第五单元知识点复习（课件）-2022-2023学年二年级语文下册期末单元复习（统编版）

这是一份第五单元知识点复习（课件）-2022-2023学年二年级语文下册期末单元复习（统编版），共29页。PPT课件主要包含了字音辨析，圈起来，看拼音写词语，精疲力尽，哈哈大笑，亡羊补牢，易写错的字，词语积累，和颜悦色，老老实实等内容，欢迎下载使用。
棚（ ）
晌（ ）
肃（ ）
抢（ ）
审（ ）
钻（ ）
诲（ ）
筋（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
jīn pí lì jìn
wáng yáng bǔ lá
zuò wèi
hā hā dà xià
tū rán
jià shì
部首是“疒”不是“广”
第二笔撇稍长，不要写成上下结构
下面是“犬，不是“大”。
接受—（ ）
认真—（ ）
深—（ ）
立刻—（ ）
教诲—（ ）
严肃—（ ）
急忙—（ ）
站（ ）
钻（ ）
丢（ ）
去（ ）
幼（ ）
劝（ ）
坐（ ）
座（ ）
麦（ ）
表（ ）
刻（ ）
该（ ）
（ ）脚步 （ ）口袋 （ ）尾巴（ ）去路 （ ）地问 （ ）地过河 （ ）地说 （ ）地说 （ ） 地画
巴望： 焦急： 自言自语： 筋疲力尽： 揠苗助长： 亡羊补牢：
自己一个人低声嘀咕。
“揠”的意思是拔，把苗拔起，以助其生长
形容非常疲劳，没有一点力气。
“亡”的意思是丢失，丢了羊后去修补羊圈
边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
从有水、草的地方走过去。
本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事;有人物,也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵,可以引发学生多角度的思考,使他们获得丰富的启示。
12.《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告，没有修补羊圈，结果发现羊又少了一只， 最后才修补羊圈的故事。告诉人们一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。《堰苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，不能急于求成。
13.《画杨桃》本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们：看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。
14.《小马过河》本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的认识。
养羊人两次丢羊的原因？
1.他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”这句话运用了______的修辞手法突出了养羊人对修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。
2.他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从“_____”一词，我们体会到________________________________________。
养羊人认识到了自己的错误，想要立刻补救
2.禾苗枯死的原因是种田人_____________，太过于急躁，不能顺其自然。读了这则寓言，我懂得了________________。
1.《揠苗助长》讲的是古时候有个人，他_____自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往高拔。可是他的力气______了，第二天禾苗都______了。
2.老师看到“我”画的杨桃是什么反应？
1.同学们看到“我”画的杨桃是什么反应？
先是哈哈大笑，接着又说“杨桃是这个样子的吗？”（这是一句反问句，实际意思是杨桃根本不是这个样子！）“倒不如说是五角星吧！” （实际意思是这就是个五角星！）
先看看这幅画，再坐到我的位置，审视桌上的杨桃。
3.老师的举动说明了什么？
老师并没有直接下结论，而是从“我”的角度去观察实物，说明了老师注重实事求是，能站在他人角度考虑事情。
1.“我”画的杨桃和大家的不一样，是因为__________________。
2.老师的神情变得“严肃”了，是因为老师发现“我”画得很准确，同学们却说嘲笑“我”，老师意识到同学们__________________而随便嘲笑别人。后来，老师得神情又变得“和颜悦色”了，是因为______________________。
不懂得从别人的角度看问题
同学们意识到自己的错误了
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
1.老牛说河水浅，是因为什么？
老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，所以它说的河水很浅。
松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
2.松鼠说河水深，是因为什么？
松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
遇到问题不要只是听别人说，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试，因为别人说的，不一定适合自己。
妈妈的话里，包含了一个什么道理？
置冠___，有_____，勿乱顿，致污秽。
帽子一定要戴正，纽扣一定要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。
冠必______，纽必_____，袜与履，俱____。
衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了
唯德___，唯______，________，当自砺。
如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强。
若_______，若______，不如人，______生戚。
至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。