第一单元 习作： 我的植物朋友（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版）

这是一份第一单元 习作： 我的植物朋友（课件）-2022-2023学年语文三年级下册同步作文（部编版），共27页。PPT课件主要包含了猜一猜，观察方法，从整体到局部观察，观察局部，用上写作顺序，用上修辞手法，加上作者感受等内容，欢迎下载使用。

高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈。天天对着太阳笑，结的果实数不清。
树弯弯来藤弯弯，结出果实一串串。有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。
一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽。衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝。
选择自己喜欢的一种植物来观察
有的开着，大如拳头，有的半开，有的还是花骨朵儿
观察喜欢的植物，并填写记录卡。
花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围城圆形。
春天开放，结出的果实就是桃子。也有开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
枝条又细又长，十分柔软，春天长出了小芽。
柳条垂到河面上，随风舞动，柳枝可以制作柳笛。
茎又细又长，一节一节的，叶子像大水滴，叶尖向下。
净化空气，生命力顽强，可以水培。
月季花的茎是墨绿色的，又细又长，有硬硬的小刺，好像是花中的司令在显示自己的威武。它的老叶子是墨绿墨绿的，刚长出来的新叶绿中带着暗红，椭圆圆的，叶边还长着小锯齿。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。
如何根据记录卡把自己的观察、感受写成一篇很好的作文
读读下面的段落，看看作者是怎样描写荷花的？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
从远到近，先整体后部分： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走近才看清花和叶子分开的，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上比喻手法： 远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红。
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是用彩线编织成的锦缎。这种美吸引着我前去看个究竟。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
《荷花》一课除了写自己观察到的，还写了什么？
运用前面的方法描写菊花或你喜欢的一种花。
菊花已经开了不少了。它们挨挨挤挤形成了一个大花坛。黄菊花在这些花坛之间冒出来。有的像老师的卷发，有的像垂下的鱼钩，有的像老人的拐棍儿。 这么多的黄菊花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的满园菊花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛是一朵菊花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。不光是我一朵，满园的菊花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。小蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐。小蝴蝶停在我的身上，告诉我它看到的美丽景色……
开头：交代所描写的植物名称（开门见山或引用诗句）
修辞+想象（比喻、拟人）
结尾：首尾呼应 抒发自己的感情和赞美
在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。❶
站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❶开门见山，点出我喜欢的植物是“肉肉”。
❷从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。
离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的 莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现， 它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶 端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色 的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子， 多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新 长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。❸
❸作者的观察从远处到近 处、从下往上、从整体到 局部，很有层次感，“褐 色的小点点”“三片新长 出来的小叶子”，显出观 察的细致。不仅用比喻， 还用拟人，写出了“肉肉” 的外形特点。
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。❹ “肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！❺
❹调动多种感官参与观察， 眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到 “光滑”，耳朵听到“嘎 嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物的特点就表现出来了。
❺总结全文，写出作者发 自内心地“要好好地照顾” 它。
过年前，爸爸带回家一盆没有开花的水仙。 只见四个拳头般大小的水仙花鳞茎浸泡在清水盘里，上面覆盖着十几颗小石子。 一周过去，奇迹发生了！鳞茎长出了叶子。底部是白色的、细长的、像胡须一样的根，上面是嫩绿的叶子。叶片狭长，像一位亭亭玉立的玉女。 过了几天，水仙花长出许多形状像扁豆角一样的花骨朵儿，椭圆形的，淡淡的、黄黄的，骨朵儿的外面包着一层透明的皮。 又过了几天，花儿顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。