冀人版 (2017)四年级上册22 美丽的月球教案

美丽的月球

教学设计共_2_课时

执教人

授课时间

教学

目标

1、探究月相的变化规律，找出月相与日期的关系。

2、观察月球表面，了解月球表面的样子。

3、借助工具，模拟月球“发光”

教学重点

能持续观察月相变化，感受天体星球的奇妙运动

教学难点

了解人类探索月球的兴趣和爱好是影响相关科学技术发展的因素。

教具使用

PPT

学情分析

第__2__课时

二次备课

教学过程：

一、导入

上节课，我们已经学习了月相，请同学们一起来回顾一下上节课我们所学到的知识吧！
    1、不同日期，月亮的形状是不一样的。

2、月相的变化就是：月亮形状的变化。

3、月相变化的周期大约是：29天半。

4、不同日期的月相名称分别是：

初一：新月

初四：峨眉月

初八：上弦月

农历十二：凸月

农历十五十六：满月

农历十九：凸月

农历廿三：下弦月

农历廿七：峨眉月

农历三十：残月

非常棒！接下来，我们继续探究月球吧！

活动二：观察月球表面

远远望去，天上的明月中似乎有一幅图画。月亮的表面是什么样的呢？

不借助工具，只用肉眼观察月球表面状况，我们能看到月亮表面的明暗分布。你知道哪些有关月亮的故事吗？

请同学们以小组为单位，根据课下查阅到资料，了解月球环形山的相关知识，进行讨论，把自己知道的故事与同学分享。

小组派代表汇报。

其他小组成员发文、补充。

月球的表面有明亮部分和阴暗部分，明亮部分是高地和高山，阴暗部分是月海和平原。

关于月亮的故事：嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月、玉兔捣药等。

可以用沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水等制作月球上的环形山。

资料：

月球绕着地球转动，是地球的卫星，也是地球最近的“邻居”，是夜空中最明亮的天体。但是它本身不会发光发热，月球之是因为所以看起来好像在发光，它反射了太阳的光线。

三、应用与拓展

模拟月球“发光”

用一个手电筒充当太阳，用一个地球仪充当地球，将一个小泡沫球用箔纸包起来，充当月球。

将教室里的光线调暗，使月球绕地球转动，观察会发生什么现象。

还有哪些方法可以模拟月球“发光”？

将教室里的光线调暗，使月球绕地球转动，发现月球被照亮的部分由多变少，当它转动到地球后面时则陷入黑暗，随着转动照亮的地方又会多起来。

还可以用手电筒、拳头来模拟。一个举起拳头，另一人打开手电筒，照亮拳头，举起拳头的人，自西向东绕手电筒旋转一圈，观察拳头明亮部分的变化。

当堂训练

1、关于月亮的故事：（     ）、（      ）、（      ）等。

2、满月到下一次满月的时间大约是（   ）

A、一个月

B、半个月

C、一周

3、月相有时像弯弯的眉毛，有时像远远的盘子。     （     ）

当堂

检测

1、月相的变化规律是：上半月由（   ）到（   ），下半月由（   ）到（   ）。

2、月球地形的最大特征就是分布着许多（     ）

A、火山

B、环形山

C、海洋

3、不借助工具，用肉眼也能看到月亮表面的明暗分布。 （     ）

板书设计

美丽的月球

  月球-环形山

  模拟

课后反思