教科版六年级科学下学期期末模拟卷（一）（含答案）

这是一份教科版六年级科学下学期期末模拟卷（一）（含答案），共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，单选题，连线题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）我爸爸是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种 现象；兄弟姐妹之间存在着一定的差异，这是一种 现象。
2．（2分）制作项目标书时，我们需要呈现的竞标要点分别为 和 。
3．（1分）建立 是保护生物多样性的有效方法。
4．（1分）物质的变化各不相同，我们把有 生成的变化称为化学变化。
5．（2分）推行“无车日”主要是为了减少 污染；提倡使用可降解塑料是为了减少 污染。
6．（2分）一般情况下， (选填“上轻下重”、“上重下轻”)、 (选填“上大下小”、“上小下大”)的物体不容易倒。
7．（2分）月球是地球的 星，月球围绕着地球 方向运行。
8．（2分） 是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。 也叫原子能，它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。
9．（1分）要真正了解家乡水域的环境状况，就要去实地 ，这是科学研究的一种重要方法。
10．（3分）人类现在面临的环境污染主要有 、 、 等几大类。
二、判断题(共10题；共20分)
11．（2分）为了减少陆地上的环境污染，我们可以把污水都排放到海里。 （ ）
12．（2分）大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题。 ( )
13．（2分）用蜡烛火焰加热金属汤匙中的白糖，白糖只会发生物理变化。 （ ）
14．（2分）我们每天吃进去的食物，需要经过物理和化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。 ( )
15．（2分）所有的变异都是可以遗传的。 ( )
16．（2分）每年的3月22日是国际生物多样性日。 （ ）
17．（2分）将种子带到太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。 ( )
18．（2分）塔台模型的高度，对于抗风能力有一定的影响。
19．（2分）刚刚制作出的吸管塔台模型，测试中放上几本书就侧弯了，改进它的对策是使上小下大，上轻下重。
20．（2分）住房具有的系统很复杂，各部分都有各自的作用，不可缺少也无法替代。( )
三、单选题(共10题；共20分)
21．（2分）太阳的最外层是( )。
A．色球层B．日冕层C．光球层
22．（2分）月球是地球唯一的天然卫星，他在自转的同时不停地围绕着地球运转，运转一周是( )。
A．一天B．一年C．一圈D．一个月
23．（2分）( )是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的恒星。
A．太阳B．月球C．金星
24．（2分）中国第一位进入太空的宇航员是（ ）
A．杨利伟B．费俊龙C．聂海胜
25．（2分）双胞胎长得很像，主要是受( )因素的影响。
A．遗传B．环境C．生活习惯
26．（2分）落地电风扇不容易倾倒的原因是（ ）
A．用塑料做的电风扇特别轻
B．电风扇的上部又大又重
C．电风扇的底座又大又重
27．（2分）随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列活动应用了人的相貌特征的是（ ）
A．现金支付B．密码解锁C．刷脸支付D．刷卡支付
28．（2分）用二歧分类法对某一区域的生物进行分类，下来说法中错误的是（ ）
A．分类标准应该突出生物之间的区别
B．同一区域的植物可以用不同的分类标准进行区分
C．只能用于对植物的分类
29．（2分）以下区域中，生物多样性最丰富的是（ ）
A．动物园 B．天然沼泽 C．农田 D．动植物研究所
30．（2分）下列图示中，能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是( )
A．B．C．
四、连线题(共1题；共10分)
31．（10分）把下列变化与相对应的变化结果用直线连起来。
温度升降 形状变化
食物消化后 云的形成
水蒸发到空中 风的形成
木材做成家具 变成新物质
空气冷热不均 水的形态变化
五、综合题(共1题；共12分)
32．（12分）小陆同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气体。通过查阅资料，他找到了一张常见气体特点表(如下表)。请分析并回答下列问题：
（1）（2分）小陆同学通过用眼观察以及科学扇闻的方法，发现这种气体具有 的特点，所以，可以先排除的气体是 。
（2）（2分）在老师的许可下，小明把点燃的火柴伸进这种气体内，发现火柴的火焰 了，则又可以排除的气体是 (共4种)。
（3）（2分）如下图所示，小陆将产生的气体沿着烧杯壁缓缓倒入，发现低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，这一现象说明该气体具有 的特点。
（4）（2分）分析表格及实验现象可知，小苏打和白醋反应产生的气体可能是 。
六、实验探究题(共2题；共20分)
33．（10分）(六)某学校举行“塔台模型"的设计制作比赛，请回答下列问题：
（1）（3分）如图是某小组制作的塔台模型，为提高该模型的承重能力和稳固性，应该要该模型中增加 形结构。
（2）（3分）建造塔台模型并检验承重能力，正确的步骤是( )。
①测量高度和承重能力②画出 设计图③选择材料并制作④明确问题
A．②④①③B．②④③①C．④②③①D．④③②①
（3）（2分）为了提高模型的抗震能力，下列做法不合理的是( )。
A．加大底座面积B．增加底座重量
C．塔台底部加滚珠D．增加模型高度
（4）（2分）观察到桌上有三个矿泉水瓶，剩余水量如图所示。如果一阵风吹过，最不容易倒的是 。
34．（10分）探究蜡烛的变化。
实验用品：蜡烛、火柴、小烧杯、澄清石灰水、白色瓷碗。
（1）（2分）实验步骤：
用火柴点燃蜡。 观察蜡烛的变化。
蜡烛点燃后，仔细观察蜡烛发生了哪些变化?
发生的变化是
（2）（2分）蜡烛燃烧实验
①将一支干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化。观察到的现象是 ，说明蜡烛燃烧产生水。
②将一支内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化。观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧会生成 (澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊)
③将一块干净的白色瓷碗罩在蜡烛火焰上方，过一会儿仔细观察白色瓷碗底部的变化。观察瓷碗底部变黑，说明蜡烛燃烧产生碳。
实验结论：
蜡烛燃烧属于 (填“物理”或“化学”)变化，会产生 等新物质。
参考答案
1．遗传；变异
2．项目成本；项目安全性
3．自然保护区
4．新物质
5．大气；白色
6．上轻下重；上小下大
7．卫；自西向东
8．潮汐能；核能
9．考察
10．大气污染；水体污染；土壤污染
11．（1）错误
12．（1）正确
13．（1）错误
14．（1）正确
15．（1）错误
16．（1）错误
17．（1）正确
18．（1）正确
19．（1）正确
20．（1）正确
21．B
22．D
23．A
24．A
25．A
26．C
27．C
28．C
29．B
30．B
31．
32．（1）无色无味；二氧化硫
（2）熄灭；空气、氧气、一氧化碳、氢气
（3）比空气重
（4）二氧化碳
33．（1）三角
（2）C
（3）D
（4）B
34．（1）蜡烛逐渐融化，并产生光和热。
（2）水；二氧化碳；化学；水和二氧化碳名称
主要气体特点
名称
主要气体特点
空气
混合气体，无色无味，支持燃烧
二氧化碳
比空气重，无色无味，不支持燃烧
氮气
比空气轻，无色无味，不支持燃烧
一氧化碳
比空气轻，无色无味，可以燃烧，吸入会中毒
氧气
比空气重，无色无味，支持燃烧
氢气
气体中最轻，无色无味，可以燃烧，易爆炸
二氧化硫
比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分
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