2022-2023学年宁夏银川十五中七年级（下）期中历史试卷（含解析）

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2022-2023学年宁夏银川十五中七年级（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）1.  城市发展见证历史变迁。下列古代城市中，作为当时王朝的都城，见证了公元589年中国重归统一的是（　　）A. 余杭 B. 长安 C. 涿郡 D. 江都2.  “如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻泻水。”这描写的是（　　）
 A. 筒车 B. 耧车 C. 曲辕犁 D. 水排3.  公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军。根据这些史实可知（　　）A. 西汉奠定了当今疆域版图的雏形 B. 元朝时统一多民族封建国家开始建立
C. 中央政府加强对西南地区的管辖 D. 中央政府逐步加强对西北地区的管辖4.  唐代长安城的规划体现了天子的绝对权威，城市建筑的条理和规整是国家法律和公共秩序的具体表现。宋代东京城的规划设计，土地如何使用是朝廷首先考虑的问题，开设有商铺的街道取代了之前有墙的城坊。从唐到宋都城设计理念的变化体现了（）A. 国家统一的政治追求 B. 重文轻武的治国方略
C. 重农抑商的传统国策 D. 工商业发展的现实需求5.  唐朝时妇女喜化“啼妆”，白居易的《时世妆》描写了“啼妆”的特点：“时世妆，时世妆，出自西域传四方。时世流行无远近，腮不施朱面无粉。乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低。”妇女喜化“啼妆”反映了唐朝（　　）A. 城市商业的繁荣 B. 诗歌创作的丰富 C. 社会风气的开放 D. 妇女地位的提高6.  中国古代先后出现了“文景之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。判断是否成为“盛世”的最根本标准在于（　　）A. 不拘一格选拔人才 B. 有开明君主出现 C. 吸取前朝灭亡教训 D. 老百姓安居乐业7.  从公元907年起，中国历史又步入一个持续半个多世纪的乱世，梁唐晋汉周五个割据政权前后仅存在五十三年。这一“乱世”是（）A. 东晋十六国 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 宋金对峙8.  下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（　　）选项历史史实历史解释A大运河的开通加强了我国东西部地区政治、经济和文化交流B科举制的创立推动了教育的发展C唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展D鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献 A. A B. B C. C D. D9.  识读下表，对中国古代人口变化解读正确的是（　　） 间西汉初年西汉末年东汉初年东汉后期南北朝后期唐朝前期五代十国两宋时　期明朝中期清朝初年清乾隆年间人口（万）15006000300060003000800030001000016000900020000 A. 人口数量长期保持稳定 B. 人口数量持续增长
C. 北方人口一直多于南方 D. 人口增减受社会治乱影响10.  “自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。”（摘自宋代文天祥的《过零丁洋》白话译文）1278年，文天祥在广东兵败被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（　　）A. 蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B. 南宋与元朝的对峙局面形成
C. 忽必烈即将把都城定于大都 D. 元军已经攻占南宋都城临安11.  《文献通考》记载，北宋末年上供钱物共计一千五百零三万（贯匹两），……仅两浙一路就占总额的百分之二十九，若加上江东等五路，则占总额的百分之七十六。由此得出宋代（　　）A. 江南地区开发 B. 政治清明稳定 C. 经济重心南移 D. 中外交流频繁12.  历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（　　）A. 地方军阀割据的时代 B. 诸侯交替掌握政权的时代
C. 民族政权并立的时代 D. 封建国家统一的时代13.  “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。”该诗反映的时代背景应该是（　　）A. 南宋偏安一隅 B. 宋辽对抗 C. 宋夏议和 D. 北宋与金对峙14.  据《清史稿》记载，施琅曾谏言：“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃”。无独有偶，元朝统治者也非常重视对台湾的统治，并首次在台湾地区正式建立行政机构，该机构是（　　）A. 澎湖巡检司 B. 驿站 C. 腹里 D. 北庭都元帅府15.  “若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于（　　）A. 造纸术的重大改进 B. 北宋城市商业的繁荣
C. 南方社会比较安定 D. 活字印刷术的发明二、材料解析题（本大题共2小题，共15.0分）16.  创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。
材料一：唐宋两个朝代的文化在许多方面是相持续的，宋代文化是唐代文化的延续和发展，是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料二：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近待之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也……知州，文士也。 ——蔡襄《端明集》 (1) 在中国古代社会中，选官制度和中央政府机构制度举足轻重，请举两例隋唐时期的制度创新。(2) 材料二反映了宋代推行的什么国策？分析这一国策对宋代产生的影响？（试从积极、消极角度进行阐述，各一点）(3) 元朝疆域十分辽阔，为有效管理地方采取的措施是什么？为加强对西藏的管理设置了什么机构？17.  我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗材料二：辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (1) 材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？因此他被少数民族尊称为什么？(2) 依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。(3) 综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。（至少写2点）
答案和解析 1.【答案】B【解析】581年，隋文帝杨坚建立了隋朝，定都长安。589年隋朝灭陈重新统一了南北，结束了自东晋以来的近3个世纪长期分裂。故作为当时王朝的都城，见证了公元589年中国重归统一的是长安。
故选：B。
本题考查隋朝的统一，知道公元589年隋文帝灭掉陈朝，重新统一了中国。
本题考查隋朝的统一，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 2.【答案】A【解析】据“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可知，文中描写的灌溉工具是筒车。唐朝时创制的用于农业生产的灌溉工具是筒车，筒车可随水自由转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。
故选：A。
本题以“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻泻水”为切入点，主要考查筒车。
本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记盛唐的社会气象的相关史实。
 3.【答案】D【解析】材料“公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军”体现的是中国古代中央政府不断加强对西北地区的管辖，D项正确；清朝时期奠定了我国疆域版图的雏形，排除A项；秦朝时期我国统一多民族国家建立，排除B项；材料强调的是加强西北边疆地区的管辖，非西南边疆，排除C项。
故选：D。
本题考查对新疆的统治。我国对新疆的统治是不断加强的。
掌握对新疆地区统治的措施和意义。
 4.【答案】D【解析】“唐代长安城的规划体现了天子的绝对权威，城市建筑的条理和规整是国家法律和公共秩序的具体表现。宋代东京城的规划设计，土地如何使用是朝廷首先考虑的问题，开设有商铺的街道取代了之前有墙的城坊”说明唐代都城设计理念注重维护天子的绝对权威，宋代都城设计理念注重经济发展。故从唐到宋都城设计理念的变化体现了工商业发展的现实需求。宋代的都城设计理念不能体现国家统一的政治追求，排除A；重文轻武与唐朝无关，排除B；题干材料不能体现重农抑商的传统国策，排除C。
故选：D。
本题考查唐宋时期的经济发展，掌握相关的基础知识。
本题考查唐宋时期的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 5.【答案】C【解析】唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。

本题考查了唐朝社会风气的开放。解题关键是理解：妇女喜化“啼妆”反映了唐代社会风气的开放。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
 6.【答案】D【解析】结合所学知识可知，判断是否成为“盛世”的最根本标准在于老百姓是否安居乐业，经济是否发展，因此D项正确；ABC项均属于古代“盛世”局面出现的原因，但是并非是根本原因，排除。
故选：D。
本题考查文景之治、贞观之治、开元盛世，知道判断是否成为“盛世”的最根本标准在于老百姓是否安居乐业，经济是否发展。
本题考查文景之治、贞观之治、开元盛世，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 7.【答案】C【解析】这一“乱世”指的是五代十国。唐朝灭亡之后，北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知五代时期政权更迭频繁。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。
故选：C。
本题考查了五代十国。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
 8.【答案】A【解析】根据所学知识可知，大运河的开通加强了我国南北经济文化交流，故A符合题意；科举制的创立，笼络了读书人，推动了教育的发展，故排除B项；唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，故排除C项；鉴真东渡，到了日本，为中日文化交流作出了卓越的贡献，故排除D项。

本题主要考查了历史史实与历史解释相关史实，重点掌握隋朝大运河开通以及历史意义。
重点掌握隋朝大运河开通以及历史意义，注意基础知识的识记与理解。
 9.【答案】D【解析】观察题干图片可知，西汉时期、唐朝前期、明朝中期、清乾隆年间等时期人口迅速增加，而在东汉初年、南北朝后期、五代十国等战乱时期，人口减少快。由此可知，中国古代人口增减受社会治乱影响。
故选：D。
本题主要考查中国古代人口变化。解答本题需要读懂图表中的数据。
本题主要考查学生对图片信息的有效获取能力。理解并识记俄国十月革命的相关史实。
 10.【答案】D【解析】1276年元军占领临安，南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。元军攻陷南宋都城临安，南宋灭亡，但南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争。
本题考查的是文天祥抗元的相关知识。1276年元军占领临安，南宋灭亡；南宋灭亡后抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文天祥抗元的相关史实。
 11.【答案】C【解析】根据材料“北宋末年上供钱物共计一千五百零三万（贯匹两），……仅两浙一路就占总额的百分之二十九，若加上江东等五路，则占总额的百分之七十六。“由此得出宋代经济重心南移。由于南方农业的发展，手工业的兴旺，商业的繁荣共同导致经济重心南移。两宋时期完成经济重心南移。经济重心从（黄河流域）转移到（长江流域）。主要表现在南方人口数增多。南方财税收入比重增大。“苏湖熟，天下足”，表明太湖流域成为全国最重要的粮仓。南宋政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。C符合题意，ABD错误。
故选：C。
本题主要考查了中国古代经济重心南移相关知识，解题的关键时正确识读材料。
本题主要考查了中国古代经济重心南移相关知识，注意基础知识的识记与理解。
 12.【答案】C【解析】辽宋夏金时期，是我国历史发展的一个重要时期，该时期我国出现了辽、宋、西夏、金等几个民族政权并立的局面。
本题考查的是辽宋夏金时期历史特征的知识点。
本题以辽宋夏金时期，中国历史出现民族政权并立的局面为切入点，考查的是学生总结、概括历史问题的能力。
 13.【答案】A【解析】“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。”直斥南宋当局忘了国恨家仇，统治者不思收复失地，只想偏安一隅，不思进取，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查南宋偏安江南的相关史实。宋金的对峙是指双方敌对状态并未解除，只是没有大的战争，反映了宋金双方政治、军事力量基本处于均衡状态。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解与识记南宋偏安江南的相关史实。
 14.【答案】A【解析】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。据题干及所学知识知识可知，题干这一机构是澎湖巡检司，A项正确；元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有促进作用；驿站担负着各种政治、经济、文化、军事等方面的信息传递任务，它不是元朝在台湾地区正式建立的行政机构，排除B项；腹里是元朝对中书省直辖地区的通称，排除C项；北庭都元帅府主要管辖今天的新疆地区，排除D项。
故选：A。
本题主要考查澎湖巡检司的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记澎湖巡检司的相关史实。
 15.【答案】D【解析】北宋毕昇发明活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播，活字印刷术后来陆续传到世界各地，15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约400年。
故选：D。
本题考查活字印刷术的发明。北宋毕昇发明活字印刷术。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，和东汉蔡伦改进印刷术区分开。
 16.【答案】【小题1】三省六部制、科举制。【小题2】重文轻武。避免了分裂割据，稳固了政权；造成政府机构臃肿，行政效率降低；财政开支增加，人民负担加重等。【小题3】创立行省制度；宣政院。【解析】本题考查科举制、三省六部制、宋代的重文轻武政策、元朝巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制、三省六部制、宋代的重文轻武政策、元朝巩固统一的措施等相关史实。
 17.【答案】【小题1】开明的民族政策；“天可汗”。【小题2】相互吸收；学习学习汉族的军制、官制和法律，创造文字等。【小题3】民族交融是历史发展的必然趋势；要实行开明的民族政策，促进民族间的相互交流与共同发展；要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则等。【解析】本题考查唐朝的民族关系、宋、辽、西夏的并立与和战等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝的民族关系、宋、辽、西夏的并立与和战等相关史实。