湖南省娄底市涟源市2022-2023学年七年级下学期5月月考语文试题

2023年上学期课堂练习★★★

七年级语文答案

1-5ACBBB  8  

1A【解析】 B“露宿”应读lù 以身作则  C“憎恶”应读zēng 契约 D“亘古”读gèn ，悲天悯人。

2C【解析】“诲人不倦”的意思是乐于教诲人而不知厌倦。应改为“不知疲倦”

3B【解析】A缺宾语，应该是“掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的热潮” C“大约……左右”重复  D搭配不当，劳动节不可能是大花园。

4B

5.B【解析】②确定话题，⑤紧承②“储蓄”两个字从正面谈，①④接着②的句意，③最后从反面作结。

点评：给句子排序，应该注意汉语的语法和习惯用法，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题。语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。做题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到如时间的先后、空间、逻辑等一些行文规律。

6. ①独怆然而涕下    ② 出淤泥而不染，③濯清涟而不妖   ④苔痕上阶绿    ⑤谈笑有鸿儒    ⑥万里赴戎机   ⑦愿驰千里足   ⑧送儿还故乡  ⑨会当凌绝顶   ⑩一览纵山小

7.(1)示例一:天地宽大,父母恩大。示例二:怀感恩之心,与母爱同行。

示例三：慈为父母心，孝是儿女情

(2)不设统一答案，符合要求，言之有理即可。

8.（1）C

（2）D 【解析】“清风过之”和D选项的“之”都为代词；A宾语前置标志；B主谓之间取消句子独立性；C助词，的。

（3）C【解析】“清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂”表现的是君子善于把握时机施展才华。

（4）（3分）① 自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。

 ②（3分）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味。

（5）（6分）无人赏识的时候能耐得住寂寞；屡遭打击而不改其操守；含蓄、不张扬，不可以追求；善于把握时机施展才华。（答出任意三点给满分）

【解析】从“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”君子就像兰花，从不吹嘘自己，也不因无人赏识而愁闷；在遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性。可以看出黄庭坚认为君子应该是无人赏识的时候能耐得住寂寞；屡遭打击而不改其操守的人。在“兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也”两句中，黄庭坚又一次赞扬君子立身处世的特点：一是含蓄，不张扬，不刻意追求。就像兰花，平时与其他花草混处，香味不明显。二是把握时机。君子一旦有机会能施展自己的才华，就会尽心尽力地报效国家民族，鞠躬尽瘁，死而后已。就如兰花，一阵清风吹过，香气芬芳，远近皆知。

9.【答案】（1）（4分）DE项，D应该是近景。E应是表现了诗人“不遇”的惆怅。

（2）（4分）全诗各句都不明言道士和不遇，却都围绕访道士不遇而展开。首联写诗人访道士时所见之景，只闻犬吠，不见道士出；颔联写见鹿反衬不见人，“不闻钟”暗示无人；颈联是在道院所观之景，这显然是因为诗人不遇道士而出现的观赏动作；尾联以问讯的方式侧面写出访道士不遇的事实。

10.（1）（2分）B 【解析】本题考查对材料的筛选理解能力。B.材料一的原文中并没有提到“直播带货帮助我国经济走出了困境”；故选B。

（2）（3分）加强质量管理；严控销售话术；说明产品的适用人群。

【解析】本题考查提建议。材料二的数据中，有近八成的人对购买的电商产品感到不满，只有21%的人对购买的电商产品感觉不错，作答时，可以根据不满的地方提出建议，对于存在明显的质量问题，可以加强质量管理；对于宣传夸张，不实际不符，可以严控销售话术，不要误导消费者；对于主播用起来效果好，实际上并不适合消费者的问题，可以在销售时说明产品的适用人群。

（3）（4分）示例：鲁迅先生的《朝花夕拾》，正与它超凡脱俗的名字一样。鲁迅先生在晚年时回味着自己童年时的点点滴滴，想必那味道别有一番风味吧？犹如清晨的鲜花在阳光的点缀下悄然声息的绽放着它绚丽无比的美，待到夕阳时分去摘取。夕阳赋予它一种令人浮想联翩，回味无穷的力量。

【解析】考查拟写广告词。这道题答案不唯一，可以根据《朝花夕拾》的作者、内容等进行分析作答。例如：当你读鲁迅先生的《朝花夕拾》，你会感受到生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。它如睿智的长者，如博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。

11.(1)（2分）到老师家看到宽大的书架   父亲为我制作书架

【解析】本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相对应的段落，采用“人+事”的方法，用简洁的语句概括即可。根据题目中的要求：围绕“书架”，概括文章的③——④段的内容为：“我”看到老师家宽大的书架；概括文章的⑨——⑯段内容为：父亲为“我”制作书架。据此填写即可。

（2）（3分）这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚。

【解析】本题考查对人物心理的揣摩。解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析。

依据“待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”可知，这是对妈妈的神态描写；妈妈是在听了“我”自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈明白了“我”对书的喜爱，她为“我”的爱读书而自豪，但想到家庭条件差无法满足“我”的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花（眼里还有一抹难以名状的光泽）。据此理解作答。

（3）（3分）示例1：将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出我盼望得到书架的心情迫切。

示例2：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了我对书架的渴求。

【解析】本题考查句子赏析。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。题目要求写出一条批注，则可以从两个不同的角度来赏析。文章中画线句子“我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……”中“看见了，看见了”运用了反复的修辞手法；把“书架”赋予人的情态，运用了拟人的修辞；“仿佛”一词又使用了虚写的方法等；书架还没有做好，但是“我”却想象了来的那个美好场面，表现我希望得到“书架”的迫切心情。任意选择两个角度分别赏析即可。答案不唯一，言之成理即可。

（4）（4分）第⑯段写我看着书架上的书，内心无比的喜悦，那书架给我带来快乐，犹如我亲密的好友，“我”在老师家见过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉，所以称其为“久违的老友”；第18段写现在再看书架，已经很苍老了，表明它时间的久远，所以看起来向给我无穷知识的“长者”。

【解析】本题考查内容的理解与分析。一般找到叙写的角度，结合前后内容来分析作答。

12.（1）（3分）因为闻一多先生具有诗一样的性格和那比诗情更炽热、更浓烈、更豪放的情绪。

【解析】本题考查学生对文本的理解和把握。②段“还不如说他自己就是一首诗——--首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！”④段“和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。”可以得出，因为他就是一首诗，一首正直，他热情，他豪放的诗，他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！所以先写他的诗。

（2）（3分）兴奋     低落     奋起

【解析】本题考查学生对文本的的把握。仔细读第⑤自然段，把握关键词。结合:他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。可以看出的他的情绪是失望；抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明。可以看出此时他的情绪是兴奋；但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去，可以看出此时她的情绪是低落；他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！可以看出此时他的情绪是奋起。

（3）（3分）运用了比喻的修辞手法，把闻一多先生比作“一团白热的火焰”“一束敏感的神经”，生动形象地突出了闻一多先生的热情、豪放、易感的性格特征，从而表达了对闻一多先生的赞美之情。

【解析】本题考查学生的赏析能力。本句可以从修辞的角度赏析。首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出作用和表达的情感。本体是闻-多，喻体是“一团白热的火焰，一束敏感的神经”。运用了比喻的修辞手法。写出了闻一多的正直、热情洋溢、豪迈，以及他内心深处对于祖国深深的热爱之情。

（4）（3分）示例：他，是中华学者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠报国，为祖国沥尽心血；他，历经沧桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是勇敢的革命烈士。

【解析】本题考查句子仿写。结合文本中闻一多的精神和自己对闻一多的了解，仿照二人的诗句格式赞美闻一多即可。

13.（1）（3分）示例：[乙]段文字中，“打着”“低着”“叼着”“似笑非笑”“一声也不出”，通过对祥子的动作、神态描写，写出了祥子经过一系列的生活变故后，此时萎靡不振的样子，他只想浑浑噩噩地过日子。

（2）（3分）①祥子自己辛苦攒钱买的车子，给大兵抢了；②祥子卖骆驼和辛苦拉车攒的钱被孙侦探给敲诈了；③好不容易结了婚，虎妞又难产死了，卖车办身后事；④小福子自杀，爱情无望。（四点写出任意三点就可）

14.【解析】本题考查命题作文写作。

第一，审题立意。“凡人微光”，“凡人”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值：可以是某个瞬间，让人记住的感动。

第二，选材构思。从自己的日常生活中选材，比如校门口每天微笑着迎你入门的门卫，自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机，食堂里打菜不抖的阿姨……如写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。