期末高频考点检测卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

这是一份期末高频考点检测卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

期末高频考点检测卷（二）-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列划线字汉字读音全对的一组是（    ）
A．杜甫（fŭ）     嗡（wēn）嗡       砌（qì）墙        慷慨（kài）
B．细菌（jūn）    倘（tǎng）若     蜿（wān）蜒      毙（bì）命
C．出塞（sài）    倔强（qiáng）      蕴（yùn）含      亲昵（ní）
D．血脉（mài）    污垢（hòu）       冰雹（báo）      曝（bào）光
2．下列词语书写全正确的一组是（    ）
A．凶狠  呼啸  分辫  枪栓 B．调遗  纳米  隐型  清静
C．理由  末期  隧道  践行 D．晌动  侍侯  账子 毛茸茸
3．下列加点字解释正确的一项是（　　）
A．博学多通（通晓） B．太白感其意，还卒业（还是）
C．最喜小儿亡赖（不务正业） D．树头新绿未成阴（阴天）
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
B．他问：“用肉汤拌饭可以吗！”
C．它们是那么生气勃勃，天真可爱！
D．“诺曼底号”上有二十八名船员和一名服务员。

二、填空题
5．读拼音，写词语。
zāo yāng    tăo yàn    mĭn jié    wú yōu wú lǜ
( )     ( )    ( )   ( )
jiĕ mèn    jĭng gào    pì rú    yī sī bù gŏu
( )    ( )    ( )    ( )
6．写近反义词。
（1）写近义词。
纪念——( )  猛烈——( )   凶猛——( )    发现——( )
（2） 写反义词。
吸收——( )  详细——( )   崭新——( )    普通——( )
7．词语搭配。
( )的绿荫   ( )的鸟儿  ( )的丝绸
( )地伸出   ( )地走过  ( )地扫荡
8．补充词语，选词填空。
( )凝视    无( )无( )  如( )如( )
左( )右( )  一丝( )    ( )不迫
（1）张老师对待教学工作一向严肃认真，( )。
（2）父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下( )的成长。
（3）她上课十分专心，从来不会( )。
9．先填空，再给加点的字选择正确的解释。（填序号）
“固”按部首查字法应先查( )部，再查( )画；按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )，“固”在字典里的解释有：①结实：  ②坚定； ③本来。
（1）“人固有一死”( )
（2）三十年前的土建筑到现在依然这么牢固。( )
（3）面对别人的流言蜚语，他总是固守本心。( )
10．课内积累
（1）篱落疏疏一径深，____________。
（2）____________，犹有花枝俏。
（3）采得百花成蜜后，____________？
（4）____________，可爱深红爱浅红？
（5）____________，生命全在节奏。

三、语言表达
11．口语交际。
老师说：“明天下午四点考试结束后就放学，请同学们回去后转告家长准时来接人。”请你把这件事清楚又简单地转告给妈妈。
我对妈妈说：“__________________________________________。”
12．按要求完成句子练习
（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）
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（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）
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（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）
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（4）修改病句：
A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。
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B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。
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（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）
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（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）
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（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑    盖土    放树苗    浇水    管理
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四、诗词曲鉴赏
诗歌阅读
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那怕是他们提着灯笼在走
13．诗中写到“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”请你大胆想象，会有哪些物品呢？物品是什么样的呢？写在横线上。
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14．诗中，诗人联想到的神话人物是______和_______。你还知道哪些中国神话故事：《_____》。
15．你心中的“天上的街市”会是怎样的一幅场景？请模仿诗歌的形式写一写。
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五、现代文阅读
课内阅读。
①扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”……
③扁鼻子军官向前弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。     
④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
16．“喘”用部首查字法应查部首_____，第五画的笔画名称是_______。
17．雨来被打得鼻青眼肿、眼冒金星还是咬着牙说没看见，从这里可以体会到雨来是一个______的人。
18．从扁鼻子军官打雨来的动作看，扁鼻子军官是一个怎样的人？
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19．雨来为什么不愿把刚跑进来的人的去向告诉扁鼻子军官？
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课外阅读。
神奇“鱼医”
①在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。
②“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药， 而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。
③说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。即使是遇上敌害，病鱼决不让鱼医受到伤害。
④或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
20．“鱼医”的外形特点是什么？
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21．文中最能体现“鱼医”和鱼儿的关系的一个词是______。
22．鱼生病的原因是什么，用文中的原话回答。
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六、书面表达
23．习作展示
我们正在慢慢长大，学会了做很多事。你学会的哪件事让你最有成就感？把它填在横线上，再把学这件事的经历、体会写下来。注意写清学会的步骤：遇到了哪些困难？是怎样克服的？有什么趣事？心情的变化？
温馨提示：（1）把题目补充完整：我学会了
（2）文中不能出现真实的校名和人名。
（3）350字左右，字迹清晰、卷面整洁。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查的是对汉字字音的识记。
A.嗡（wēn）嗡——嗡（wēng）嗡，慷慨（kài）——慷慨（kǎi）；
C.倔强（qiáng）——倔强（jiàng）；
D.污垢（hòu）——污垢（gòu）。
故选B。
2．C
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A．分辫——分辨。
B．隐型——隐形。
D．晌动——响动；账子——帐子。
故选C。
3．A
【详解】此题考查字词解释。
A．博学多通：意思是知识广博，学问精通。“通”的意思是：通晓、精通。
B．太白感其意，还卒业：意思是李白被她的精神感动，就回去完成学业。“还”的意思是：回去。
C．最喜小儿亡赖：意思是最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。“亡赖”的意思是：这里是顽皮的意思。
D．树头新绿未成阴：意思是路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。“阴”的意思是：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
故选A。
4．B
【详解】本题考查标点符号的使用。
问号：用于有疑问语气的句子末尾。
感叹号：用于有强烈感情色彩语气的句子末尾。
B．有误，表示询问的语气，“吗”后面加问号，应改成：他问：“用肉汤拌饭可以吗？”
故选B。
5． 遭殃 讨厌 敏捷 无忧无虑 解闷 警告 譬如 一丝不苟
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“遭、殃、捷、忧、虑、警、譬、苟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6． 怀念 激烈 凶恶 发觉 释放 简略 陈旧 特别
【详解】（1）考查近义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语与“近义词”意思相近的词“为同义词”
纪念：（动）用事物或行动对人或事表示怀念。近义词“怀念”。
猛烈：（形）气势雄壮，力量大。近义词“激烈”。
凶猛：（形）①凶恶而强有力。②势头猛烈。近义词“凶悍”。
发现：（动）①经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。近义词“发觉”。
（2）考查反义词
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系，怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
吸收：释义（动）①物体把外界的物质吸收到内部。②组织或团体接受某个人为成员。反义词“排斥”。
详细：（形）周密完备。反义词“简略”。
崭新：（形）非常新；簇新。反义词“陈旧”。
普通：（形）平常的；一般而不突出的。反义词“特殊”。
7． 浓浓 归巢 明洁 偷偷 轻轻 猛烈
【详解】本题考查词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语，并选择合适的搭配，完成后读一读是否正确。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
绿荫可以用浓密来形容，鸟儿可以用欢快、漂亮来形容，丝绸可以用光滑、明洁来形容。
中间是“地”，需要根据前面的词语搭配合适的动词，根据词语的特点进行搭配即可。
伸出可以用偷偷、悄悄来形容，走过可以用飞快来形容，扫荡可以用肆意、迅速来形容。
8． 屏息 忧 虑 怨 诉 顾 盼 不苟 从容 一丝不苟 无忧无虑 左顾右盼
【详解】本题考查成语的积累和运用。
屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
如怨如诉：形容声音十分悲切凄婉。
左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。
（1）结合语境可知，张老师对待教学工作认真细致。故选“一丝不苟”。
（2）结合语境可知，我们在父母的爱中没有忧虑地成长。故选“无忧无虑”。
（3）结合语境可知，上课专心，不会到处看。故选“左顾右盼”。
9． 口
五/5 G
gù ③ ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字的辨析。
辨析多义字时，注意平时对词语含义的积累，根据不同的词组和语境进行分析即可。
“固”为全包围结构的汉字，共八画。部首为“囗”，去掉部首后的汉字为“古”，因此再查五画。
“固”读作“gù”，音序为G。
（1）“人固有一死”意思是：人本来就有一死。“固”意思是：本来。故选③。
（2）“牢固”意思是：牢靠坚固。“固”意思是：结实。故选①。
（3）“固守本心”意思是：坚守自己的信念。“固”意思是：坚定。故选②。
10． 树头新绿未成阴    已是悬崖百丈冰 为谁辛苦为谁甜 桃花一簇开无主 诗和音乐一样
【详解】本题考查的是学生对古诗词的默写能力。
（1）书写时注意“篱”“疏”“阴”等字的正确写法；
（2）书写时注意“悬”“崖”“犹”等字的正确写法；
（3）书写时注意“蜜”“甜”等字的正确写法；
（4）书写时注意“簇”“浅”等字的正确写法；
（5）书写时注意“诗”“奏”等字的正确写法。
11．妈妈，老师说明天下午四点考试结束后就放学，请准时来接人
【详解】本题考查了学生的口语交际能力。
把通知转告给家长时，一定要准确，说清楚具体的事情、明确的时间，但也不要啰嗦重复。
示例：妈妈，老师说明天下午四点考试结束后就放学，记得准时来接我哦。
12． 小小的天窗难道不是孩子们唯一的慰藉吗？ 士兵出现了。 因为你尊重别人，所以你会得到别人的尊重。 最爱听的是流行音乐。 夏天的本溪县是一个美丽的地方。 再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。 家就像温暖的港湾，有安全，也有温暖，更会有希望。 挖坑    放树苗    盖土    浇水    管理
【详解】本题考查改写句子、缩句、修改病句、仿写句子。
（1）本题考查改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“不能”改为“能”，我们后边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？
（2）本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。根据方法，缩句为：士兵出现了。
（3）本题考查合并句子。
观察所给两个句子，句子之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只有……才……”。
合并后为：你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。
（4）本题考查修改病句。
A.读句子，词语搭配不当，网络游戏不能听，因此去掉“和网络游戏”。或者改为“和玩网络游戏”。
B.读句子，语序不当，本溪县和夏天互换位置，改为：夏天的本溪县是一个美丽的地方。
（5）本题考查改陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“还有”改为“没有”，问号改为句号，陈述句为：再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。
（6）本题考查仿写句子。
观察所给例句，把“那双手”比作“鹰的爪子”，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：一阵春风像一声呼唤，又仿佛一阵旋律，真美妙。
（7）本题考查词语排序。
观察所给词语，为植树的过程，先挖坑，然后放树苗，接着盖土，浇水，管理。       
13．我觉得街市上会有千看的翡翠，价值连城的珠宝，稀有的宝剑，青铜器等等。翡翠呈翠绿色，上面镶嵌着一颗颗红宝石，美丽极了！珠宝在阳光的照耀下闪闪发光，惹得行人驻足观看。宝剑、青铜器吸引了不少将士，他们嘴里不停地感叹道：“确实是宝物啊，千年难得一见。” 14． 牛郎 织女 女娲补天 15．你看，那美丽的星空，定然有无数双眼睛对我诉说；那皎洁的月光，定然是嫦娥玉兔的家。那些被月光曲照耀的花草树木，一定在窃窃私语。我在月光下徜徉，想起了我那慈爱的母亲，我要骑着马儿回家。

【解析】13．本题考查思维能力。
此题为开放性题型，答案不唯一。只要联系诗歌的内容和生活实际上来想象，只要想象合理性即可。
如：我想象街市上一些闪闪发光的珍珠和一些价值连城的古董玉器。它们在街灯的照射下，闪闪发光，无比瑰丽。
14．本题考查了对诗歌的理解和神话故事的积累。
结合“那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”可知，诗人想到的神话人物是：牛郎和织女。再积累一个中国神话故事，如：精卫填海。
15．本题考查仿写现代诗。
本题为开放性题型，答案不唯一。只要仿照诗歌的形式来写即可。
如：你看，那星星点点的星光，定然在窃窃私语。那路旁被路灯照下影子，定然在与人类躲迷藏。
16． 口 竖折 17．意志坚强、宁死不屈、英勇无畏、热爱祖国等 18．凶恶可怕、心狠手辣等 19．因为雨来是中国人，他爱自己的祖国，所以宁愿遭受扁鼻子军官的毒打也要保护那个人。

【解析】16．本题考查查字典。
“喘”读chuǎn，是左右结构，用部首查字法应查部首“口”，共12画，笔顺是：竖、横折、横、竖、竖折、竖、横、撇、竖、横折钩、竖、竖 。
17．本题考查对句子的理解。
结合“咬着牙说没看见”可以体会到雨来的坚强的意志和宁死不屈的精神。
18．本题考查对重点词语的理解。
结合第③自然段可知扁鼻子军官打雨来的动词有“扭、拉、抽、打、揪、拧、抓”，从这些动词中可以看出敌人的凶残，同时表现了雨来的坚强勇敢。
19．本题考查对课文内容的理解。
结合第④自然段一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”可知雨来已经接受过爱国教育，他热爱国家，对敌人时仇视的，所以他宁愿遭受敌人的毒打也要保护李大叔，不会向敌人屈服。
20．体态小巧，行动轻盈 21．融洽 22．这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。

【解析】20．此题考查文章内容理解。
阅读文章第②自然段：“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。
可知“鱼医”的外形特点是：体态小巧，行动轻盈，有着尖尖的嘴巴。
21．此题考查寻找关键词语。
阅读文章第③自然段：说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾朝上，笔直地悬浮在水中。即使是遇上敌害，病鱼决不让鱼医受到伤害。
最能体现“鱼医”和鱼儿的关系的一个词是：融洽。意思是：彼此的感情好，没有抵触。
22．此题考查寻找关键句子。
阅读文章第④自然段：这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。
可知鱼生病的原因是：鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。
23．例文：
我学会了洗碗
我们一家吃完晚饭，我做了一个勇敢的决定：今天我要帮爸爸洗碗。
因为是第一次洗碗，我有点儿笨手笨脚的，一会儿把勺子掉进满是泡沫的锅里摸不着，一会儿把碗掉进锅里，溅得我一身泡沫。爸爸妈妈不但不帮我，还边笑边像看戏一样看着我，我很生气，一跺脚，“哐”的一声，我摔倒在地。我爬了起来。揉了揉摔疼的屁股，这时，爸爸走了过来，对我说：“你看看你，不会做还乱做，不到一分钟，搞得身上一塌糊涂，活像个邋遢大王。”我和妈妈被爸爸说的这个比喻逗乐了。为了不再闹笑话，我决定跟爸爸学洗碗，妈妈一脸迟疑：“你行不行啊？”“行！”我说道。
首先，我在沾满油渍的碗上滴上几滴洗洁精，用抹布把碗的正反面都擦洗一遍，看到碗上都是些沾了油渍的泡沫，检查一下油渍都洗干净了没，确定油渍都被洗干净了，把所有碗都洗一遍后，我又用清水把碗里里外外冲洗干净，爸爸又说：“要把洗洁精都冲洗干净，要不然吃到肚子里会中毒的。”“唉，我知道！”我大声回答。我又把所有的碗又冲洗了一遍，顿时，碗像镜子一样干净。最后，一队队整齐干净的队伍“出列”了。
我虽然很疲劳，但又学会了一个本领。看着洗的干干净净的碗，我开心地笑了。
【详解】本题考查书面表达。
本次是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
开头：开篇点题，点出自己学会了什么？
中间：主要写自己怎样学会这种本领的，在这一过程中发生了什么样事？交代清楚事情的起因、经过和结果，结合细节来刻画。
结尾：这件事给自己留下什么启示。