2023年湖南省邵阳市隆回县初中学业水平考试模拟（二模）语文试题（含答案）

这是一份2023年湖南省邵阳市隆回县初中学业水平考试模拟（二模）语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了填空题，对上述作品理解有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
2023年初中学业水平考试模拟试题卷语    文温馨提示：1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，共23道小题，满分为120分；2．请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上；3．请你在答题卡上作答，答在本试题卷上无效。 一、语言综合运用（共18分）①中华民族有着优良的读书传统。②闲来读书是一种良好的习惯，③孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，④ 杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……难道无不体现了中国人对阅读的推崇吗？书jí（ ），能描绘浩瀚天地间    的风俗，能贮蓄人与人之间最美好的    ，能传递màn长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年，   能驰骋古今，经天纬地，有一半要归功于阅读。1. 下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（2分）A．推崇chóng   书籍    贮蓄zhù     漫长B．推崇cóng     书籍    贮蓄zù      慢长C．推崇chóng    书藉    贮蓄zù      慢长D．推崇cóng     书藉    贮蓄zhù     漫长2．依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（2分）A. 千姿百态   情感   居然         B．千奇百怪  情感  果然C. 千奇百怪   情绪   居然         D．千姿百态  情绪  果然3. 将“勤学善学之风更是一脉相承”放入上面的语段中，最恰当的一处是（2分） A．①       B．②          C．③           D．④ 4．下列是从上面语段中选出来的句子，有语病的一项是（2分）A．中华民族有着优良的读书传统。            B．闲来读书是一种良好的习惯。C．难道无不体现了中国人对阅读的推崇吗？    D．有一半要归功于阅读。5.综合性学习（6分）“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。”三年时光即将逝去，相聚犹如在昨天，分别即将在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。九年级某班将开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【写标语】(1)请你为本次活动设计一条有感染力的宣传标语。（2分）【创氛围】(2)为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句古诗文，下面诗歌中适合的一句是（2分）A．海内存知己，天涯若比邻。          B．会当凌绝顶，一览众山小。C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。  D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。【颂友谊】(3)春去秋来，岁月如歌，三载即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，此情此景下，请你为好朋友小芳写下一段离别赠言。（2分）6. 走进名著（4分）阅读文段，完成任务。    林冲起身看时，只见A入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”A全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对A道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着A便拜。那A说道：“休拜，起来！”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让A坐。A亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。”A道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”A怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。（1）上面文段出自于《     》（书名），文段中的A指的是     （人名）（2分）（2）选文表现了林冲和A怎样的性格特点？（请分别加以表述）（2分）二、古诗文阅读（共28分） （一）名句积累7．填空题（8分）（1）忽如一夜春风来，___。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）___，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（3）商女不知亡国恨，___。（杜牧《泊秦淮》）（4）___，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“___，___。”两句，描绘了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象及汹涌澎湃的磅礴气势。（6）根据关键词写诗句。关键词：乱花，草，马蹄。诗句：___，___。（白居易《钱塘湖春行》）（二）古诗词阅读（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8．诗的颈联运用了___的修辞手法，蕴含了___的深刻哲理。(2分)9．对上述作品理解有误的一项是 (2分) A．这是一首五言绝句，押an韵。B．首联点题。“青山”当指北固山。“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。C．颔联有深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。D．尾联遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。(三)古文阅读(16分)【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨?”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。                            《卖蒜老叟》【注】①睨：眼睛斜着看。 ②揶揄：出言嘲笑、讽刺。10.（1）解释下列加点的词。（2分） ①年且九十              ②观者如堵      （2）选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是（2分）  例句：面山而居A．后狼止而前狼又至   B．敏而好学   C．朝而往   D．先帝创业未半而中道崩殂11．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是(2分) A．有卖蒜叟／咳嗽不绝声／旁睨而揶揄之B．有卖蒜叟咳嗽／不绝声旁／睨而揶揄之C．有卖蒜叟咳嗽不／绝声旁睨／而揶揄之D．有卖蒜叟咳／嗽不绝声／旁睨而揶揄之12．翻译文段中划横线的句子。（共4分）（1）寒暑易节，始一反焉。            （2）奋拳击之。13．【乙】文告诉了我们一个什么样的道理？（2分）14．你从【甲】【乙】两文获得了哪些启示？请把自己的想法写出来。 (4分) 三、现代文阅读（共24分）（一）非文学类作品阅读（15~18小题，共10分）青少年情绪管理材料一：情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……八年级学生小霞特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏……针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二：谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%．此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》材料三：万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。材料四：个人情绪调整常用方法举例：与朋友沟通         听音乐        做运动          深呼吸15．下列对材料的理解与分析，错误的一项是（2分）A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。16．请说说材料二中加点的词“大多”能否删掉？为什么？（2分）当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。17．请说说材料二中划线的句子使用了什么说明方法，有何作用？（3分）18．结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。（3分）（二）文学类作品阅读（19—22题，共14分）苹果爷爷徐 鲁①秋天，苹果熟了，果园里飘散着苹果香甜的气息。②2019年还算风调雨顺，云南昭通市的果农周爷爷种植的20亩苹果获得了大丰收。他请来乡亲们帮忙，收获满园苹果后，他把一部分发送给常年的订户，还有10吨左右的苹果，他小心翼翼地储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱。③可是，2020年的春天，给整个中国送来的不是温暖的春色，而是一场袭向千家万户的大灾难。新冠肺炎疫情暴发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为武汉担忧。看到那些医护人员不顾个人安危、日夜奋战在抗疫前线，有的几天几夜都没有合眼，还有的因疲劳过度而呕吐、晕倒……周爷爷心里难受极了。④他想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出“寸草之心”，“报得三春晖”的时候吗？⑤于是，周爷爷就跟乡亲们商量说：“2014年，我们昭通的鲁甸发生了地震，人家武汉市的人民实实在在地来帮过我们！现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果。把这些昭通苹果送过去，兴许可以给那里的医护人员补充一点维生素，增强一点免疫力。”⑥乡亲们听了他的想法，都点头称好。说干就干，周爷爷立刻请来大家帮忙，打开家里的储藏库，开始把苹果筛选装箱。⑦乡亲们说：“老周啊，好样的！等这些苹果送到了武汉，可就不是一个个苹果那么简单啦！”⑧周爷爷自豪地笑着说：“当然了，每一个苹果都代表了我们昭通人的心嘛！”⑨他和乡亲们连夜分拣，仔细剔除那些小的或不太新鲜的苹果。周爷爷说：“我们一定要把最好的苹果送到武汉去！”⑩从昭通到武汉，路途遥远。周爷爷算了一下，这一路上的运输费可不少呢，自己手上一下子凑不出这么多钱来。这时候，中建五局在昭通的一个施工项目部的党支部得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他们就募集了1万多元的运输费。⑪这样，一辆满载着又大又红又甜的昭通苹果的大卡车，从偏远的西南边疆，向着内地武汉出发了……⑫卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里。周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了，他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停在服务区，趴在驾驶室里打个盹儿。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个。⑬终于，2月14日快中午的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市。当值勤人员得知，这是一辆从云南远道而来的送苹果的卡车，感动得立刻给周爷爷和那位货车司机敬了礼，并很快给他们办好了通行手续。⑭当天晚上，周爷爷送到武汉的这车昭通苹果，就被分送到了奋战在抗疫一线的医护人员手上。辛苦的医护人员一边吃着脆甜的苹果，一边从地图上寻找着“昭通”这个地方，心里充满了对昭通和周爷爷的感激。医护人员还给周爷爷起了个亲切的雅号：苹果爷爷。⑮不过，他们也许并不知道，周爷爷陪伴着这一车苹果日夜赶路，连吃了三天泡面，三天三夜都没有好好休息过。志愿者们帮着卸苹果的时候，周爷爷累得实在站不稳了。正好街边有一条长椅，他想过去坐一会儿，刚坐下不久就睡着了。⑯早春的寒风，吹着他稀疏的白发。一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹……19．文章以“苹果”为线索展开叙述，请在下列方框里依次填写相关情节。（2分）20．请从描写方法的角度赏析文中划线的句子。（4分）21．请从内容和结构两方面分析第①段的作用。（4分）22．文中的周爷爷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）四、写作与表达（50分）23．下面两道题 请任选一题写作。文题一：谢谢，这么好的你文题二：美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道: “一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢?请以《我选择的路》为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；（2）卷面整洁，书写规范，不少于600字；（3）不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。
2023年初中学业水平模拟考试语文参考答案 1.A (2分)    2.A (2分)    3.C(2分)    4.C(2分)5.(1)花季情，良师恩；/忆初中美好生活，品三载师生情怀；/难忘初中生活，珍藏同学友情。（2分） (2)A（2分）(3) 示例：小芳，三载同窗，风雨与共，一起欢笑的日子化作星星，点缀着我们的青春纪念册。尽管以后我们可能天各一方，但我相信我们的友谊依然能使我们的心紧紧连在一起。感谢有你的每一个春夏秋冬，希望你学业有成，一切顺利。（2分）6.（1）水浒传(1分)     洪教头(1分)（2）林冲：小心谨慎、循规蹈矩；（1分）洪教头：傲慢无礼（1分）7.（1）千树万树梨花开 （2）相见时难别亦难 （3）隔江犹唱后庭花（4）不以物喜（5）气蒸云梦泽　波撼岳阳城    （6）乱花渐欲迷人眼  浅草才能没马蹄（每空1分，共8分。所填内容出现错字、漏字、加字，则该空不得分）　　8．拟人（对偶）（1分）   新事物必将取代旧事物。（1分）9．A（2分）10.（1） ①将近（1分）  ②墙 （1分）   （2）C（2分）     11.A(2分)12.（1）冬夏换季，才往返一次。 （2分）  （2）(他)举起拳头用力向老人打去。（2分）13.我懂得了技艺无止境的道理。（或懂得了即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，戒骄戒躁）（言之成理即可）（2分）14. 示例：甲文：学习愚公坚韧不拔、坚持不懈、持之以恒的精神，这种精神可以战胜一切困难。乙文：千万不要因为有一点成绩，有一些人夸奖你，你就以为自己当世无双了。要时刻虚心求教，不要目中无人。要知道，强中自有强中手，人外有人，天外有天，取人之长，补己之短。（言之成理即可给4分）15．C（2分）   16．不能删去。（1分） “大多”是大部分的意思，表示程度（或者范围），这个句子的意思是大部分的青少年处于平和、喜悦的积极情绪中，不是全部的青少年都这样。如果去掉句子意思就变成所有的青少年都处于平和、喜悦的积极情绪中。这就与事实不吻合。所以不能删去，这个词体现了说明文语言的准确性。（1分） 17．使用了列数字、作比较的说明方法，列举了男生、女生平和、喜悦情绪的比例并将二者加以比较，具体准确地强调了女生平和、喜悦的比率高于男生。（3分）18．（1）学校开设与情绪管理有关的课程。（1分）（2）父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。（1分）（3）学生掌握几种宣泄负面情绪的方法。（1分）19．A装拣苹果（1分）       B运送苹果（1分）20．运用外貌描写，（1分）生动形象地写出了周爷爷苍老、疲惫的样子，表达了“我”对周爷爷连夜送苹果的心疼与崇敬之情。（3分）（运用环境描写，暗示了胜利的阳光终将来临，表达出“我”对周爷爷这一类人的赞扬与崇敬。）21．内容上，从嗅觉的感官角度，形象地描写了秋天苹果大丰收的景象；（2分）结构上，为下文写周爷爷储藏苹果、捐送苹果作铺垫。（2分）22．示例：周爷爷勤劳善良，他种植了20亩苹果，得知武汉疫情就把自己储藏的10吨苹果捐给了在一线的医护人员。周爷爷质朴无私，专挑好的苹果送去武汉，为了能够快些把苹果运到武汉，陪着司机日夜赶路。（4分）