期末综合测试卷1 部编版语文 三年级下册

部编版语文 三年级下册 期末综合测试卷1

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、基础知识训练(共9小题,每小题1分,满分9分)

1. 读拼音，写词语。
   shǒu hù (     ) yì zhū (     ) děng dài (     )

sòng dài (     ) gēng dì (     )jiē chù (     ) 

jǐng bù (     ) jiě shì (     ) qí zhōng (     )

2.下列加点字的读音正确的是哪一项？(   )
A.模样（mó） B.腹部（hù） C.选择（zhé） D.警长（jǐng）

3.下列词语中，书写有误的一项是(   )。
A.别致   无忧无虚 B.匀称   守株待兔 

C.锋利   双龙戏珠 D.秘密   兵来将挡

4.依次填入下面句子中的词语，正确的一项是(   )。
今天天气不错，空气     ，我漫步公园，远远地就闻到一阵     。走近荷花池一看，一大池荷花如同一幅画     地展现在眼前。
A.清新  清淡  清晰 B.清洁  清香  清楚 

C.清新  清香  清淡 D.清新  清香  清晰

5.下列句子中画横线的词使用正确的一项是(   )。
A.列宁每次走到白桦树下，俯视着树顶的小鸟。
B.敌人不断反扑，战斗非常激动。
C.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来了。
D.刚从树上摘下来的果子，味道非常鲜艳。

6.判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“胳臂”中“臂”读“bei”。(   )

(2)“还书”中“还”读“huán”。 (   )

(3)《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的童话。(   )

(4)查字典时，用部首查字法查“盲”字应查部首“亡”。 (   )

(5)默读时带着问题一边读一边思考，能帮助理解文章内容。 (   )

7.填入下列句子中的关联词正确的一项是(    )。
①不是……而是……  ②不仅……还……  ③只要……就……
（1）翠鸟(    )有一身漂亮的羽毛，(    )有高超的捕鱼技巧。
（2）(    )细心观察，(    )能从大自然中有所收获。
（3）杨梅(    )真的变黑，(    )因为太红了，看上去像黑的。
A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②①

8.下面的句子顺序排列正确的一项是(   )。
①这样一快一慢，鱼身上的鳞出现了一圈松一圈紧的痕迹，有的科学家叫它“一生长圈”。
②鱼的生长跟气候有直接关系。
③于是，人们根据鱼的“生长圈”， 就能计算出鱼的年龄了。
④秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
⑤春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
A.②④⑤③① B.②⑤④③① C.②④⑤①③ D.②⑤④①③

9.按要求写句子。

(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（改为提示语在前）
                 

(2)小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（照样子把句子补充完整）
风儿吹醒了小树，小树摇醒了鸟儿；                 。

(3)用修改符号修改病句。提示：共3处语病。
  做了丰盛的晚餐。吃过晚饭，我陆续阅读《稻草人》，这本书的作者是叶圣陶写的。
 

二、现代文阅读(共2小题,每小题1分,满分2分)

10.课内阅读。
  青头大吃一惊，它一下子(   )到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给(   )到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(   )起来大声(   )：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

(1)这个片段选自课文《     》。

(2)选择正确的动词填到文中合适的括号里。（填序号）
A.摔    B.蹦    C.喊    D.爬

(3)根据意思从文中找出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。 (   )

(4)从描写青头行动和语言的句子中，可以感受到青头(   )的品质。
A.只为个人安危着想  B.为了朋友不顾个人安危

11.阅读理解。
四颗糖
  陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男孩用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
  陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
  男孩将信将疑地接过第二颗糖。陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
  这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已经认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

(1)短文讲了一件什么事？用自己的话写一写。
                 

(2)“将信将疑”的意思是     ，从这个词语中我们能感受到男孩当时可能在想：     

(3)仔细读短文，完成下表。

(4)你认为陶校长是个怎样的人？
                                                   

三、作文(共1小题,每小题1分,满分1分)

12.习作。
  大胆想象，可以让我们拥奇妙的经历，在想象的世界里，什么都可能发生，本次习作请你展开想象，写一个想象故事。自已给故事取个题目，写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。

参考答案

1.【答案】守护；一株；等待；宋代；耕地；接触；颈部；解释；其中；

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】(1)对
(2)对
(3)对
(4)错
(5)对

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】(1)红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”
(2)鸟儿叫醒了花儿
(3)在“做了”前加“我”；“我陆续”改成“继续”；把“的作者”或“写的”去掉。

10.【答案】(1)在牛肚子里旅行
(2)B  ；A；D；C
(3)大吃一惊(4)B

11.【答案】(1)短文讲了陶行知校长用四颗糖教育学生的事。
(2)有些相信，又有些怀疑；陶校长说的是真心话吗？我有这么多优点吗？
(3)

(4)示例：陶校长是个和蔼可亲，对学生循循善诱的教育者。

12.【答案】略