教科版 (2017)四年级上册3.测量肺活量习题ppt课件

这是一份教科版 (2017)四年级上册3.测量肺活量习题ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了选择题，更容易标注刻度等内容，欢迎下载使用。
1.要非常准确地测得肺活量，可以借助(　C　)。
2.下面关于肺活量的说法错误的是(　B　)。
3.在学习了“测量肺活量”一课后，典典同学采用如图的方法测量肺活量。据此回答(1)～(3)题。
(1)实验中记录数据时，下列数据中可以作为肺活量大小的数据是(　A　)。
点拨：吹出的空气量等于排出的水量。
(2)如下表，典典在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用(　C　)比较合适。
(3)下列关于肺活量的说法正确的是(　B　)。
二、填空题。1.肺活量是身体发育是否 　健康　⁠的一个指标。深吸一口气，平稳吹响哨子，肺活量 　大　⁠的人，吹响哨子的时间会比较长一些。 2.用简易肺活量测量袋测肺活量时，呼气后需 　收紧　⁠(填“放松”或“收紧”)通气管。 
三、肺活量是肺功能的重要指标。天天想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量器，于是他找到塑料袋、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具，自己制作一个简易的工具并测量，请回答以下问题。
A.长条形塑料袋　B.普通塑料袋
1.选择合适的袋子：天天在家里找到两种塑料袋(如图)，你觉得他应该选择的是 　A　⁠(填字母)，你的理由是 　更容易标注刻度　⁠。 
2.吹气：排出袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是(　B　)。
3.读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。天天三次的测量结果分别是2400毫升、2800毫升和2600毫升，你觉得他的肺活量应该记为 　2800毫升　⁠。 
点拨：肺活量是指一次呼出的气体的最大量，不是平均值。