第四单元 ——【期末复习】九年级语文下册知识点梳理+训练（部编版）

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1.（原创）下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.滞碍（ài） 真挚（zhì） 渲（xuān）染 寂寥（liá）
B.蛾（é）眉 桥堍（tù） 拘泥（ní） 惆（chóu）怅
C.狡黠（jí） 怡（yí）情 诘（jié）难 统筹（chóu）
D.劝诫（jiè） 契（qì）合 旷（kuàng）远 海啸（xià）
1.D【解析】A.xuān应为xuàn；B.ní应为nì；C.jí应为xiá
2.（原创）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.藻（zǎ）饰 要诀（jué） 浮光掠（lüè）影 信手拈（zhān）来
B.笼（lǒng）统 苟（gǒu）安 吹毛求疵（cī） 铢两悉称（chèng）
C.意蕴（yùn） 栈（zhàn）桥 栩（xǔ）栩如生 目不忍睹（dǔ）
D.寒暄（xuān） 亘（gèng）古 味同嚼（jiá）蜡 狂妄（wàng）自大
2.C【解析】A.zhān应为niān；B.chèng应为 chèn；D.gèng应为gèn
3.（原创）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.渲染 意缊 姑且 旷远
B.蛾眉 尽致 歌谣 学究
C.聪颖 意镜 附丽 笼统
D.傅彩 藻饰 炼达 枝节
3.B【解析】A.“意缊”应为“意蕴”；C.“意镜”应为“意境”；D.“炼达”应为“练达”
4.（原创）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.豁然贯通 寻章摘句 味同嚼蜡 高谈阔论
B.身临其境 胸有成竹 浮光掠影 心旷神饴
C.诸如此类 狂忘自大 开卷有益 朝朝暮暮
D.栩栩如生 目不忍睹 轻描淡写 文彩藻饰
4.A【解析】B.“心旷神饴”应为“心旷神怡”；C.“狂忘自大”应为“狂妄自大”；D.“文彩藻饰”应为“文采藻饰”。
5.（2022•江西）阅读下面的文字，完成下面小题。
千百年来，虎形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气①（pò），也一直为②的民俗文化故事与传说所咏叹，受到芸芸众生的敬畏。
（1）文中加点字“滋”的读音正确的是（ ）
A. chī B. zhī C. cī D. zī
【答案】D
【解析】本题考查汉字的字音。滋——zī，滋养：养育，培养。故选D。
（2）在文中横线①处填入汉字正确的是（ ）
A. 迫 B. 魄 C. 魂 D. 泊
【答案】B
【解析】本题考查汉字的字形。“气（pò）”的意思是：魄力，无所畏惧的精神或作风。故选B。
（3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）
A. 浩如烟海 B. 花团锦簇 C. 高谈阔论 D. 富丽堂皇
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括成语）。A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富；
B.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象；C.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）；D.富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大；此处是用来形容民俗文化故事与传说极为丰富。故选A。
（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。
B. 从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。
C. 在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。
D. 在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。
【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句。画线句后半句缺少宾语中心语，应在句末加上“的象征”。故选C。
6.（2021•贵州铜仁）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A.贺龙进驻铜仁后，为使地方繁荣，人民安居乐业，他采取果断措施，一面清剿匪患，一面废除苛捐杂税。
B.影片《你好，李焕英》票房大火，让贾玲、张小斐成为中国炙手可热的女明星。
C.由于拥有得天独厚的自然条件，贵州旅游业发展的势头十分迅猛。
D.周逸群故居正屋前有石板铺院，两旁辟有花园，整个院落错落有致，古朴幽雅。
6.B【解析】ACD.正确。B.有误，炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。望文生义。故选：B。
7.文学常识填空。
（1）《谈读书》选自《 》，作者是 （国别）哲学家、作家 ，主要作品有《随笔》《新工具论》等。
（2）《不求甚解》选自《 》，作者 ，原名 ，新闻记者、政论家、杂文作家，主要作品有杂文集《 》、诗词集《邓拓诗词选》等。
（3）《山水画的意境》的作者 ，画家，以山水画成就最高，代表 画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。
（4）《无言之美》的作者 ，美学家、翻译家，主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。
（5）《驱遣我们的想象》作者 ，原名 ，作家、教育家、文学出版家、社会活动家、有“ ”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《 》《古代英雄的石像》等。
【答案】（1）玫瑰树；英国；弗朗西斯•培根 （2）燕山夜话；马南邨；邓拓；燕山夜话
（3）李可染 （4）朱光潜 （5）叶圣陶；叶绍钧；优秀的语言艺术家；稻草人
【解析】本题考查文学常识的识记。解答此类题，重在平时的积累。
8.下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.《不求甚解》这篇杂文运用了举例论证和引用论证的方法，批驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”观点，阐述了读书的要诀在于会意、读书要虚心的观点。
B.中国山水画，简称“山水画”，是以山川自然景观为主要描绘对象的中国画。山水诗是指描写山水风景的诗。山水诗由南北朝时期的谢灵运开创。历史上著名的山水诗人还有唐朝时期的王维、孟浩然等。
C叶圣陶在《驱遣我们的想象》一文中，用平实的语言，以一诗一文为例，探讨了如何驱遣想象去鉴赏文学作品的问题。
D.《谈读书》是美国哲学家、作家弗朗西斯•培根的一篇随笔。随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，富有“理趣”，通常篇幅短小、形式多样。
8.D【解析】弗朗西斯•培根是英国人。
9.（2022•甘肃）下面是展板三的文字内容,阅读并完成题目。
在北京冬奥会上,和体育同样具有连接人心、打通人心力量的,是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵,视觉上飘逸轻盈,因而别号“雪飞天”；国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念,从空中俯瞰有如盘龙在山； 。 小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服： ;会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动; 。
（1）把下面句子依次填入文段空白处,最恰当的一项是（ ）
①“火种灯”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发
②颁奖礼服如“鸿运山水”“唐花飞雪”,同样是对传统的化用
③云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素,宛如“雪长城
A.①②③ B.②③① C.③②① D.③①②
【答案】D
【解析】本题考查句子衔接与排序。第一空，由前面的分号可知,此处与前面句子应为并列关系,“有如盘
龙在山”与“宛如雪长城”应为并列,故第一空应填③句,第二、三空,由冒号可知,前面的“一盏灯、一枚徽章、一件礼服”为总说,冒号后应为分说,且顺序应一对应,故应先说“火种灯”,后说“颁奖礼服”,故第二空应填①句,第三空应填②句。故选D项。
（2）根据语境补全对话。
小文：“水榭长廊”的“榭”字你熟悉吗?
小逸：熟悉,我们学过苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”,我还背诵过辛弃疾的词——“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”,都有“榭”字。
小文：“榭”字不常用,不过,根据语境理解意思并不难。“水榭长廊”“亭台轩榭”“舞榭歌台”三个短语中“榭”字的意思是一样的，都指的是 。
小逸：巧了,这三个短语的结构类型也是一样的,都是 短语。
【答案】建筑在台上的房屋（一种建筑物） 并列
【解析】本题考查文学文化常识。榭:建筑在台上的房屋。“水榭长廊”中的“水榭”“长廊”,“亭台轩榭”中的“亭”台”轩”“榭”,“舞榭歌台”中的“榭”“台”都分别指种建筑形式,所以这三个短语都是并列短语。
10.（2022•青海）为了做好《家庭教育促进法》的宣传工作,学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育呵护成长”主题家长会,要求同学们今天下午放学回家后通知家长按时参会,并提醒家长参会时戴好口罩,做好个人防护。请你把转述给家长的话写下来。
【答案】示例：爸爸（妈妈）：我们学校后天下午两点半要在阶梯教室召开“家校共育呵护成长”主题家长会，我想让请您和我一起按时参加会议，去的时候要戴好口罩,做好个人防护。您看可以吗？(转述内容信息完整,包括时间、地点、事件注意事项等,语言得体,语句通顺)
【解析】本题考查语言表达简明、准确、连贯、得体。转述时,注意讲清楚开会的时间(后天下午两点半)、地点(阶梯教室)、内容(召开“家校共育呵护成长”主题家长会)、注意事项(参会时戴好口罩,做好个人防护)等,还要注意语言的得体。
11.（2020•黑龙江）阅读《读书是最好的养心之道》一文，回答第（1）—（4）题。
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《莱根潭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心怒人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾：读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
（有删改）
（1）本文阐述的主要观点是什么?
【答案】读书是最好的养心之道（或：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。）
【解析】本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述的主要观点的判断语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中心论点，有的没有明确语句，需要自己概括。本文题目即是中心论点：读书是最好的养心之道。或者用第一段中“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道”作为中心论点。
（2）作者围绕中心论点，从哪几方面展开论证?
【答案】①读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润；②读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；③读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈；④读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。
【解析】本题考查对文章分论点的掌握。此题可提取文中的分论点作答，即第②段“读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润”，第③段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”，第④段“读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈”，第⑤段“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”。
（3）文章第③段画线句运用了哪些论证方法?请分析其作用。
【答案】举例论证和比喻论证。具体生动地论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点，进一步论证了文章的中心论点。
【解析】本题考查论证方法及其作用。“读《诗经》”“读《庄子》”是举例论证，使论述具体、有说服力。“读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快”“读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友”是比喻论证，使论述生动形象。论证方法的使用，通常首先是论证分论点，进而证明中心论点，这一句首先证明的是本段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的分论点。可据此作答。
读完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。（不少于30字且不得引用文中原句）
【答案】示例：我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场心灵对话。鲜活的人物、人间的百态、深邃的思想，开阔了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成熟，有书为伴，真是人生幸事。
【解析】本题考查拓展能力。这是开放性试题，言之有理即可。可结合自己的读书情况，谈一谈读书带给自己文化知识和精神品质等方面的收获。注意字数要求，不能引用本文原句。
12.（2022•重庆B卷）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。
浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理怡悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。
深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。
（摘编自百度百科，有改动）
【材料二】
[注]数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等。数据来源于《2020年度中国数字阅读报告》和《2021年度中国数字阅读报告》
从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时问获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。
浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。
（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）
【材料三】
著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。
没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难。
怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法：
一、寻找关联
阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。
二、纵向挖掘
遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。
三、精准转化
在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。
四、圈画批注
在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。
其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”又要“专精”“读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。
（根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编）
（1）根据材料一和材料二判断，下列说法正确的一项是（ ）
A. 新媒体发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。
B. 2019~2021年，国民图书阅读率逐年增加，说明深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少。
C. 利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。
D. 标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。
【答案】D
【解析】本题考查筛选并整合文中信息。A.根据材料一第①段中“新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存”“阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等”，可知新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，改变了人们的阅读内容和阅读介质。因此本项说法错误；B.根据材料二中国民综合阅读率的图表，可知数字化阅读方式接触率逐年增加，期刊、报纸阅读率逐年减少，说明深阅读的人数逐年减少，浅阅读的人数逐年增加。因此本项中“深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少”说法错误；C.根据材料二第②段中“浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化”“数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力”，可知利用数字化阅读工具进行阅读，不利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。因此本项中说法错误。故选D。
（2）请结合上述三则材料，分析“浅阅读”流行的原因。
【答案】①新媒体的发展和信息量的剧增。②浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体,直观易懂。③浅阅读让人们可以充分利用零碎时间获取大量信息,方便快捷。④阅读者可以不受自身语言文字水平及相关文化知识的限制,读起来轻松愉快。⑤快节奏的生活和一部分人浮躁情绪的影响。(每点1分)
【解析】本题考查材料信息的提取与概括。“浅阅读”流行的原因，在材料一和二中。结合材料一第②段中“新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存”，可概括为：新媒体的发展和信息量的增加，阅读介质转变为以电子为主；材料二第①段中“当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时问获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快”，直接引用或加以适当概括即可作为答案。
（3）有人认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这个观点吗？请根据材料三阐明理由。
【答案】不赞成。阅读的“深”“浅”与所阅读的介质没有直接关系，只有对作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，才是深阅读。如果对一本纸质书采取浏览式、娱乐式的阅读方式，就是浅阅读。
【解析】本题考查材料的阅读理解能力。纸质阅读和深阅读有关联，但并非同一概念。因此认为纸质阅读就是深阅读的观点是错误的。答题时首先明确不赞同这一观点，然后根据材料说明理由。根据材料一第②段中“深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读”“深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程”，可见深阅读是指对作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读方式，与所阅读的介质是纸质还是电子屏幕没有直接关联。阅读纸质书，如果采取粗略浏览、娱乐式阅读方式，就是浅阅读；阅读电子书，如果进行反复揣摩、深入思考，也是深阅读。
（4）请你根据材料三，为小渝解决阅读困惑。
【答案】示例一：你可以运用“寻找关联”法,去读范仲淹的《渔家傲·秋思》,多方面感知范仲淹的家国情怀；也可以去读杜甫的《登岳阳楼》等与岳阳楼有关的诗歌,理解不同作者登临岳阳楼抒发的不同情感,从而深刻认识范仲淹的思想境界。
示例二：你可以运用“纵向挖掘”法,去查阅范仲淹写作此文时的背景,帮助你更深刻地理解范仲淹的忧乐观。
示例三：你可以运用“精准转化”法。读完此文后去梳理迁客骚人和古仁人的思想感情,用自己的语言加以
提炼概括,帮助自己深刻理解文章的意蕴。
示例四：你可以运用“圈画批注”法,边读边做批注,记下自己对某些词语的理解,对文中精彩语句的赏析,对范仲淹崇高精神的领会……加深对文章的理解。（答对两种方法即可。）
【解析】本题考查理解文章内容。要求就《岳阳楼记》如何进行深阅读推荐两种方法,并具体说明如何运
用所推荐的方法。可根据材料三中列举的“寻找关联”“纵向挖掘”“精准转化”“圈画批注”四种方法进行选择,结合文章内容具体分析如何运用即可。如：可运用“寻找关联”法,在阅读《岳阳楼记》的过程中,遇到一些难懂的知识点,如某些与现代汉语意思不同的文言词汇,可从其他课文中找到相关的语句,寻找对这些词语的理解；运用“纵向挖掘”法,不要仅仅停留在阅读背诵课文上,要通过查找资料搞清弄懂作者写此文的背景、岳阳楼的地理位置等,以加深对文章的理解。《岳阳楼记》该怎样进行深阅读呢？请你帮我推荐两种方法，并具体说明如何运用。
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