）本来 （4）防御
15. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A. 郑同因抚手仰天而笑之 臣亦尝以兵说魏昭王
安陵君因使唐雎使于秦 B. 徒以有先也 .
虽然，受地于先王 王之行能如许由乎
C. 虽然，王致之于前 D. 非士之怒也
【答案】C
16.翻译下列句子。（4分）
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
（2）王非战国守圉之具，其将何以当之？
【答案】（1）我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
（2）大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?
17.填空。（4分）
【甲】文中的唐雎是一个 的人；【乙】中的郑同是一个 的人；【甲】文中的秦王是一个 的人；【乙】中的赵王是一个 的人。
【答案】唐雎：不畏强暴、敢于斗争 ； 郑同：不卑不亢、善于劝谏；秦王：盛气凌人、骄纵跋扈、蛮横无理、色厉内荏； 赵王：自高自大、目中无人、知错就改
（四）阅读李清照的两首词，完成后面的题目。（4分）
【甲】一剪梅·红藕香残玉簟秋
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，オ下眉头，却上心头。
【乙】武陵春·春晚
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
18.【甲】词点明所写季节是 季，【乙】词点明所写季节是 季。（2分）
19.【甲】【乙】两词都写了作者 的心情，【甲】词写的是相思之愁，【乙】词写的是 之愁。（2分）
【答案】 18.秋 春 19.愁闷 悲凉（悲苦）
（五）名著阅读（8分）
20.《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《简·爱》三部名著都写到了主人公的苦难命运，请任选一部进行简述。（4分）
【答案】保尔经历“四次死里逃生，敢后双目失明，完全瘫痪。但他凭着自己坚强的意志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。
祥子在经历命运的三起三落后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、勇于追求，取终获得属于自己的爱情和幸福生活。
21.在阅读名著活动中，老师要求每位同学给自己喜欢的一本名著写一段推荐语，请你完成。（字数在60字以上，名著必须是课本中要求的必读书目）（4分）
示例：《项链》为莫泊桑的代表作之一，小说描写了一个公务员妻子借项链、丢项链的故事，深刻揭露了资本主义社会金钱至上的社会本质和奢华糜烂的社会风气，讽刺了小资产阶级的虚荣心理，小说情节跌宕起伏，引人入胜，语言明快优美，人物心理刻画惟妙惟肖，小中见大，从一个侧面揭露了资本主义社会的生活腐朽，道德沦丧，思想虚伪，充分显示了莫泊桑敏锐深刻的社会观察力和杰出的艺术才能。
【答案】略
三 作文（60分）
22.片段作文（10分）
每个同学在学习和生活中都有过小小的感悟或感动，请把自己的感悟或感动写下来。（不少于100字）
23.学校教育的目的是让学生学会求知、学会做事、学会做人、学会生存，你认为在自己的学习生涯中，哪方面的收获最大，请自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
2023年中考语文仿真试题（四）(答题卡)
姓名 班级
准考证号
选择题（21分）
1.（2）[ A] [ B ] [ C] [D ] 1.（3） [ A] [ B ] [ C] [D ]
1.（4） [ A] [ B ] [ C] [D ] 2.（1）[ A] [ B ] [ C] [D ]
3.（1）[ A] [ B ] [ C] [D ] 15. [ A] [ B ] [ C] [D ]
13. [ A] [ B ] [ C] [D ]
一 积累与运用（33分）
1.（1）请你将活动的主题工整地写在下面的田字格中。（2分）
（4）.（2分）理由：
2.（2）下联： （3分）
3. （2分）（2） ，
4. （2分）修改意见
5. （7分） ， ，
， ， ，
，
二、阅读（57分）
6. （4分）
7. （4分）
8. （4分）
9.（4分）
10. （3分）
11. （3分）（1）
（2）
12. （3分）（1）
（2）
14. （4分）（1） （2）
（3） （4）
16. （2分）（1）
（2分）（2）
17. （4分）
18. （2分）
19. （2分）
20. （4分）
21. （4分）
22.（10分）
23.（50分）
题
目
：
2023年中考语文仿真试题（四）（附答题卡）
说明：本试卷满分150，考试时间150分钟。
一 积累与运用（33分）
内蒙古草原是指以北部呼伦贝尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场， 也是中国最佳的天然牧场之一，更是一处旅游胜地。 西部是黄沙浩瀚的戈壁荒漠地带，高原上的大漠驼影，与草原的翠绿草色相映成趣。班级拟开展“走进草原，亲近自然”为主题的班会活动，请你参与完成下面的任务。
活动一：地貌特征
1.下面是展板一的文字内容，仔细阅读并完成后面的题目。（10分）
从地理地貌上看，内蒙古草原东起大兴安岭和苏克斜鲁山，西至甘肃省河西走廊西北端的马鬃山，南沿长城，北接蒙古国。海拔1000多米，地势起伏微缓，有明显的季相变化。适宜禾本科、菊科的生长，从而造就了 的内蒙古大草原。汉武帝在此筑城以屯田、养马，作为 和进攻匈奴的基地。中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”可见内蒙古高原的自然延伸，使得中国北方许多地区都具有相类的地貌特征，这为内蒙古大草原的自然延伸奠定地质基础。
（1）请你将“黄沙浩瀚，戈壁荒漠”工整地写在下面的田字格中。（2分）
（2）语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（3分）
A. 广袤无垠 屯田（dūn） 防守 塞外（sè）
B. 广袤无垠 屯田（tún） 防御 塞外（ sài）
C.一望无垠 屯田（dūn） 防守 塞外（sè）
D. 一望无垠 屯田（tún） 防御 塞外（sāi）
【答案】B
（3）给画波浪线句子加上标点符号，最恰当的一项是（ 3分）
A. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著 “内蒙访古”一文中指出，“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
B. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出，“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外”。
C. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著 “内蒙访古”一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
D. 中国著名历史学家和考古学家翦伯赞曾在其名著《内蒙访古》一文中指出:“一出居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。”
【答案】D
（4）展板上需要配图，你认为最恰当的字体是（3分）
A B C D
理由： （2分）
【答案】B理由：内蒙古草原是大自然的杰作，毫无人工雕凿的痕迹，应给人洒脱、无拘无束之美。
活动二：景点特征
2.下面是活动二的文字内容，阅读并完成题目。（6分）
人们都非常向往内蒙古大草原，想象着这里的茵茵碧草， ，湛蓝如洗的天空，还有奔驰的骏马和成群的牛羊，可是你知道大草原的故事和名字的来历吗?内蒙古呼伦贝尔大草原的名字，来自一个 的爱情传说。面对大自然和诸多自然现象，人们历来有 的心理。富有独特想象力的北方游牧民族，编织的神话传说，显然是出于对风沙灾害的憎恶和对水草丰美的 。这是一种原始的朴素的环保意识。
（1）根据语境，横线处应填入的词语最恰当的一项是（3分）
A. 朵朵白云 凄惨 敬仰 渴望
B. 悠悠白云 凄美 敬畏 希望
C. 悠悠白云 凄美 敬畏 渴望
D. 朵朵白云 凄惨 敬仰 希望
【答案】C
（2）展板两边计划写一副对联，王华同学已经拟写了上联，请你补出下联。（3分）
上联：蒙古草原西北绝
下联：
【答案】示例：呼伦贝尔天下无
活动三：地理意义
3. 下面是活动三的文字内容，阅读并完成题目。（5分）
改革开放以来，内蒙古畜牧业发展迅速。但草畜矛盾也日趋突出，草原整体生态环境不断恶化，成为制约畜牧业持续稳定发展的重要因素。近年来，内蒙古自治区
为全区稳定饲养6500万头（只）以上牲畜，稳定生产100万吨牛羊肉、6.2万吨毛绒和5.5万吨鲜奶提供了强大的物质基础。
（1）把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是（3分）
①提高草原综合能力
②逐步改善生态环境
③加强草原建设保护
④围绕畜牧业可持续发展战略
A.③②①④ B. ④③②① C. ①③②④ D. ③①②④
【答案】B
（2）根据语境补全对话。（2分）
欢欢：这段文字中的“趋”字你认识吗？
娟娟：当然认识啊！
欢欢：那你知道它的意思吗？
娟娟：它的意思是
娟娟：你知道日趋突出这个短语的结构类型吗？
欢欢：它是 短语。
【答案】快步走、赶着向前走 偏正
4.下面文段是为此次展览活动写的结语，画线句子表达欠妥，请你提出修改意见。（2分）
内蒙古牧民的住、行、衣、食都在适应当地自然环境，我们可以明白一个道理:只要去适应自然就能不断发展。牧民合理利用草场，进行轮流放牧，合理利用牧草资源。另外，他们还进行了畜牧产品的深加工，鄂尔多斯品牌的服装闻名全球。牧民们的生活也越来越好。
修改意见：
【答案】应将“只要……就”改成“只有……才”
5.下面是王小丽同学筹办此次展览后的感想，请你帮她填上恰当的诗句。（7分）
汉武帝曾在内蒙古大草原筑城以屯田、养马，作为防御和进攻匈奴的基地。我们猜想应该有“将军百战死， ”（《木兰诗》）的悲壮军旅生活；内蒙古大草原就是所谓的塞外风光，如果你在秋季去旅游，就会身临其境的体验到“ ，衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋思》）的边塞风光；如果你在春季去旅游，也会亲眼看到“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》）的美景；如果你喜欢骑马，在这里你定能体会到“ ，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的惊险；在这里你也会目睹“ ，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的壮观场景；内蒙古优美的草原景色，真的是“山川之美， ”（陶弘景《答谢中书书》）；这里也给人“ ，朝晖夕阴”（范仲淹《岳阳楼记》）的感觉。
【答案】略
二、阅读（57分）
（一）阅读下面文章，完成后面题目。（16分）
谋生·谋智·谋道
①人生有三个境界。第一，谋生，首先要养活自己。为了养活自己必须学一门技术，过去叫手艺。比如唐朝韩愈讲的“百工之人”，民间有很多木匠、铁匠、泥瓦匠、裁缝等，他们很小就拜一个师父跟着学手艺，学三年出师。这就是为谋生去学手艺。上大学的目的是将来好找工作，不仅为了养活自己，更为了获得体面的收入。这是人生的第一个境界，很重要。
②但如果人生的目标只是“养活自己”，那么人生的境界不是太低了吗？动物也学技术。蜘蛛就是“纺织专业”毕业生，螃蟹就是“隧道专业”毕业生。人生目标只为养活自己，人文素质没有提升，那么我们跟动物有什么分别？如果教育只想着让学生将来找一份好工作，这样的教育是不是把人不当人啊？！
③人生的第二个境界是谋智，认知世界。到谋智阶段，人跟动物开始拉开距离。因为只有人的头脑里才装有抽象的、知识的世界。何为“人”？人和动物有何区别？在人类哲学史上，很多思想家一直在讨论这些问题。
④我读过德国哲学家卡西尔写的《人论》，很受启发。卡西尔提出：“人是符号的动物。”我觉得非常好。这实际上是说人是有知识的，知识以符号的形式存在于人的头脑中，人的头脑中包含着一个庞大的符号世界。假如今天报告厅里有个小动物在，它的世界就是此时此刻它所看到的，没有看到的世界对它来说不存在。但人不一样。人坐在报告厅里，可是头脑里装着全上海，装着全中国，装着全世界，装着太阳系，装着银河系……假如用一把手术刀把脑袋打开，这些装在哪里？看不见，找不到。它们都是以抽象的形式存在的，是以符号的形式存在的。我们跟动物相比，动物只有物理的世界，而人除了有物理的世界，还有精神的世界。这是人和动物的第一个区别。
⑤所以，人一定要有知识。教育要教人知识。教物理、教历史、教地理、教化学、教数学，都是教知识。大学更细分了专业技术知识的领域。但是，谋智，仍不是教育的最高境界。教育的最高境界应该是——谋道。
⑥人间有正道。有个词叫“人道”，人无道，便不是人。“谋道”为了什么？就是认同价值，就是学会判断。判断什么？判断价值，能分辨人间是非、善恶、美丑。判断价值和判断事实是不一样的。对知识做判断，叫判断事实。比如一份考卷全部出知识题，就会有一整套标准答案。为什么今天的考试有那么多标准答案？因为主要考的是知识。为什么要有标准答案呢？因为对知识做判断，答案往往只能是唯一的。今天的考试有标准答案，不是标准答案自身的问题，也不是考卷的问题，是今天对教育的定位有偏差，考试只需填标准答案。甚至，会把价值判断的问题也变成只有标准答案，这就是在混淆事实判断与价值判断。
⑦价值判断与事实判断有很大区别。什么叫价值判断？比如以孔子为例出题：孔子是什么样的人？有以下选择：A.伟大的人；B.渺小的人；C.高尚的人；D.卑鄙的人。做选择就是做价值判断，用这样的考题来考诸位，大家都是出自自身判断，没有唯一的标准答案，但考的是每个人的认知能力、判断能力，而这才是人最重要的能力。
6.文章第②段中写到：动物也学技术。蜘蛛就是“纺织专业”毕业生，螃蟹就是“隧道专业”毕业生。运用了什么论证方法？有什么作用？请你再补充一个论据。（4分）
【答案】举例论证 通过列举蜘蛛、螃蟹的事例，具体有力地证明了如果人生的目标只是“养活自己”，那么人生的境界不是太低了吗观点，增强了说服力。 蜜蜂是建楼房的高手。
7. 马克思指出：能否制造和使用工具是人与动物的根本区分。也就是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出的那样，对象性活动是人与动物的根本区分，这里的对象性活动也就是人能懂得利用工具改造客观世界的物资性活动，或直接说就是实践活动。动物只是被动的适应自然。你认为这段话可以作为哪一段的论据？请你再举出一例来（4分）
【答案】第③段。示例：黑格尔：动物只有对世界的感觉，没有意识，更不会像人类那样拥有思想。人作为认识主体，只有在意识到他自己存在时才称得上活着。因此，人最根本的存在意义就是自我意识。
8.谈谈你对第⑥段划线句的看法。（4分）
【答案】对于涉及价值判断类的题就不应该有唯一的标准答案，要允许大家畅所欲言，各抒己见，这样才能培养学生独立的思考能力，才能做到集思广益，对问题的看法会更全面，更准确。
9.第⑤段划线句在全文起什么作用？你赞同作者的观点吗？（4分）
【答案】承上启下的过渡作用 赞同：拥有知识不是最终目的，而是要学以致用，如果不能学以致用，那所学的知识就只能是死知识，只能做一个会判断事实的人，而不会对生活中的现象作出科学准确的判断。
（二）阅读下面文章，完成后面题目。（12分）
为什么要消灭蚊子？
①近日，国家卫生健康委官网的一份建议答复引发关注。答复中显示，有全国人大代表提出《关于开展全面消灭蚊子的建议》，国家卫健委答复：病媒生物防制工作是健康中国建设中一项重要的基础性工作，从源头上控制有害病媒生物，降低传染病通过媒介传播风险。下一步将强化病媒生物防制工作。
②可能有不少网友疑惑：小小的蚊子除了会搅得人夏夜无法安睡，有什么能耐需要人大代表专门提出建议？又为什么需要专门加强灭蚊技术研究、制订有效防治方案呢？
③在9月16日国家卫健委召开的“一切为了人民健康”系列新闻发布会上，记者了解到蚊子与一种传染规模巨大的传染病息息相关，它就是疟疾。尽管我国已经消除疟疾，但目前全球仍处于疟疾流行高峰时期（2020年发病2.41亿例），而蚊子的存在使得输入性疟疾有可能再传播，存在扩大疫情的风险。
④2021年，我国获得世界卫生组织的消除疟疾认证，但消除与消灭不同。全国地方病防治专家咨询委员会主任委员孙殿军解释，从流行病学来说，消除是指把一个疾病控制或者降低到较低水平，使其不能构成对人群总体健康的威胁。而消灭是指将疾病彻底根除，对传染病来说是指在全世界范围内这个疾病永远不会再发生。目前来看，已经被消灭的疾病就是天花。
⑤因此，尽管我国已经消除疟疾，但仍然存在着输入性疟疾病例引起当地流行的风险。数据显示，我国的输入性疟疾病例较多，在新冠疫情以前每年有3000例左右。
⑥世界卫生组织2020年报告示全球有85个疟疾流行国家，疟疾发生2.41亿例，比2019的增加了6%，全球有62.7万疟疾病例死亡，比上年增加了12%。中国疾控中心寄生虫病所所长周晓农表示，全球仍处于疟疾流行高峰，而且我国与非洲以及东南亚地区的国家交流越来越频繁，国际贸易、劳务输出、旅游出境等人员增多，这些加大了我国疟疾再流行的风险。
⑦周晓农表示，在这样的背景下，我国疟疾流行区传播媒介孳生环境却没有彻底改变，疟疾流行条件仍然存在。作为疟疾的传播煤介，特别是传播疟疾的按蚊，使疟疾病例输入以后具有再传播的条件，存在引起再传播的风险。
⑧ “蚊子仍是切断传播途径中的关键问题。”周晓农强调，而且目前科技手段还不能达到消灭蚊子这个物种的水平。为此，在《防止疟疾输入再传播管理办法》中将“线索追踪、清点拔源”的策略调整为“及时发现，精准阻传”提出用精准的措施阻断传播。
⑨该办法中要求，国家级和省级疾控机构应当同时具备开展疟原虫虫种和媒介按蚊种群鉴别能力。据介绍，我国已建立国家级病媒生物监测点1097个，形成了“三位一体”的蚊虫等病媒生物生态学、病原学和抗药性监测网络，为蚊虫及蚊媒传染病风险评估、预测预警控制规划等提供科学依据，也为科学选择蚊虫控制杀虫剂提供了决策依据。
10.文章以“为什么要消灭蚊子？”为题，有什么作用？（3分）
【答案】以问句的形式，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性。
11.第④段划线句采用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
【答案】作诠释 具体地说明了消除与消灭的区别，使说明更通俗易懂。
12.下面句子中加点的词能否删掉？为什么？（3分）
（1）而蚊子的存在使得输入性疟疾有可能再传播，存在扩大疫情的风险。
（2）数据显示，我国的输入性疟疾病例较多，在新冠疫情以前每年有3000例左右。
【答案】（1）不能删掉。有可能表示推测，不是十分确定的，如果去掉就与原意不符合，就不能体现说明文语言准确严密的特点。
（2）不能删掉。 左右表示是一个概数，如果去掉就表示一个确数，这与实际情况不一致，就不能体现说明文语言准确严密的特点。
13.下面说法符合原文意思的一项是（3分）
A. 全国人大代表已经正式提出《关于开展全面消灭蚊子的建议》。
B. 我国已经消除疟疾，疟疾在我国没有可能再传播。
C. 天花疾病在我国已经彻底被消灭。
D. 目前科技手段已经完全能达到消灭蚊子这个物种的水平。
【答案】C
（三）阅读下面文言文，完成后面题目。（17分）
【甲】《唐雎不辱使命》全文
【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？’王曰：“然。”今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策·赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
14.解释下列加点词。（4分）
（1）唐雎不辱使命 （2）休祲降于天
（3）兵固天下之狙喜也 （4）外无弓弩之御
【答案】（1）辱没，辜负 （2）吉凶的征兆，这里偏指凶兆
（3）本来 （4）防御
15. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A. 郑同因抚手仰天而笑之 臣亦尝以兵说魏昭王
安陵君因使唐雎使于秦 B. 徒以有先也 .
虽然，受地于先王 王之行能如许由乎
C. 虽然，王致之于前 D. 非士之怒也
【答案】C
16.翻译下列句子。（4分）
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
（2）王非战国守圉之具，其将何以当之？
【答案】（1）我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
（2）大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?
17.填空。（4分）
【甲】文中的唐雎是一个 的人；【乙】中的郑同是一个 的人；【甲】文中的秦王是一个 的人；【乙】中的赵王是一个 的人。
【答案】唐雎：不畏强暴、敢于斗争 ； 郑同：不卑不亢、善于劝谏；秦王：盛气凌人、骄纵跋扈、蛮横无理、色厉内荏； 赵王：自高自大、目中无人、知错就改
（四）阅读李清照的两首词，完成后面的题目。（4分）
【甲】一剪梅·红藕香残玉簟秋
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，オ下眉头，却上心头。
【乙】武陵春·春晚
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
18.【甲】词点明所写季节是 季，【乙】词点明所写季节是 季。（2分）
19.【甲】【乙】两词都写了作者 的心情，【甲】词写的是相思之愁，【乙】词写的是 之愁。（2分）
【答案】 18.秋 春 19.愁闷 悲凉（悲苦）
（五）名著阅读（8分）
20.《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《简·爱》三部名著都写到了主人公的苦难命运，请任选一部进行简述。（4分）
【答案】保尔经历“四次死里逃生，敢后双目失明，完全瘫痪。但他凭着自己坚强的意志、不懈的革命斗争精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。
祥子在经历命运的三起三落后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、勇于追求，取终获得属于自己的爱情和幸福生活。
21.在阅读名著活动中，老师要求每位同学给自己喜欢的一本名著写一段推荐语，请你完成。（字数在60字以上，名著必须是课本中要求的必读书目）（4分）
示例：《项链》为莫泊桑的代表作之一，小说描写了一个公务员妻子借项链、丢项链的故事，深刻揭露了资本主义社会金钱至上的社会本质和奢华糜烂的社会风气，讽刺了小资产阶级的虚荣心理，小说情节跌宕起伏，引人入胜，语言明快优美，人物心理刻画惟妙惟肖，小中见大，从一个侧面揭露了资本主义社会的生活腐朽，道德沦丧，思想虚伪，充分显示了莫泊桑敏锐深刻的社会观察力和杰出的艺术才能。
【答案】略
三 作文（60分）
22.片段作文（10分）
每个同学在学习和生活中都有过小小的感悟或感动，请把自己的感悟或感动写下来。（不少于100字）
23.学校教育的目的是让学生学会求知、学会做事、学会做人、学会生存，你认为在自己的学习生涯中，哪方面的收获最大，请自拟题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。
2023年中考语文仿真试题（四）(答题卡)
姓名 班级
准考证号
选择题（21分）
1.（2）[ A] [ B ] [ C] [D ] 1.（3） [ A] [ B ] [ C] [D ]
1.（4） [ A] [ B ] [ C] [D ] 2.（1）[ A] [ B ] [ C] [D ]
3.（1）[ A] [ B ] [ C] [D ] 15. [ A] [ B ] [ C] [D ]
13. [ A] [ B ] [ C] [D ]
一 积累与运用（33分）
1.（1）请你将活动的主题工整地写在下面的田字格中。（2分）
（4）.（2分）理由：
2.（2）下联： （3分）
3. （2分）（2） ，
4. （2分）修改意见
5. （7分） ， ，
， ， ，
，
二、阅读（57分）
6. （4分）
7. （4分）
8. （4分）
9.（4分）
10. （3分）
11. （3分）（1）
（2）
12. （3分）（1）
（2）
14. （4分）（1） （2）
（3） （4）
16. （2分）（1）
（2分）（2）
17. （4分）
18. （2分）
19. （2分）
20. （4分）
21. （4分）
22.（10分）
23.（50分）
题
目
：
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