2022-2023学年部编版七年级历史上学期+开学第一课导言课课件

这是一份2022-2023学年部编版七年级历史上学期+开学第一课导言课课件，共26页。PPT课件主要包含了历史是什么，为什么学历史，历史分类，初中历史学什么，了解初中历史教材，一目录，教材结构单元课，二单元导言，三课文，课文子目等内容，欢迎下载使用。
一、历史是什么？二、为什么学历史？三、历史分类四、初中历史学什么？
五、了解初中历史教材六、如何听好历史课七、常见的历史知识八、课外推荐
过去性、真实性、主观性
历史是指人类社会过去客观存在的事件和活动，以及对这些过去的事实进行有选择、有意识的记录。
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第1课 中国境内早期人类的代表－北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器和甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 第15课 两汉的科技和文化
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 第17课 两汉的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 第21课 活动课：让我们共同来感受历史
附录 中国古代史大事年表(上)
教材结构：单元—课—目
1.在单元框架下设课，在每一课中设子目
2.在每一单元前面设单元导语，概述本单元内容
主体部分：学习和考试的主要内容
辅助部分：相关史事、材料研读、问题思考课后活动、知识拓展（拓展知识、促进思考）
1.了解考点，通读课文，用彩色笔勾划出书上的重要内容
1.了解考点，通读课文，用彩色笔勾划出书上的重要内容。
2.完成导学案自主学习部分。
3.将新课中不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做记号，并积极思考，为接受新知识做好思想准备。
1.听：老师和同学发言
2.看：板书、课本和多媒体
3.思：积极思考并踊跃回答问题
4.记：记笔记、勾重点
（1）提纲笔记：记老师在板书上列出的提纲。
（6）勾老师强调的重点、难点，并对勾画内容做批注。
（2）补充笔记：记课本上没有而老师补充的内容。
（3）记结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。
（4）记记疑点：对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下
（5）记方法：勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。
三皇五帝始 尧舜禹相传
夏商与西周 东周分两段
春秋与战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
南北朝并立 隋唐五代传
宋元明清后 王朝至此完
1、根据史料的表现形式
凡是用文字记载的书面材料。如档案诏令回忆录、书信、日记、调查报告、账薄、传单、广告、新闻、小说等
实物或遗存等非文字史料概称为实物史料。大到北京人遗址、古埃及金字塔，小至陶盆骨针秦砖汉瓦。
文字发明前的人类历史是靠口耳相传的。文字发明后，这些“神秘美妙"的事件被史学家记载下来。包括民歌、谚语、逸闻轶事、语录、流行语等
第一手史料(直接史料/原始史料
第二手史料(间接史料)
是指未经中间人修改或省略转写的史料,特别是当事人或目击者提供的史料，它能够较直接反映历史研究对象。包括文物;当时的照片、报道或宣传画;当事人或亲历者的日记等
是指经中间人修改或省略转写的史料。包括:后代记载前代的史书或研究著作、历史题材改编的影视作品、历史题材小说、历史纪录片等
二重证据法论从史出孤证不立
1、历史电视剧、纪录片