小学语文人教部编版五年级下册跳水教学ppt课件
展开故事中出现了哪些主要人物?
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。
孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
默读5自然段,用“ ”勾画出描写船长行为的句子,想一想,船长为什么会那么做?
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”孩子纵身从横木上跳了下来。
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一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。
看到此时风平浪静,船长可能会想( )
看到此时水手们都在甲板上,船长可能会想( )
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子。
向海里跳!快!不跳我就开枪了!
向海里跳!不然我就开枪了!一!二!
根据船长的想法和做法,说一说你认识了一位怎样的船长?
结合课文谈一谈:孩子和水手明白船长的想法吗?
船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
假如你就在这艘船上,你会用什么办法救孩子?
你最想对谁说些什么?
思考:炮手的思维过程与船长的思维过程有什么异同?
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