四年级上册电11 电在我家教案

电在我家

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、了解电的用途

2、体验停电会给人们的生活造成的不便

3、了解点从哪里来，及现代生活发电的方式

教学重点

知道很多发电厂消耗的是不可再生资源，培养节约用电的意识

教学难点

能说出电的产生和发展影响着人类的生活

教具使用

PPT

学情分析

第__1__课时

二次备课

教学过程：

一、导入

在发明电之前，人们的生活方式与今天有很大不同，电改变了我们的生活方式。

同学们思考一下：电给我们带来了哪些便利？它是怎样来到我们家中的呢？

二、探究

在课前已经让同学们思考并查阅过关于电的相关资料了，先找一位同学说一下关于电，你知道些什么吧！

A同学：我查到了电发展出了现代电力工业和电子科技。在现实生活中，电的机制给出了很多众所周知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。人们利用它来使电灯发光，带动机械转动等。

B同学：我查到了关于电的一些符号，比如：电流-安培（A）、电压-伏特（V）、电阻-欧姆（Ω）...

非常好，看来关于电同学们已经认识很多了，那我们今天先来了解一下电有哪些用途吧!

活动1：了解电的用途

电广泛应用于人们的生产和生活中，是现代生活不可缺少的重要能源。观察生活和生产中的电器为我们提供了哪些便利，把电的用途记录下来，并与大家分享。

提问：你知道有哪些电器吗？说说它们各有什么作用？

学生小组交流讨论，派代表汇报小组成果，同学们进行补充。

小结：电可以应用在照明、制冷、做饭、洗衣、取暖、交通、工农业生产等很多方面。电给我们的生活提供了便利，促进了人们生活方式的改变，也同时促进了工农业生产的发展。

活动二：体验停电

引导：夜晚当你在家正在写作业、妈妈正在做饭、爸爸正在电脑前加班工作时，突然停电了，会对我们的生活产生怎样的影响呢？我们的生活会变成什么样呢？

小组讨论：以小组为单位，进行组内讨论，每个人都要发表自己的观点，各抒己见，畅所欲言，将自己知道的都说出来。

小组派代表汇报

小结：没有了电，电器会全部停止工作，部分工农业会停产，大部分交通工具会停止运行，互联网也将没有信号，通信中断，电梯停止运行，对人们的生产、生活会带来不可估量的影响。

课下要求同学们查阅资料，根据查阅的资料，说说电从哪儿来？我们为什么要节约用电？怎样节约用电呢？

当堂训练

1、电广泛应用于人们的（   ）和（   ）中，是现代生活不可缺少的重要（    ）

2、下列说法正确的是（   ）

A、我们用的电有的是从电池那里来的，有的是从发电厂用电线输送来的

B、电只会给我们带来好处，没有坏处

C、发电厂都是用发电机发电的，发电方法都是一样的

3、我们在生活中所使用的工具都是电器。     （     ）

当堂

检测

1、现代生活中，发电的方式有（   ）发电、（   ）发电、（   ）发电等。

2、下列发电方式对环境污染最大的是（   ）

A、火力发电   B、风力发电   C、水力发电

3、电改变了我们的生活方式。   （   ）

板书设计

电在我家

1、电的用途

2、停电给我们的影响

课后反思