2024届高三生物一轮复习基础夯实练42：激素与内分泌系统、激素调节的过程

基础夯实练42  激素与内分泌系统、激素调节的过程

一、选择题

1．下列关于内分泌腺及对应的激素，叙述正确的是(　　)

A．小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰岛素的分泌

B．垂体既是内分泌腺又是内分泌物作用的靶器官

C．胰腺也不含有导管，但能分泌胰高血糖素等激素

D．促甲状腺激素分泌过多时会负反馈抑制下丘脑

2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系，只留下血管，然后向小肠注入稀盐酸，引起了胰液的分泌；而将稀盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对这一结果的科学解释是(　　)

A．稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程

B．稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C．稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，进而调节胰腺分泌胰液

D．稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

3．(2023·福建南平高三期末)如图为人体激素作用于靶细胞的机理示意图，下列说法错误的是(　　)

A．激素A可能是胰岛素，可直接进入细胞内起作用

B．激素B不直接进入细胞就能起作用

C．某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理，受两种激素的调节

D．由题图可知，激素只是作为一种信号分子，启动和调节相应的生理过程

4．(2023·南宁高三模拟)如图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)

A．人体进食后血糖浓度变化的调节是神经—体液调节

B．激素甲可作用于肝细胞促进细胞内肝糖原分解

C．调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递质

D．激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平

5．内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是(　　)

①注射适量的促性腺激素　②进行手术并切除性腺　③不手术　④注射适量的生理盐水　⑤进行手术不切除性腺　⑥不注射

A．实验组：②①；对照组：④⑤

B．实验组：②①；对照组：②④

C．实验组：①③；对照组：⑥③

D．实验组：④⑤；对照组：①⑤

6．研究表明，在人体细胞的细胞核内，甲状腺激素受体与DNA上的某些片段结合，抑制A蛋白基因(指导合成A蛋白)的表达。当甲状腺激素与甲状腺激素受体结合后会解除该受体对A蛋白基因表达的抑制。当垂体释放促甲状腺激素(TSH)的量增加之后，会发生的生理过程是(　　)

A．促甲状腺激素可作为信号分子来调控基因的表达

B．甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌活动的抑制作用减弱

C．TSH对下丘脑分泌活动的抑制作用加强

D．体内TSH含量与A蛋白的含量成反比

7．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析不正确的是(　　)

A.应采用生长发育状况相同的同种小鼠进行实验

B．设置乙组的目的是为了排除手术的影响

C．采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢

D．若在各组饲料中添加放射性碘，则乙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于丙组

8．(2023·徐州高三期末)褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素。随着日照周期变化，褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增多。在淋巴细胞中含有褪黑素的特异性受体。研究发现，切除雌鼠的松果体会引起卵巢增生肥大，注射褪黑素会导致卵巢重量减轻。下列说法错误的是(　　)

A．致盲小鼠松果体内，与褪黑素合成有关酶的活性明显高于正常小鼠

B．褪黑素可能作用于下丘脑，使垂体分泌促性腺激素减少，抑制卵巢的发育

C．某人长期熬夜玩电脑扰乱了生物钟，这可能与光线刺激引起褪黑素分泌减少相关

D．熬夜可能影响褪黑素的分泌，从而影响淋巴细胞的作用，导致人体免疫力升高

9．(2023·江苏泰州高三模拟)当感知到危险时，线虫神经元会释放大量酪胺，触发逃跑反应，使线虫能够逃脱“敌人”。酪胺的部分作用机理如图所示，下列说法不正确的是(　　)

注：胰岛素样蛋白的作用类似于胰岛素。

A．胰岛素样蛋白运出细胞的过程不需要消耗能量

B．酪胺可促使细胞吸收葡萄糖以满足逃跑反应所需能量

C．与人体肾上腺素类似，酪胺的分泌受神经系统的调节

D．酪胺发挥作用的过程体现了细胞膜的信息交流功能

10．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法不正确的是(　　)

A．随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠

B．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度

C．患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组

D．对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液

11．(2023·河南开封高三模拟) T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况下胰岛B细胞缺乏该受体不会凋亡，据此推测某些糖尿病由细胞异常凋亡引起。给这种糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量普通胰岛素和新研制的“智能”胰岛素IA，测量血糖浓度变化，结果如图。以下说法正确的是(　　)

A．由细胞异常凋亡引起的糖尿病小鼠可通过注射胰岛素在一定时间范围内缓解症状

B．高浓度血糖促进胰岛B细胞中CD95L受体基因的表达，在翻译中参与糖链的合成

C．正常小鼠在注射普通胰岛素后的2～3 h内，肝糖原的分解比注射IA的更慢

D．使用IA的缺点是血糖浓度在正常小鼠体内下降慢，在患病小鼠体内上升慢

12．下图为一些内分泌腺及其分泌的激素间的关系，其中“＋”表示促进，“－”表示抑制。下列相关叙述不正确的是(　　)

A．激素通过体液运输，每种激素都作用于靶器官、靶细胞

B．这些分泌的激素有的组成细胞成分，有的可以提供能量

C．体内GC含量保持相对稳定是因为存在负反馈调节机制

D．含有GC受体的细胞有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞等

二、非选择题

13．甲状腺位于颈部，除了能分泌甲状腺激素，还能分泌降钙素，调节血钙的浓度。甲状旁腺附在甲状腺上，能分泌甲状旁腺激素(PTH)，能增加小肠对钙、磷、镁的吸收。机体的许多重要生理活动受激素调节。据图分析回答下列问题：

(1)PTH与降钙素在血钙调节上起_______________作用。这是因为PTH能作用于小肠细胞，__________________，从而增加血钙浓度。钙离子经小肠黏膜吸收进入血液过程中，至少需要通过____层磷脂分子。

(2)降钙素能与肾小管壁细胞膜上____________结合，引起尿液中钙离子浓度__________。

(3)切除甲状腺的病人往往需要定期服用“优甲乐”，来替代甲状腺激素起作用。甲状腺激素可提高______________，使机体产生更多的热量；也可影响神经系统的__________________，提高神经系统的兴奋性。

14．肾上腺包括中央部的髓质和周围部的皮质两个部分，两者在发生、结构与功能上均不相同，实际上是两种内分泌腺。如图是有关肾上腺分泌的部分调节过程，回答下列问题：

(1)图中，以下丘脑作为靶器官的激素有_____________________________________________，体现的激素之间的作用关系是______________________________________________。

(2)人养成良好的午休习惯会形成“生物钟”，与该节律性控制有关的结构是__________。若午休时突然惊醒，其肾上腺素的分泌量会立刻大量增加，此过程为________调节，效应器为________________________________________________________________________。

(3)CRH兴奋实验是通过检查CRH分泌是否正常，进而判断被检查的人是否患有下丘脑病变或肾上腺皮质机能减退症的一种方法，检查过程为：①清晨空腹安静状态下抽血查ACTH和皮质醇(GC中的一种)的含量，然后给予CRH 1 μg/kg体重静脉注射；②注射后15、30、60和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量，和注射前对比，即可做出判断。若________________

_____________________________________________，则患有下丘脑病变；若_____________

__________________________________________，则患有肾上腺皮质机能减退症。

参考答案

1．B

2．C　[分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，后来被人们证实是促胰液素促进了胰液的分泌，C正确。]

3．A　[胰岛素为蛋白质类激素，不能直接进入细胞，A可能为性激素(固醇类)，能够直接进入细胞内起作用，A错误；由图可知，激素B与细胞膜受体b结合后，传递相关信息给靶细胞，从而引起细胞内的生化反应，B正确；由图可知，该靶细胞可能存在两种作用机理，受到两种激素的影响，C正确；激素是一种信号分子，其与受体结合后启动和调节相应的生理过程，本身并不参与反应，D正确。]

4．B

5．B　[实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺，以排除性腺分泌的性激素对下丘脑进行负反馈调节，为遵循单一变量和等量原则，实验组注射促性腺激素，对照组应注射等量的生理盐水，再观察促性腺激素释放激素的含量变化。]

6．A　[促甲状腺激素可作为信号分子来调控基因的表达，A正确；甲状腺激素对下丘脑和垂体分泌活动的抑制作用增强，B错误；TSH对下丘脑分泌活动没有抑制作用，C错误；体内TSH含量与A蛋白的含量成正比，D错误。]

7．D　[为减小实验误差，除了控制其他无关变量外，还应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，A正确；乙组是对照组，设置乙组的目的是排除手术的影响，控制无关变量，B正确；因为甲状腺激素能促进物质的氧化分解，因此可通过测定耗氧量来分析其生理作用，C正确；若用甲状腺激素给丙组小鼠灌胃，则丙组小鼠体内的甲状腺激素浓度升高，从而抑制小鼠甲状腺合成并分泌甲状腺激素，因此，在各组饲料中添加放射性碘，丙组小鼠甲状腺部位放射性强度应低于乙组，D错误。]

8．D

9．A　[胰岛素样蛋白是大分子物质，运出细胞的方式是胞吐，需要消耗能量，A错误。]

10．D　[根据实验的单一变量原则和对照性原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组应该注射等量的桑叶提取液的溶剂，D错误。]

11．A　[正常情况下，胰岛B细胞膜上没有CD95L的受体，而高血糖出现可能是诱导了胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达，在翻译中参与肽链的合成，B错误；据图分析可知，IA降血糖效果更久且能避免低血糖的风险，故IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，D错误。]

12．B　[每种激素都能对其特定的靶器官、靶细胞起作用，因为只有靶器官、靶细胞才具有相应激素的受体，A正确；激素不能构成细胞的成分，也不能为细胞提供能量，只对细胞代谢起调节作用，B错误；由图可知，下丘脑分泌CRH作用于腺垂体，腺垂体分泌ACTH，ACTH促进肾上腺皮质分泌GC，GC含量过多时，抑制腺垂体、下丘脑的活动，从而使GC含量不至于过多，GC含量保持相对稳定是因为存在负反馈调节机制，C正确；GC能作用于下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞，含有GC受体的细胞有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞等，D正确。]

13．(1)抗衡　将Ca2＋吸收进入血液　8　(2)特异性受体　上升　(3)细胞代谢的速率　发育和功能

14．(1)肾上腺素、GC和ACTH　相互作用，共同调节　(2)下丘脑　神经　传出神经末梢及其所支配的肾上腺髓质

(3)ACTH逐渐上升，随之皮质醇的含量也逐渐上升　ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显变化

解析　(1)图中，肾上腺素以下丘脑为靶器官，促进下丘脑合成并分泌促肾上腺皮质激素释放激素，另外血液中ACTH和GC含量增多时，会反馈作用于下丘脑和垂体，从而抑制下丘脑和垂体的分泌活动，进而维持了ACTH和GC含量的稳定，显然以下丘脑作为靶器官的激素有肾上腺素、GC和ACTH。该过程显示激素之间相互作用，共同调节正常的生命活动。(3)若病人患有下丘脑病变，则注射CRH后，分别在注射后15、30、60和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量，与注射前对比，ACTH逐渐上升，随之皮质醇的含量也逐渐上升；若病人患有肾上腺皮质机能减退症，则注射CRH后，分别在注射后15、30、60和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量，与注射前对比，ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显变化。