小学科学冀人版 (2017)四年级上册岩石和矿产18 保护矿产资源教学设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册岩石和矿产18 保护矿产资源教学设计，共4页。
课题保护矿产资源教学设计共_1_课时执教人 授课时间 教学目标1、了解矿物资源的作用2、会写“保护矿产资源倡议书”3、调查家乡的矿产资源现状教学重点调查家乡在开发或利用矿产资源方面存在的问题教学难点能说出矿产资源在人们生产、生活之间的关系，树立节约、保护矿产资源的意识。教具使用PPT学情分析  第__1__课时二次备课教学过程：一、导入金属制品和大理石等都是来自于矿产。矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础。我国是一个矿产资源丰富的国家，但人均占有量较低，而且有些矿产资源还面临这枯竭的危险。思考：矿产资源有哪些用途？我们应该怎样保护矿产资源？二、探究活动一：了解矿产资源的作用资料卡：矿产资源按用途可分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产。矿产资源的形成和再生过程非常缓慢。同学们，人类的生产生活离不开矿产资源，请同学们以小组为单位，通过课下搜集的属于矿产资源的物品，与同小组的同学分享，并制作成资料卡片，大家一起分享。其他小组同学提问或进行补充。A：制作工具、及其及零件等都离不开钢铁。钢铁是从铁矿石中提炼出来的。B：建筑施工需要使用水泥，水泥是人们利用开采的石灰石生产出来的。石灰石还是冶金、化工、农业等部门的重要原料。C：我知道矿泉水、各种金属制品、水泥、玻璃、煤炭、陶瓷、塑料制品这些都是矿产资源。D：我知道煤、石油、天然气这些矿产资源可以做燃料，供给人们热能。非常好，看来大家课下都认真查阅过资料了，那我想问一下同学们，我们要不要节约使用矿产资源呢？生：要节约为什么呢？A：因为书上提到了矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础。虽然我国是一个矿产资源丰富的国家，但是人均占有量较低。哦，这是一个方面，还有其他原因吗？B：一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。C：按照现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了，我们要节约使用矿物资源，尽量将更多的资源留给子孙后代。看来同学们课下已经认真做过功课了，你们能有这样的认识，老师为你们感到骄傲！那我们一起来下一份“保护矿产资源的倡议书”吧！活动二：写一份“保护矿产资源的倡议书”要求：请同学们在充分调查与讨论的基础上，根据我国不同矿产资源面临的问题，提出保护矿产资源的建议，写一份倡议书。请同学们以小组为单位，进行讨论，要求每个人都参与其中，制作完成以后，将在班级进行作品展示。其他小组成员提出疑问、建议以及进行补充。A：我认为可以回收和循环使用这些矿产资源。B：我认为应该提倡节约资源，保护环境。C：我认为应使用水力发电代替煤炭发电。D：我认为应该绿色出行，节约石油，保护能源矿产。E：政府部门要强化管理F：应该搞好资源开发与利用规划G：利用先进技术，提高矿产资源利用率同学们说的都非常棒！三、应用与拓展对于矿产资源，通过本节课，同学们又有了进一步的认识了，同学们，你了解咱们家乡的矿产资源吗？要求：组成小组，做好调查计划，调查家乡的矿产资源现状，以及在开发或利用矿产资源方面存在的问题。例如：我们家乡有丰富的煤炭资源；但开采煤炭生产的矿渣存在不规范等等，可以从多方面来分析。 当堂训练1、矿产资源按用途分为（   ）矿产、（   ）矿产和（   ）矿产。2、下列说法不正确的是（   ）A、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采B、铁是从铁矿石中提炼出来的C、我国已经发现很多种矿产，因此可以随意使用3、我国的矿产资源丰富，为了经济发展，开采岩石不需要限制。  （   ）当堂检测1、建筑施工需要使用水泥，水泥是人们利用开采的（   ）生产出来的。2、把废旧的铁器扔掉，浪费的矿产资源是（   ）A、铁矿   B、石油   C、天然气3、人类的生产生活离不开矿产资源。     （   ）板书设计保护矿产资源  金属、非金属、能源矿产  “保护矿产资源倡议书”  我们家乡的矿产资源课后反思