必刷卷01 （徐州）2023年中考生物考前信息必刷卷（江苏专用）

这是一份必刷卷01 （徐州）2023年中考生物考前信息必刷卷（江苏专用），文件包含必刷卷01徐州专用解析版docx、必刷卷01徐州专用原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
绝密★启用前2023年中考生物考前信息必刷卷01（徐州专用）2023年生物试卷共15题：10（选择题）+4（综合题）根据最新考试信息以及模拟考试可以发现：在试卷难度方面，不会有太大变化，难易程度还是按7：2：1。选择题部分考查基础生物知识，难度较低，注重基础知识生物考查；综合题注重考查综合知识的解答，注重和生活知识相结合。比如血液循环、泌尿系统、呼吸系统、消化系统等几个系统结合会出现和生活相关的知识点。实验题的考查注重考查学生的操作能力和分析能力，主要会分析图形和表格，根据表格中的知识发现相关的知识点。生态系统和食物链、食物网结合在一起出现，考查同学们对生态系统稳定性和能量传递的特点的理解。还有遗传的题目，也是必考题，考查同学们的计算能力和理解能力。所以学生掌握知识要有条理、有系统，从而形成学习方法，提升学生学习能力；本套试卷具有覆盖面广、综合性强等特点，要求同学们在大脑中构建完整的知识网络，才能做出正确的推断。考查的基本形式是先给出一定的信息，学生再利用所学的知识对这些信息进行分析、判断、组织，并得出正确的结论。 通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测：第14题肯定是实验探究题，和生活实际相结合。另外的综合题可能是血液循环、泌尿系统、呼吸系统、消化系统等几个系统结合出现题目；遗传的相关知识；生态系统的知识点等等。注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题共20分）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是A．肾小球的滤过 B．肾小管的重吸收 C．肾盂暂时贮存尿液 D．膀胱暂时贮存尿液2．人体组织细胞获得氧气的过程,排列顺序正确的是（   ）①肺泡与外界的气体交换    ②气体在血液中运输③组织里的气体交换    ④肺泡与血液的气体交换A．①②③④ B．①④②③ C．②③④① D．④②③①3．一个女性体内，一个卵细胞，一个成熟的红细胞，一个白细胞，一个血小板，四个细胞内最多含有几条X染色 (   )A．0条 B．1条 C．3条 D．4条4．据图分析，下列说法不正确的是（    ）A．如果M表示肺，a表示肺动脉，那么b中的氧气会增加B．如果a表示入球小动脉，b表示出球小动脉，那么b血管中流静脉血C．如果M表示小肠，a、b代表与M相连的血管，那么b中的营养物质和二氧化碳会增加D．如果该图表示反射弧的一部分，且a表示传入神经纤维，b表示传出神经纤维，那么M是神经中枢5．下列做法中不正确的是（　　）A．变质的食物必须在锅内翻炒过才能吃B．切熟食和切生食必须要用不同的刀C．晚饭不宜吃得过饱D．饭后不宜进行剧烈的运动6．下图表示细胞的有关生理过程，其中②、①分别表示细（    ）A．分裂、分化B．分化、分裂C．生长、分裂D．分化、生长7．张成同学对“生态系统”的理解，错误的是（　　）A．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分B．东平湖里的水草能制造有机物，属于生产者C．分解者能将有机物分解为简单的物质，归还环境D．如果没有分解者，则动、植物的遗体会堆积如山8．下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是（　　）A．A B．B C．C D．D9．下图是叶片横切面结构示意图，有关叙述错误的是（　　）A．1是表皮，主要起保护作用B．2是叶肉，是进行光合作用的主要部位C．3是叶脉，输送的营养物质只有水分和无机盐D．4是气孔，蒸腾作用主要通过此结构完成10．下列为三类微生物示意图，相关叙述错误的是（　　）A．①没有细胞结构，只能寄生在活细胞中B．①②都属于原核生物C．③具有细胞壁、细胞膜和细胞核D．①②③体内都含有遗传物质，都具有遗传和变异现象二、综合题（共4题，每空1分，共20分）11．在一个森林生态系统中，存在着下图所示的食物关系，图中字母代表不同的生物，请分析回答问题:（1）图中共有________条食物链。（2）图中G和E的关系是__________________。（3）除图中表示的成分外，生态系统的组成成分还有__________________部分和分解者。（4）写出该生态系统中最短的食物链：__________________________________。（5）有毒物质会通过食物链不断积累，在该生态系统中，最后体内有毒物质最多的生物是__________。12．以下是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构）：  （1）甲图中，过程A是通过____实现的；消化道中，参与淀粉消化的消化液有_____。（2）吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是____（用序号和箭头表示）。（3）丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是____。（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：_____。13．桃在中国人眼中是长寿的象征，因此有“寿桃”之称。桃树属于绿色开花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）之分。滑桃上市较早，但口感和营养均不及毛桃。毛桃又分为“离核”和“黏核”两个品系，“离核”桃果肉与果核分离；“黏核”桃的果肉与核不分离。桃的果肉中富含蛋白质等多种营养物质。《大明本草》中说，将桃晒成干制成桃脯，经常服用，能起到美容养颜的作用。值得注意的是食用前要将桃毛洗净，以免刺入皮肤，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺痒等症。（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花结构中的________发育而来的。（2）“离核”和“黏核”的不同体现了生物多样性中的_______的多样性。杂交方式（亲代）子代总数（棵）毛桃（棵）滑桃（棵）I .毛桃×毛桃1001000II .毛桃×滑桃1005248III .滑桃×滑桃1002476（3）根据_____组数据，可以判断______为隐性性状。（4）若用R、r分别表示显性性状和隐性性状，则第III组亲本的基因组成是_______。14．冬天的时候很多人都爱吃烤红薯，有些媒体报道“吃长黑斑的红薯会引起食物中毒”，但有老人家说：“黑斑红薯可以吃，是安全的”，到底是否安全呢？八年级某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。（一）实验器材：未长黑斑的红薯，长黑斑的红薯，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。（二）该同学提出的问题：吃长黑斑红薯是否会引起食物中毒？（三）实验过程：将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取若干只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。(1)甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂_________（填等量或过量）长黑斑的红薯。观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。(2)预测实验结果和结论：①若_________组小白鼠的生长状况较差甚至死亡，则说明吃长黑斑的红薯会引起食物中毒。②若_________，则说明吃长黑斑的红薯不会引起食物中毒。（四）请根据上述实验设计回答下列问题：(3)该同学设置甲组的目的是__________________(4)有同学提出做该实验只要选择2只小白鼠就可以，你觉得可行吗？为什么？_________