语文01卷（河北专用）——2022-2023学年七年级下学期期末模拟卷

2022-2023学年七年级下学期期末考前必刷卷

语  文

（本卷共22小题，满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：部编版语文七年级下册。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（1～4题20分）

1. （4分） 阅读下面文字，回答后面的问题。

终于入秋了，我盼望多时的秋雨才迟迟登场。晶荧的雨滴像成群结队的孩子一般轻盈地跳落在地上，它们不慌不忙，即使姗姗来迟，也依旧有一种疏懒的气质。在无边的旷野上，鸟雀在秋雨中上下嬉戏着，它们充满活力的身影点缀着这片旷野。而我，攸闲地漫步雨中，看雨滴落在水里，迸溅起粒粒珍珠。在一片朦胧中，忆一段往事，多么富有情趣啊。

(1)(2分)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①_______________应改为_______________

②_______________应改为_______________

(2) )(2分)给这段文字中加着重号的词语注音。

①点缀(     )                ②朦胧(     )

2. （8分）默写古诗文中的名句。

（1）念天地之悠悠，____________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）____________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）此夜曲中闻折柳，____________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（5）王安石的《登飞来峰》一诗中“_____，______”表现了诗人登高远望，锐意改革的决心。

（6）欧阳修曾叹；泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“____，___”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？

3. （2分）下列加点词语运用不正确的一项是（   ）

A．在2022年北京冬季残奥会上，残障运动员们展现出了独特的风采，他们与命运抗争的精神值得我们钦佩。

B．一看群情激愤，小偷只好在大家的众目睽睽之下，拿出钱包低头认错。

C．多年未见的战友突然出现在眼前，他高兴得像个孩子，紧紧握着战友的手，语无伦次，不知道说什么好。

D．“已支持，香港加油！”这一信息在广东青联的微信群里刷屏——在抗击疫情这条路上，总有温暖和感动不期而至。

4. （6分）综合活动

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。

七年级（1）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。

(1)（2分）作为一名中学生，你认为可以用什么方式来爱国？

(2)(2分)请写出一句关于爱国的名言或诗句。

(3)（2分）请为大家推荐一位你心目中的当代英雄人物，并写出推荐理由。（50字左右）

第二部分（5～21题50分）

一、（共5分）

阅读下面这首诗，完成5--6小题。阅读下面这首诗，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

5．（3分）简析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中“决眦”二字的妙处。

6．（2分）“会当凌绝顶，一览众山小”两句表现了诗人怎样的雄心和气概？

二、（共13分）

阅读下面文言文，完成7--10小题。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室铭》）

[乙]王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”

（选自《世说新语》）

[丙]子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

（选自《论语·子罕》）

7．（4分）解释下面句子中的加点词。

（1）有仙则名(     )           （2）无案牍之劳形(     )

（3）尝暂寄人空宅住(     )      （4）子欲居九夷(     )

8．（4分）用现代汉语翻译下面句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）暂住何烦尔？

9．（2分）刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你的看法。

10．（3分）[甲][丙]两段文字都表现了美好的“君子”形象，从中你看出“君子”应具有怎样的情操？

三、（共9分）

阅读下面的文字，完成11—13小题。

阅读下面的文字，完成小题。

【材料一】

随着时代的发展，青少年的生长发育越来越受到重视。家长们往往会咨询孩子的身高是否可以更优质。其实，孩子的身高处在一个合理的区间即可，不必盲目追求高个子。

影响个子高矮的因素多种多样，其中包含遗传因素、体质性青春发育延迟因素等。常见的营养不良、缺钙等都会导致体质性青春发育延迟。体质性青春发育延迟引发的矮小症状，可以通过多种方法来改善。运动长高法：许多运动项目都能增高，其中篮球、跳绳、跳远等运动效果显著。篮球运动中有很多跑跳的动作，有助于伸展四肢，促进骨骼生长。跳绳能刺激生长激素的分泌。跳远能促进下肢骨骼的生长。

饮食长高法：许多食物都含有身体长高所需的钙以及蛋白质。胡萝卜富含维生素A，能帮助蛋白质合成。牛奶中富含制造骨骼的营养物质——钙，而且牛奶中的钙更容易被吸收，每天喝3杯牛奶就可以满足成长期的钙质需求。

睡眠增高法：人体分泌生长激素最多的时候就是每天晚上睡觉时，因此，每天应保证至少8小时的睡眠时间。

除此以外，孩子们参加户外活动、多晒太阳，可以促进人体合成维生素D——它能更好地促进钙的吸收。

有研究发现，心理因素也会对孩子的生长发育产生影响。比如学习压力过大、产生心理问题等，会使脑垂体分泌的生长激素减少，就可能出现生长暂停现象。但此症状具可逆性，一旦孩子解除心结，发育就会继续。

【材料二】

【猪骨菠菜汤】新鲜猪脊骨350克，菠菜200克。将猪骨放入清水中熬1个小时后，再加菠菜、葱、姜、蒜等煮熟即可。猪脊骨中含有镁、铁、钙、磷等多种元素，菠菜中含有相应的酶，因此对补充镁、铁、钙、磷等元素效果较好。

【红豆薏米粥】大米10克，红豆20克，薏米20克。将所有食材放入锅中，煮沸后小火慢熬至大米开花即可。红豆薏米粥能够祛除体内的湿气，非常适合体内湿气较重的人食用。

【鳙鱼芹菜粥】鳙鱼肉100克，芹菜50克，胡萝卜25克，大米100克，葱花、盐少许。在大米、胡萝卜、芹菜等材料快煮熟时，放入鱼肉，搅匀，直到煮熟为止，最后放入少许葱花、盐搅匀即可。鳙鱼芹菜粥可为儿童补充大脑能量，有益于儿童生长发育。

【酱烧三文鱼】三文鱼400克，生抽、耗油、蜂蜜各1勺，清水2勺，大蒜2瓣拍碎。三文鱼轮切后，将所有辅料调匀淋入三文鱼中腌制，用橄榄油煎熟三文鱼后起锅，淋入酱汁即可。三文鱼的维生素D含量非常高。

【红枣燕麦粥】即食燕麦50g，红枣、枸杞少许，加入适量水煮沸即可。燕麦富含膳食纤维，利于提高新陈代谢，促进肠胃消化。

（选自《营养食谱》）

【材料三】

身高焦虑就打“增高针”？危险！

武汉协和医院儿童内分泌科的林鸣医生告诉记者，实际上，真正需要通过打“增高针”来进行增高治疗的情况只占非常小的一部分，绝大多数孩子只需要接受常规的饮食、运动、睡眠指导，并不需要打“增高针”。

不久前，浙江大学医学院附属儿童医院内分泌科副主任黄轲接诊了一位病急乱投医的妈妈王女士。王女士担心儿子身高偏矮，走访各处“身高促进门诊”，一年下来花了48万元，结果儿子只长高了1厘米。

很多家长担忧孩子的身高“输在起跑线上”，抱着“打打也无妨”的心态让孩子注射生长激素。可在没有确诊孩子是否缺乏生长激素的情况下，注射生长激素，只会扰乱内分泌系统，适得其反。

医学上对矮小症有着严格的诊断标准，大约只有5%的孩子较同龄人个子明显偏矮，但病因不同，“增高针”也并不适用于所有出现身材矮小状况的孩子。打“增高针”能否有效改善身高仍是未知的。

（选自新华社2021年8月4日，有删改）

11．（2分）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．材料一中的长高方法对遗传因素导致的身高问题并不适用，一般用来改善体质性青春发育延迟因素导致的身高发育延迟问题。

B．生长发育期的青少年应该多参加户外活动，户外阳光的照射可以更好地促进钙质吸收，对增高有好处。

C．良好的情绪有助于生长发育，当我们不能通过外力使身高增长时，就需要调节自己的心态，以促进生长发育。

D．并非所有个子矮小的青少年都适合打“增高针”，盲目打“增高针”还可能对孩子的生长发育产生不良影响。

12．（3分）你认为材料二中哪款菜品适用于“饮食长高法”？请结合材料一分析。

13．（4分）华华今年11岁，身高145cm，他的同桌年龄和他一样身高却有152cm，因此华华觉得自己身高不够，想去打“增高针”。请结合材料，对华华的想法进行评价，并说明原因。

四、（共14分）

阅读下面的文字，完成14--18小题。

乡野豆子

陈重阳

①豆子是乡村生活向着幸福美好延展出的一部分，也是农人温饱之外的一种奢望。

②在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实农人干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。

③豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！

④母亲擎起簸箕一颠一颠，豆皮便轻舞飞扬、壮烈飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子便发出黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。

⑤黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒，会轰轰烈烈地经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。

⑥最奢侈的莫过于炸咸食。每逢年节的前一天，母亲都会倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。和好的面团则擀、轧、切，做成各种形状，然后下油锅。

⑦绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤便褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法宝；能降温祛燥，平息心底火气。

⑧提一罐子给下地做活的父亲，父亲正困乏，焦渴难耐。他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“哐当”一声，罐子落地。于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。

⑨赤豆呢，往往带着母亲的味道。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖颈。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就成了豆包，乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。

⑩母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，香甜软糯，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。

⑪乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍扎根在我的记忆里，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不去。

14．（2分）全文围绕“乡野豆子”展开叙事，请在下面的横线处补充恰当的内容。

种豆子→①______→榨豆油→②______→③______→④______

15．（2分）作者将豆子与乡村人的生活勾连起来。请仿照示例，简要概括绿豆茶和母亲的豆包的作用。

示例：豆油滋润了乡间的生活。

（1）绿豆茶______

（2）母亲的豆包______

16．（4分）结合语境，按要求赏析下面的句子。

（1）豆科作物一贯深明礼仪，它们在季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。（从修辞手法的角度赏析）

（2）他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。（从描写手法的角度赏析）

17．（3分）文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

18．（3分）结合全文，谈谈作者为什么要以乡野豆子为主要写作对象。

五、（共9分）

文学名著阅读。

读下面《骆驼祥子》中摘选的文字，回答19—21小题。

（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！

19．（2分）《骆驼祥子》作者____________。

20．（3分）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？

21．（4分）上面这段文字体现了祥子怎样的品质？

第三部分（22题50分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中总有让我们内心感动的事、物或人，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，兄弟的一次谦让，老师的一句安慰，风中飘落的一片叶子，浪中疾行的一叶白帆，枝头孤伶的一朵残花，脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。只要我们的心还未麻木，我们总被感动着……

请以“ 拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

要求：（1）将题目补充完整，不得照搬或抄袭别人的文章，不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）要有典型的细节描写。