高考数学一轮复习第1章第2节充分条件与必要条件学案
展开第二节 充分条件与必要条件
考试要求:1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.
2.会判断和证明简单的充分条件、必要条件、充要条件.
一、教材概念·结论·性质重现
1.充分条件、必要条件与充要条件
若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件 | |
p是q的充分不必要条件 | p⇒q且qp |
p是q的必要不充分条件 | pq且q⇒p |
p是q的充要条件 | p⇔q |
p是q的既不充分也不必要条件 | pq且qp |
A是B的充分不必要条件(A⇒B且BA)与A的充分不必要条件是B(B⇒A且AB)两者不同,在解题时要弄清它们的区别,以免出现错误.
2.充要关系与集合之间的关系
设A={x|p(x)},B={x|q(x)}.
(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.
(2)若AB,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.
(3)若A=B,则p是q的充要条件.
二、基本技能·思想·活动经验
1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.
(1)若已知p:x>1和q:x≥1,则p是q的充分不必要条件. ( √ )
(2)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件. ( √ )
(3)若a,b∈R,则“a2+b2≠0”是“a,b不全为0”的充要条件. ( √ )
(4)若“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则B是A的真子集. ( √ )
2.(2021·惠州市二调)“θ=0”是“sin θ=0”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
A 解析:当θ=0时,sin θ=0成立;而当sin θ=0时,得θ=kπ(k∈Z).
3.设A,B是两个集合,则“A∩B=A”是“A⊆B”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
C 解析:由A∩B=A可得A⊆B;由A⊆B可得A∩B=A.所以“A∩B=A”是“A⊆B”的充要条件.
4.a∈(0,+∞),b∈(0,+∞),则“a<b”是“a-1<b-1”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
C 解析:若a<b成立,则根据不等式性质,两边同时减去1,不等式符号不变,所以,a<b成立,则a-1<b-1成立,充分性成立;若a-1<b-1成立,根据不等式性质,两边同时加上1,不等式符号不变,所以,a-1<b-1成立,则a<b成立,必要性成立.所以“a<b”是“a-1<b-1”的充要条件.
5.已知“p:x>a”是“q:2<x<3”的必要不充分条件,则实数a的取值范围是________.
(-∞,2] 解析:由已知,可得{x|2<x<3}{x|x>a},所以a≤2.
考点1 充分条件与必要条件的判断——基础性
1.已知a∈R,则“a>6”是“a2>36”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
A 解析:由题意,若a>6,则a2>36,故充分性成立;若a2>36,则a>6或a<-6,推不出a>6,故必要性不成立.所以“a>6”是“a2>36”的充分不必要条件.
2.已知a,b,c∈R,则“”是“<”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
A 解析:因为<⇔-=>0⇔ac>0,
而⇒ac>0,反之,ac>0时,不一定成立,
所以“”是“<” 的充分不必要条件.
3.(2021·北京丰台高三期末)已知{an}是等比数列,Sn为其前n项和,那么“a1>0”是“数列{Sn}为递增数列”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
B 解析:设等比数列{an}的公比为q,
充分性:当a1>0,q<0时,Sn+1-Sn=an+1=a1qn,无法判断其正负,显然数列{Sn}不一定是递增数列,充分性不成立;
必要性:当数列{Sn}为递增数列时,Sn-Sn-1=an>0,可得a1>0,必要性成立.
故“a1>0”是“数列{Sn}为递增数列”的必要不充分条件.
解决这类问题一是看前面的条件能否推出后面的结论,二是看后面的条件能否推出前面的结论,最后得出答案.
考点2 充分条件与必要条件的探究与证明——综合性
(1)使得a>b>0成立的一个充分不必要条件是( )
A.>>0B.ea>eb
C.a2>b2D.ln a>ln b>0
D 解析:A选项,若>>0,则可以得到a>b>0;反之,当a>b>0时也可以得到>>0,所以“>>0”是“a>b>0”的充要条件,故排除A;B选项,若ea>eb,则a>b,但不一定得出a>b>0,所以“ea>eb”不是“a>b>0”的充分不必要条件,故B错;C选项,当a=3,b=-1时,a2=9>b2=1,故a2>b2推不出a>b>0,故排除C;D选项,由ln a>ln b>0可得ln a>ln b>ln 1,则a>b>1,能推出a>b>0,反之不能推出,所以“ln a>ln b>0”是“a>b>0”的充分不必要条件,故D正确.
(2)设x,y∈R,求证:|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0.
证明:设p:xy≥0,q:|x+y|=|x|+|y|.
①充分性(p⇒q):如果xy≥0,则有xy=0和xy>0两种情况.当xy=0时,不妨设x=0,则|x+y|=|y|,|x|+|y|=|y|,所以等式成立;
当xy>0时,则x>0,y>0,或x<0,y<0.
又当x>0,y>0时,|x+y|=x+y,|x|+|y|=x+y,所以等式成立.
当x<0,y<0时,|x+y|=-(x+y),|x|+|y|=-x-y,所以等式成立.
综上,当xy≥0时,|x+y|=|x|+|y|成立.
②必要性(q⇒p):若|x+y|=|x|+|y|且x,y∈R,
则|x+y|2=(|x|+|y|)2,即x2+2xy+y2=x2+y2+2|x|·|y|.
所以|xy|=xy,所以xy≥0.
由①②可得,xy≥0是等式|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件.
充要条件的证明策略
(1)要证明p是q的充要条件,需要从充分性和必要性两个方向进行,即证明命题“若p,则q”和“若q,则p”均为真.
(2)证明前必须分清楚充分性和必要性,即清楚由哪个条件推证到哪个结论.
1.“∀x∈[1,2],ax2+1≤0”为真命题的充要条件是( )
A.a≤-1 B.a≤ C.a≤-2 D.a≤0
A 解析:因为“∀x∈[1,2],ax2+1≤0”为真命题,所以a≤-对任意的x∈[1,2]恒成立.由于函数y=-在区间[1,2]上单调递增,故ymin=-1,所以a≤-1.
2.设a,b,c∈R.证明:a2+b2+c2=ab+bc+ca的充要条件是a=b=c.
证明:(1)必要性:如果a2+b2+c2=ab+bc+ca,
则a2+b2+c2-ab-bc-ca=0,
所以[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2]=0,
所以a-b=0,b-c=0,c-a=0,即a=b=c.
(2)充分性:若a=b=c,
则(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2=0,
所以2(a2+b2+c2-ab-bc-ca)=0,
所以a2+b2+c2=ab+bc+ca.
综上可知,a2+b2+c2=ab+bc+ca的充要条件是a=b=c.
考点3 充分条件与必要条件的应用——应用性
已知P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若“x∈P”是“x∈S”的必要条件,则m的取值范围为__________.
[0,3] 解析:由x2-8x-20≤0,得-2≤x≤10,所以P={x|-2≤x≤10}.
因为“x∈P”是“x∈S”的必要条件,所以S⊆P.
所以解得0≤m≤3.
故0≤m≤3时,“x∈P”是“x∈S”的必要条件.
若本例条件不变,是否存在实数m,使“x∈P”是“x∈S”的充要条件?请说明理由.
解:P={x|-2≤x≤10}.
若“x∈P”是“x∈S”的充要条件,则P=S,
所以即
这样的m不存在.
充分必要条件的应用问题的求解方法及注意点
(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.
(2)要注意区间端点值的检验.
1.(2022·武汉模拟)若“x>2m2-3”是“-1<x<4”的必要不充分条件,则实数m的取值范围是( )
A.[-3,3]
B.(-∞,-3]∪[3,+∞)
C.(-∞,-1]∪[1,+∞)
D.[-1,1]
D 解析:因为“x>2m2-3”是“-1<x<4”的必要不充分条件,所以(-1,4)(2m2-3,+∞),
所以2m2-3≤-1,解得-1≤m≤1.
2.(2021·河北衡水中学高三模拟)若不等式(x-a)2<1成立的充分不必要条件是1<x<2,则实数a的取值范围是___________.
[1,2] 解析:由(x-a)2<1得a-1<x<a+1,
因为“1<x<2”是“不等式(x-a)2<1成立”的充分不必要条件,
所以满足且等号不能同时取得,即解得1≤a≤2.
已知p:x>1或x<-3,q:5x-6>x2,则p是q的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
[四字程序]
读 | 想 | 算 | 思 |
判断充分条件、必要条件 | 1.充分条件、必要条件的概念. 2.判断充分条件、必要条件的方法 | 解不等式 | 转化与化归 |
不等式5x-6>x2 | 1.定义法. 2.集合法. 3.等价转化法 | 1.一元二次不等式的解法. 2.集合间的包含关系 | 充分条件、必要条件与集合的包含关系 |
思路参考:解不等式+求p,q.
A 解析:由5x-6>x2,得2<x<3,即q:2<x<3.p:-3≤x≤1,q:x≥3或x≤2.显然p⇒q,qp,所以p是q的充分不必要条件.故选A.
思路参考:解不等式+判断集合间的包含关系.
A 解析:由5x-6>x2,得2<x<3,即q:A={x|x≤2或x≥3},p:B={x|-3≤x≤1}.显然BA,故p是q的充分不必要条件.故选A.
*思路参考:原命题与逆否命题(若q,则p)等价性+转化.
A 解析:利用命题与其逆否命题的等价性,该问题可转化为判断q是p的什么条件.由5x-6>x2,得2<x<3,即q:2<x<3.显然q是p的充分不必要条件.故选A.
判断充分条件、必要条件、充要条件关系的三种方法:
(1)定义法是最基本、最常用的方法.
(2)集合法主要是针对与不等式解集有关的问题.
(3)等价转化法体现了“正难则反”的解题思想,在正面解题受阻或不易求解时可考虑此方法.
若集合A={x|x-x2>0},B={x|(x+1)·(m-x)>0},则“m>1”是“A∩B≠∅”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
A 解析:A={x|0<x<1}.若m>1,则B={x|-1<x<m},此时A∩B≠∅;反之,若A∩B≠∅,则m>0.
(新高考)高考数学一轮复习学案1.2《充分条件与必要条件、全称量词与存在量词》(含详解): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习学案1.2《充分条件与必要条件、全称量词与存在量词》(含详解),共10页。学案主要包含了知识梳理,教材衍化等内容,欢迎下载使用。
高考数学(理数)一轮复习学案1.2《命题及其关系、充分条件与必要条件》(含详解): 这是一份高考数学(理数)一轮复习学案1.2《命题及其关系、充分条件与必要条件》(含详解),共7页。
高考数学统考一轮复习第1章1.2命题及其关系充分条件与必要条件学案: 这是一份高考数学统考一轮复习第1章1.2命题及其关系充分条件与必要条件学案,共8页。学案主要包含了知识重温,小题热身等内容,欢迎下载使用。