专题17 必刷历年改错——2023年高中英语学业水平考试专项精讲+测试（新教材北师大版）

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2022-2023年高中英语学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材北师大版）必刷历年改错 （2022·云南·高二学业考试）请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。注意：每处错误及其修改仅限一词。1．My mother is taking care my little sister at home.2．He speak English better than anyone else in his class.3．As everyone knows, Peter plays the football very well.4．Listen carefully, or you will not understand that I mean.5．We spent three hour in climbing to the top of the mountain.   （2022·云南·高二学业考试）请你修改以下的每个句子，每句有1处语言错误，错误涉及一个单词的增加或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。修改：在错的词下面划一横线，并在横线下面写出修改后的词。注意：每处错误及其修改仅限一词。6．This wetland is the birds new home now.7．The activity about saving food held every August.8．I made a cake for my mother on her birthday on yesterday.9．The teacher said what Wang Yaping had taken a successful spacewalk.10．Beijing Winter Olympics will attract the better athletes around the world.     二、短文改错11．（2022·甘肃·天水市第一中学高二学业考试）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Last Sunday, our school held the sports activity in order to developed our awareness of fitness. That morning, all the students and teachers had gathered on the playground. Then the headmaster announced the begin of the opening ceremony. After the opening ceremony, all kinds of events started one after others. The playground was alive with excitement. That drew the most attentions was a competition between students and teachers. Since then, the teacher-student relationship has been strengthened, but so has the awareness of sportsmanship. I’m convincing that the unforgettable activity will get us prepared a better future both mentally and physically.12．（2022·山西临汾·高三学业考试）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Our class paid a visit the Culture Museum in our city last week. To begin with, we searched for as more information as possible on the Internet. Feeling excitedly, we gathered at the entrance on Friday morning. Then a guide was showed us the exhibition of paper cuts designing for different uses. After that, we watched a digital film, what made us know our folk culture better. Finally, we go to the do-it-yourself area. We learned to make some paper cuts or painted a couple of fantastic mask then. We all felt it was a unforgettable experience and the museum was certainly worth a visit.13．（2022·山西·高二学业考试）假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的一下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用（\）划掉。修改：在错的词下下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Tom had a interesting dream last night. In the dream he took part in a race. At first, he could not to run very fast and fell behind. So he didn’t lose heart and kept running. All the student begin to cheer him on, “Come on!” He was so encouraging that he ran faster and faster till he caught up all the other runners. Finally, he won the race. He felt very proudly. Many of his classmate gathered around and congratulated him on his success. They even threw her up into the air. Just at that time he woke up and found himself still in bed! What interesting the dream was!14．（2022·广西·柳州市第三中学高二学业考试）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线( \ )划掉。修改：在错的词下划横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Last Sunday, I visit the City Zoo with my sister. It took us half a hour to get there by bus. First we went to see the tigers. They was very strong. Then we arrived at the Elephant Yard. We were lucky because of we had a chance to touch the elephants. When we got close to them, we were frightening. However, the elephants were friendly to we. Soon our fear disappeared. After lunch, we went the Panda House. We saw two panda there. They were playing happy. We spent four hours in the zoo. We were tired and we had a good time. 
参考答案：1．在care后面加of    2．speak→speaks    3．去掉the    4．that→what    5．hour→hours 【解析】1．考查短语。句意：我妈妈在家照顾我的小妹妹。 take care of照顾，固定短语。故在care后加of。2．考查动词。句意：他英语说得比班上任何人都好。主语He为第三人称单数，句子陈述客观事实，一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式speaks。故将speak改为speaks。3．考查冠词。句意：众所周知，彼得足球踢得很好。表示进行球类运动时，球类运动前不加冠词，play football踢足球，固定搭配。故将the去掉。4．考查宾语从句连接词。句意：仔细听，否则你就不明白我的意思。分析句子结构可知，understand后面为宾语从句，从句部分缺少的宾语，且指代事物，用连接代词what。故将that改为what。5．考查名词复数。句意：我们花了三个小时爬到山顶。基数词three后面搭配可数名词复数形式。故将hour改为hours。6．birds→birds'    7．在held前面加is    8．去掉on    9．what→that    10．better→best 【解析】6．考查名词所有格。句意：这片湿地现在是鸟儿们的新家。分析句子可知，表示“鸟儿们的新家”，此处birds应改为名词所有格形式birds'。故将birds改为birds'。7．考查动词时态和语态。句意：关于节约食物的活动每年八月举行。分析句子可知，activity与hold构成逻辑上的被动关系，句子用被动语态，根据every August可知，句子为一般现在时的被动语态。主语activity为单数。故在held前面加is。8．考查时间副词。句意：昨天我妈妈生日那天，我为她做了一个蛋糕。yesterday（昨天）为时间状语，放在句末，前面不再加介词。故将on去掉。9．考查宾语从句连接词。句意：老师说，王亚平成功地进行了太空行走。分析句子结构可知，said后面为宾语从句，从句部分主要结构完整，不缺少主要成分，用that引导。故将what改为that。10．考查形容词最高级。句意：北京冬奥会将吸引世界各地最好的运动员。分析句子可知，定冠词the后面用形容词最高级修饰athletes，better（更好的）应该改为best。故将better改为best。11．1. the→a    2. developed→develop    3.删除had    4. begin→beginning    5. others→another6. That→What    7. attentions→attention    8. but→and    9. convincing→convinced    10. 在prepared后加for【导语】这是一篇记叙文。本文讲述上周日学校举行运动会的经历。【详解】1.考查冠词。句意：上周日，我们学校举行了一次体育活动，以培养我们的健身意识。分析句子可知，activity意为“活动”，是可数名词，此处属于首次提到，应用不定冠词表示泛指，而sports发音以辅音音素开头，应用a。故将the改为a。2.考查动词原形。句意：上周日，我们学校举行了一次体育活动，以培养我们的健身意识。分析句子可知，in order to意为“为了”，是固定短语，短语中的to为不定式，其后面应用动词原形与不定式充当目的状语。故将developed改为develop。3.考查时态。句意：那天早上，所有的学生和老师都聚集在操场上。根据前文的时间状语Last week可知，此处描述过去发生的事，应用一般过去时，而此处用了过去完成时，不符合语意，故应去掉gathered前的had。故将had删除。4.考查名词。句意：然后校长宣布开幕式开始。分析句子可知，the为定冠词，其后跟名词，故此处应用begin的名词形式beginning，意为“开始”。故将begin改为beginning。5.考查不定代词。句意：开幕式后，各种活动相继开始。分析句子可知，此处考查固定短语one after another，意为“一个接一个；相继地”，故此处应用不定代词another。故将others改为another。6.考查主语从句。句意：最引人注目的是学生和老师之间的比赛。分析句子可知，此处考查引导主语从句的连接词，连接词在从句中作主语，结合语意可知，此处意为“什么”，应用what来引导，而that引导主语从句不作任何成分，只起连接作用，故that不符合，首字母大写。故将That改为What。7.考查名词。句意：最引人注目的是学生和老师之间的比赛。分析句子可知，attention意为“注意力”，不可数名词，故无复数形式。故将attentions改为attention。8.考查连词。句意：从那以后，师生关系加强了，体育精神的意识也加强了。分析句子可知，此处前后分句的关系是顺承关系，不是转折关系，而but表示转折关系，应用and来连接前后分句。故将but改为and。9.考查形容词。句意：我相信，难忘的活动将让我们在精神和身体上为更美好的未来做好准备。分析句子可知，此处考查固定句型sb. be convinced that...，意为“某人相信……”，此处应用-ed结尾形容词修饰人，而convincing修饰物。故将convincing改为convinced。10.考查介词。句意：我相信，难忘的活动将让我们在精神和身体上为更美好的未来做好准备。分析句子可知，此处考查固定短语prepare for，意为“为……做准备”，故此处应在prepared后加介词for。故在prepared后加for。12．1.在visit后加to2. more →much3. excitedly →excited4.去掉was5. designing →designed6. what →which7. go →went8. or →and9. mask →masks10. a →an【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和班上同学上周参观市文化博物馆的经历。【详解】1. 考查固定搭配。句意：我们班上周参观了我们市的文化博物馆。固定搭配pay a visit to参观。故在visit后加to。2. 考查形容词。句意：首先，我们在互联网上搜索尽可能多的信息。as...as“与……一样”中应用原级，且information不可数，应用much修饰。故将more改为much。3. 考查形容词。句意：周五早上，我们激动地聚集在入口处。用修饰形容人的-ed形容词excited作表语，excitedly是副词不符合题意。故将excitedly改为excited。4. 考查语态。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。主语a guide和谓语动词show是主动关系，主动语态，去掉was。故去掉was。5. 考查非谓语动词。句意：然后一位导游给我们看了为不同用途设计的剪纸展览。本句已有谓语动词showed且无连词，动词design用非谓语形式，逻辑主语paper cuts与动词design是动宾关系，用过去分词表被动，作后置定语修饰名词短语paper cuts。故将designing改为designed。6. 考查定语从句。句意：在那之后，我们看了一部数码电影，这使我们更好地了解了我们的民俗文化。此处是非限制性定语从句，先行词指代前句“看电影”这件事，在从句中作主语，用关系代词which。故将what改为which。7. 考查时态。句意：最后，我们去“自己动手”区。由时间状语last week可知，事情发生在过去，go时态用一般过去时。故将go改为went。8. 考查连词。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几张很棒的面具。learned to make some paper cuts和painted a couple of fantastic masks是并列关系，并列谓语结构，用并列连词and。故将or改为and。9. 考查名词复数。句意：我们学会了剪纸，并在那里画了几张很棒的面具。a couple of +名词复数形式，意为“几个、一对……”，用mask的复数形式。故将mask改为masks。10. 考查冠词。句意：我们都觉得这是一次难忘的经历，博物馆当然值得一游。此处泛指“一次难忘的经历”，形容词unforgettable发音以元音音素开头，用不定冠词an。故将a改为an。13．1. a→ an2.去掉to3. So→ But4. begin→ began5. encouraging → encouraged6. up后加with7. proudly → proud8. classmate → classmates9. her → him10. What → How【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Tom做的一个非常有趣的梦。【详解】1. 考查冠词。句意：汤姆昨晚做了一个有趣的梦。此处泛指“一个有趣的梦”，且interesting以元音音素开头，所以用不定冠词an。故将a改为an。2. 考查情态动词。句意：起初，他跑不快，落在了后面。情态动词could后接动词原形。故去掉to。3. 考查连词。句意：但是他没有灰心，继续跑。前一句意为“起初，他跑不快，落在了后面。”，而本句意为“他没有灰心”，两者之间不存在因果，存在转折关系。故将So改为But。4. 考查动词时态。句意：所有的学生都开始为他加油：“加油!”根据上下文可知，本句时态为一般过去时。故将begin改为began。5. 考查形容词。句意：他受到了鼓舞，跑得越来越快，直到赶上了所有其他的赛跑者。形容词encouraging，常修饰物，意为“令人鼓舞的”；encouraged常修饰人，意为“受到鼓舞的”。此处表示“他受到了鼓舞”，应用-ed形式形容词。故将encouraging改为encouraged。6. 考查固定短语。句意：他受到了鼓舞，跑得越来越快，直到赶上了所有其他的赛跑者。固定短语catch up with“赶上”。故在up后加with。7. 考查形容词。句意：他感到非常自豪。系动词feel后，应用形容词，作表语。故将proudly改为proud。8. 考查名词复数。句意：他的许多同学都围过来祝贺他的成功。名词classmate为可数名词，根据前面的many可知，此处应用名词复数形式。故将classmate改为classmates。9. 考查代词。句意：他们甚至把他抛向空中。根据上下文可知，这是Tom所做的梦，他是个男孩，应用him。故将her改为him。10. 考查感叹句。句意：这个梦多么有趣啊！本句为感叹句，中心词为形容词interesting，应用how，不用what。构成句型：How +adj + the +n. +be!……多么……！故将What改为How。14．1. visit → visited2. a → an3. was → were4. of去掉5. frightening → frightened6. we → us7. went → to8. panda → pandas9. happy → happily10. and → but【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和妹妹去动物园的事情。【详解】1. 考查时态。句意：上个周日，我和妹妹一起去参观了城市动物园。根据时间状语last Sunday可知，visit应用一般过去时。故将visit改为visited。2. 考查冠词。句意：乘公共汽车去那里花了我们半个小时。hour发音是元音音素开头，其前的冠词用an而不是a。故将a改为an。3. 考查主谓一致。句意：它们非常强壮。本句主语为they，其后谓语应该和they保持一致。故将was改为were。4.考查连词。句意：我们很幸运，因为我们有机会摸到了大象。本句考查because和because of的区别。because后接原因状语从句，而because of后接表原因的名词或动名词。本句后面为从句，所以用连词because。故将of去掉。5. 考查形容词。句意：当我们靠近它们的时候，我们感到很害怕。本句考查frightening和frightened之间的区别。frightened修饰人，意为“感到害怕”；frightening修饰物，意为“令人害怕的”。本句主语为we，根据句意，应为感到害怕。故将frightening改为frightened。6. 考查代词。句意：然而，大象对我们很友好。介词之后用代词的宾格形式。故将we改为us。7. 考查介词。句意：午饭后，我们去了熊猫馆。考查短语：go to前往，根据句意是前往熊猫馆。故在went后加上to。8. 考查名词的数。句意：在那儿，我们看到了两只熊猫。可数名词panda前有two修饰，其后用可数名词的复数形式。故将panda改为pandas。9. 考查副词。句意：它们玩得很开心。修饰动词play用副词happily作状语。故将happy改为happily。10.考查连词。句意：我们很累，但是我们玩得很开心。前一分句“我们很累”，后一分句“我们玩得很开心”，两个分句之间存在转折关系。故将and改为but。