2022-2023学年河南省周口市扶沟县七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年河南省周口市扶沟县七年级（上）期末生物试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了 地球由于生物的存在而美丽， 下列现象属于生命现象的是等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年河南省周口市扶沟县七年级（上）期末生物试卷
1. 地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小池塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项（　　）
①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳。
A. ①②⑥⑧ B. ①③④⑦ C. ③④⑤⑦ D. ③④⑤⑧
2. 下列现象属于生命现象的是（　　）
A. 潮起潮落 B. 地动山摇 C. 雨后春笋 D. 火山爆发
3. 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（　　）
A. 生物的生长 B. 生物对外界刺激作出反应
C. 生物进行呼吸 D. 生物的发育
4. 自然界中有很多“伪装大师”，比如竹节虫。当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻合，伪装成被模仿的植物，或枝或叶，惟妙惟肖，若不仔细端详，很难发现它的存在。竹节虫的这种特征体现出生物与环境的关系是（　　）


A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境依赖生物
5. 在探究“菊花的开放受温度的影响”的实验中，实验方法不正确的是（　　）
A. 必须将菊花放置于不同温度的环境内 B. 每个环境中都放入一盆菊花样本
C. 定期观察菊花的生长情况并做好记录 D. 实验中需要设置常温对照组
6. 下列制作临时玻片和使用显微镜的相关操作中，不正确的是（　　）
A. 制作黄瓜果肉细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴清水
B. 盖盖玻片时要让盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下
C. 观察口腔上皮细胞临时装片时，染色最深的是细胞核
D. 发现显微镜镜头上有污点，要用洁净的纱布擦拭干净
7. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（　　）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
8. 下列植物食用部分不属于植物器官的是（　　）
A. 胡萝卜 B. 西瓜汁 C. 葵花籽 D. 莲藕
9. 如果不小心将皮肤划破，不仅会感觉到疼，还会流血。由此可以推断皮肤属于动物体结构层次中的（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官
10. 如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，分裂发生的先后顺序是（　　）

A. a-b-c-d B. c-d-a-b C. a-c-d-b D. a-d-b-c
11. 下列关于染色体的说法不正确的是（　　）
A. 染色体由DNA和蛋白质组成 B. 染色体是遗传物质的载体
C. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显 D. 细胞分裂过程中染色体直接平均分配
12. 下列关于单细胞生物的说法，正确的是（　　）
A. 单细胞生物都生活在水中
B. 单细胞生物的生存都要依赖其他生物
C. 单细胞生物只由一个细胞构成
D. 单细胞生物个体的形成要经历细胞分裂和分化
13. “杂交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品种-海水稻，海水稻的营养物质主要储存在（　　）
A. 胚乳 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶
14. 种子能萌发成幼苗的主要原因是（　　）
A. 种子具有完整的有生命力的胚，且具有适宜的外界条件
B. 种子粒大，供胚萌发的营养物质丰富
C. 种子具有完整的胚，具有供胚萌发的营养物质
D. 种子里具有压和适宜的外界条件
15. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是（　　）
A. 叶片的主要结构包括表皮，叶肉和叶脉
B. 叶表皮上有气孔，是叶片与外界环境气体交换的门户
C. 叶脉具有支持和输导作用
D. 海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
16. 下列关于植物体结构的描述错误的是（　　）
A. 根尖的结构中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区
B. 含钾无机盐能够促进糖类的形成和运输，使植物茎秆粗壮
C. 芽的结构中芽原基能够发育成植物的幼叶
D. 茎中输送水分和无机盐的结构是导管
17. 下列四组农产品中哪一组都是种子？（　　）
A. 苹果、葡萄、西瓜、豆角 B. 葵花子、玉米、小麦、谷子
C. 蚕豆、绿豆、芝麻、花生米 D. 核桃、板栗、桃子、白果
18. 在昼夜温差较大的地区，粮食作物颗粒饱满，果树和瓜类果实较甜的原因是（　　）
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用较强 B. 白天光合作用旺盛．晚上呼吸作用较弱
C. 白天光合作用较弱，晚上呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用较弱．晚上呼吸作用较弱
19. 贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间，这是因为该措施能（　　）
A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制光合作用 D. 促进物质转化
20. 以下哪项是对植物参与水循环作用不正确的描述？（　　）
A. 植物蒸腾作用能提高大气湿度，促进降水
B. 植物的茎叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷
C. 树林中的枯枝落叶能吸收大量雨水，补充地下水
D. 生物圈中水循环的动力主要是风能
21. 如图一是显微镜的构造简图，图二是小明在显微镜下观察同一个黑藻叶片细胞临时装片的视野图，图三是小明使用显微镜观察装片过程中的几个步骤。请据图回答。

（1）在对光过程中，要转动[②]        ，使镜头对准通光孔。在光线较暗的环境下，应使用结构[④]的        面镜。
（2）想将图二甲中细胞放大成乙图，进行了如下的操作，请选择正确的操作步骤并排序：        。
A.向左上方移动装片
B.向右下方移动装片
C.转动转换器
D.调节细准焦螺旋
E.调节粗准焦螺旋
（3）在用显微镜观察的过程中，小明反复调节焦距，始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图三中①～③操作步骤中的        （填序号）不正确。
（4）如图是植物细胞结构模式图，绿色植物叶片之所以呈现出绿色，是因为细胞结构中[        ]        内含有叶绿素。

22. 如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请如图回答问题。

（1）已知图示油菜品种的受精卵中有20条染色体，则[a]过程完成后形成了两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是        条。
（2）经过[b]过程的分化形成图丙中的结构在生物的结构层次上叫做        。
（3）油菜生长过程中需要将根吸收的水和无机盐运输到茎和叶，该过程是由组织完成的，图中丁属于油菜结构层次中的        。
（4）人体结构层次与油菜有所不同，观察如图，请按照动物体结构层次排序：        （用序号和箭头），与油菜的结构层次相比，人体多了        （填文字）这一层次。

23. 图甲、乙、丙依次为某株绿色植物的根尖、叶芽与茎的结构示意图，图丁是桃花的结构模式图，图戊是桃的果实示意图。请联系教材所学知识回答下列问题。

（1）植物的根的生长主要是图甲中[        ]        区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。
（2）根吸收水和无机盐的主要部位是[        ]        。
（3）在适宜的条件下，图乙中的[③]会发育成        。
（4）若该植株长得细弱矮小，颜色发黄，则需要施加适量的        。
（5）该植株的枝条不断加粗，原因是图丙中[        ]        向内分裂可产生新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部。
（6）图戊中结构⑧是由图丁中[        ]        发育来的。
24. 选取生长正常的天竺葵叶片进行如图一所示的光合作用实验。甲叶片用铝箔进行了部分遮光处理；乙叶片被密封在盛有氢氧化钾溶液的透明玻璃瓶内（氢氧化钾溶液能吸收瓶内的二氧化碳）；丙叶片被密封在盛有清水的透明玻璃瓶内，装置通过玻璃导管连通。
①将此装置经黑暗处理一昼夜，移至光下3～4小时，再将这三片叶取下，分别放入装有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝，请分析回答下列问题。

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的        。
（2）本实验设置了两组对照实验，其中甲树叶铝箔遮光部分经过照光、酒精脱色、漂洗、滴加碘液后的现象是        （选填“变蓝色”、“不变蓝”）；乙树叶和丙树叶对照说明光合作用需要        。
（3）图二中公式①和公式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行②表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供        。
（4）分析图二中的坐标曲线，可以看出光合作用强度受光照强度和        的影响。
25. 在探究植物光合作用呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计了以下探究方案请你用所学知识进行分析。

（1）如图甲，将植物基部以上用透明塑料袋罩上，在光下放置3～4h,将塑料袋中的气体通过①号试管收集后取出，取一支带火星的木条伸入1号试管中，结果木条迅速复燃，由此得出结论：1号试管内含有较多的        （气体），这是由于植物进行        作用的结果。
（2）在甲图实验中，为了设置对照实验，将透明塑料较换成黑色的，其目的是为了防止植物进行        作用，该实验的变量是        。
（3）在图甲的实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行        作用散失的水分凝结而成，这些水分是通过茎中的        自下而上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4h。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现试管内澄清的石灰水变浑浊，由此得出结论：植物进行了        作用，释放出        （气体）。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：③小鱼、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征，属于生物。
①水、②泥沙、⑥石块、⑧贝壳不具有生物的特征，不属于生物。
故选：C。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物体都有遗传和变异的特性。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C
【解析】解：ABD、潮起潮落、地动山摇、火山爆发都是自然现象，不属于生命现象。
C、雨后春笋体现了生物能进行生长和繁殖，属于生命现象；
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3.【答案】B
【解析】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应。
故选：B。
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

4.【答案】C
【解析】解：竹节虫当它趴在植物上时，体形与植物形状相吻合，伪装成被模仿的植物，或枝或叶，惟妙惟肖，若不仔细端详，很难发现它的存在，这是与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境的适应。
故选：C。
生物适应环境，生物影响环境，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点。

5.【答案】B
【解析】解：A、探究“菊花的开放受温度的影响”的实验，变量为温度，必须将菊花放置于不同温度的环境内，正确。
B、每个环境中都放入一盆菊花样本，数量太少，具有偶然性，因此用多盆菊花做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性，错误。
C、在探究“菊花的开放受温度的影响”的实验中，要定期观察菊花的生长情况并做好记录，正确。
D、在探究“菊花的开放受温度的影响”的实验中，实验中需要设置常温对照组，正确。
故选：B。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6.【答案】D
【解析】解：A、制作黄瓜果肉细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞支持的形态，A正确；
B、盖盖玻片时要让盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免产生气泡，B正确；
C、细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，所以观察口腔上皮细胞临时装片时，染色最深的是细胞核，C正确；
D、现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．D错误.
故选：D。
（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸．
（2）清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，解答即可。
记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．

7.【答案】D
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。A不符合题意；
B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。B不符合题意；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。 C不符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织。D符合题意。
故选：D。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称
主要结构特征或功能
分生组织
细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织
具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织
有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织
细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题。
植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。

8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。
藕是变态茎，属于营养器官，解答的关键是理解掌握绿色开花植物的六大器官的类型和特点。
【解答】
A、胡萝卜供食用的部分是根，所以不符合题意；
B、西瓜汁不是植物果实，为果实中的液体，所以符合题意；
C、葵花子供食用的部分是果实，属于植物器官，所以不符合题意；
D、莲藕供食用的部分是茎，属于植物器官，所以不符合题意。
故答案为：B。  
9.【答案】D
【解析】解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。皮肤的表皮属于上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。可见人的皮肤是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的，属于器官。
故选：D。
人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。
明确人的主要组织及特点即能正确答题。

10.【答案】C
【解析】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a,随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
故选：C。
细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
掌握细胞分裂的基本过程即可解答。

11.【答案】D
【解析】解：A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；A正确；
B、DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体；B正确；
CD、细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．C正确；D错误。
故选：D。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
此题考查了细胞分裂过程中染色体的变化。

12.【答案】C
【解析】解：A、大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活，A错误。
B、单细胞生物本身就是一个相对独立的生命系统，可以单独存在，不像病毒，B错误；
C、单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，C正确。
D、单细胞生物能进行分裂，但是不能进行分化，因为分化形成了不同的细胞，D错误。
故选：C。
单细胞生物是身体由一个细胞构成，这细胞能完成一切的生理活动。
理解掌握单细胞生物的结构和生活。

13.【答案】A
【解析】解：海水稻是单子叶植物，其种子的结构都包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。子叶一片，转运营养物质；胚乳里储存在丰富的营养物质。
故选：A。
双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；
单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚。
相同点：两者都有种皮和胚；
不同点：单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。
回答此题的关键是明确单子叶植物种子的结构和功能。

14.【答案】A
【解析】解：种子萌发需要外部条件和内部条件，二者缺一不可。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以种子能萌发成幼苗的主要原因是种子具有完整的有生命力的胚，且具有适宜的外界条件。
故选：A。
种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件与自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
学生明确：一粒种子要想萌发，必须满足种子萌发的外界条件与自身条件及种子不在休眠期。

15.【答案】D
【解析】解：A、叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，正确。
B、叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，正确。
C、叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用。被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。所以叶脉具有支持和输导作用，正确。
D、叶肉包括海绵组织细胞和栅栏组织叶肉细胞，其中栅栏组织叶肉细胞排列更紧密，叶绿体也更多，这也是叶片正面比背面绿的原因，错误。
故选：D。
本题考查叶片的基本结构及其主要功能。本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
叶片的基本结构及其主要功能是考试的重点。

16.【答案】C
【解析】解：A、根尖的成熟区生有大量根毛，是向上水分和无机盐的主要部位。A正确。
B、含钾无机盐能够促进糖类（如淀粉）的形成和运输，使植物茎秆粗壮，防止倒伏。B正确。
C、芽的结构中芽原基能够发育成植物的侧芽。C错误。
D、茎中的导管具有向上运输水分和无机盐的作用。D正确。
故选：C。
根尖的结构从下到上依次为：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
解答此题的关键是明确根尖的结构功能和导管的作用。

17.【答案】C
【解析】解：A、苹果、葡萄、西瓜、豆角的种子外面都有果皮包被，都是果实，A不符合题意。
B、葵花子、玉米、小麦、谷子外面都有果皮包被，果皮和种子紧紧连在一起，都是果实，B不符合题意。
C、蚕豆、绿豆、芝麻、花生米都是种子，C符合题意
D、核桃、板栗、桃子是果实，白果是种子，D不符合题意。
故选：C。
绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此分析解答。
明白植物体的六大器官是解题的关键。

18.【答案】B
【解析】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。
故选：B。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题。
植物的三大作用是中考的重点，应注意把握。

19.【答案】A
【解析】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，贮存水果时，适当降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。植物的呼吸作用需要氧气，氧气浓度大呼吸作用旺盛，氧气浓度低，呼吸作用弱。因此贮存水果时，减少氧气含量，会抑制呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。因此，贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能抑制呼吸作用。
故选：A。
此题是一道基础知识题，考查的是储存水果的方法。解答时可以从温度、氧气与呼吸的关系方面来解答。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。

20.【答案】D
【解析】解：A．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，A正确。
B、植物的茎、叶能承接雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷，B正确。
C、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。
D、太阳直接为地表提供光能和热能，为大气和水体运动等提供能量，所以整个生物圈水循环的动力主要是光能，D错误。
故选：D。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。
本题考查学生对色植物在生物圈水循环中的作用，植物蒸腾作用的理解，难度不大。

21.【答案】转换器  凹  ACD  ①  ③  叶绿体
【解析】解：（1）转动转换器能够调换物镜；在光线较暗的环境下，应使用结构反光镜的凹面镜；在光线较亮的环境下，应使用结构反光镜的平面镜。在对光过程中，要转动②转换器，使镜头对准通光孔。在光线较暗的环境下，应使用结构④反光镜的凹面镜。
（2）将显微镜的低倍镜换成高倍镜时，先将物象移到视野中央，再转转换器使高倍物镜对准通光孔，最后转动细准焦螺旋使物像更加清晰。想将图二甲中细胞放大成乙图，进行了如下的操作，请选择正确的操作步骤并排序：A向左上方移动装片将物像移到视野中央→C转动转换器换高倍物镜对准通光孔→D调节细准焦螺旋使物象更加清晰。正确顺序是：ACD。
故选：ACD。
（3）在用显微镜观察的过程中，小明反复调节焦距，始终没有在视野中找到所要观察的物像，应该是因为物像没有调到视野中央而找不到。其原因可能是步骤①物像不在视野中央的操作不正确。
（4）植物细胞内的叶绿体是光合作用的场所，它在光照射后能够产生叶绿素。如图是植物细胞结构模式图，绿色植物叶片之所以呈现出绿色，是因为细胞结构中③叶绿体内含有叶绿素。
故答案为：（1）转换器；凹
（2）ACD
（3）①
（4）③叶绿体
图一中的①目镜、②转换器、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。
解答此题的关键是明确显微镜的基本构造和使用方法及植物细胞的基本结构。

22.【答案】20  组织  器官  ④②①③⑤  系统
【解析】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了，分裂后的细胞形态，结构、功能都相同。图中的a表示细胞的分裂，通过该过程可以使细胞数目增多。受精卵中有20条染色体，则[a]过程完成后形成了两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是20条。
（2）图中的b表示细胞的分化过程，细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。
（3）植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子油菜生长过程中需要将根吸收的水和无机盐运输到茎和叶，该过程是由输导组织完成的，图中丁花属于器官。
（4）油菜是植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。与油菜的结构层次相比，人体多了系统。动物体结构层次排序为：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体。
故答案为：
（1）20。
（2）组织。
（3）器官。
（4）④②①③⑤；系统。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，图中①是器官，②是组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体，据此分析解答。
解答时知识要全面熟练，如细胞的分裂、分化，植物体的结构层次等知识。

23.【答案】C  分生  A  成熟区  侧芽  含氮的无机盐  2  形成层  ⑥  胚珠
【解析】解：（1）根的长长是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。植物的根的生长主要是图甲中C分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。
（2）根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。根吸收水和无机盐的主要部位是A成熟区。
（3）枝芽中的芽原基能够发育成侧芽。在适宜的条件下，图乙中的③芽原基会发育成侧芽。
（4）植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂若该植株长得细弱矮小，颜色发黄，则需要施加适量的含氮的无机盐。
（5）木本植物的茎中具形成层，能够使茎逐年加粗粗。该植株的枝条不断加粗，原因是图丙中2形成层向内分裂可产生新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部。
（6）受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图戊中结构⑧种子是由图丁中⑥胚珠发育来的。
故答案为：（1）C分生
（2）A成熟区
（3）侧芽
（4）含氮的无机盐
（5）2形成层
（6）⑥胚珠
图甲中的A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图乙中的1幼叶、2芽轴、3芽原基；图丙中的1树皮、2形成层、3木质部、4髓、5韧皮部；图丁中的①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；图戊中的⑦果皮、⑧种子。
解答此题的关键是明确根尖和芽的结构和功能以及果实和种子的形成过程。

24.【答案】将叶片中原有的淀粉运完耗尽  不变蓝  二氧化碳  能量  温度
【解析】解：（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（2）该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光，甲树叶铝箔遮光部分不能进行光合作用，经过照光、酒精脱色、漂洗、滴加碘液后的现象是不变蓝；乙叶片和丙叶片以二氧化碳（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用）为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
（3）进行①光合作用的场所是叶绿体，进行②呼吸作用的场所是线粒体。植物进行②表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量。
 （4）分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和温度能促进光合作用，提高蔬菜产量。
故答案为：
（1）将叶片中原有的淀粉运完耗尽
（2）不变蓝；二氧化碳
（3）能量
（4）温度
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。图二中①表示光合作用，②表示呼吸作用。
光合作用原理在农业生产上的应用，适当提高光照强度和二氧化碳浓度，合理密植，间作套种，能促进光合作用，提高农作物的产量。

25.【答案】氧气  光合  光合  光  蒸腾  导管  呼吸  二氧化碳
【解析】解：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；将甲装置放在光下几小时，植物在光下进行光合作用释放的氧气被收集到1号试管中，氧气有助燃的性质，因此将带火星的木条伸进1号试管内木条会复燃。
（2）植物的光合作用只能在光下进行，因此有时为了防止植物进行光合作用要把塑料袋换成黑色的。该实验的变量是光。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠。这些水分是植物通过根吸收的、由木质部中的导管自下往上运输来的。
（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊。
故答案为：（1）氧气；光合；
（2）光合；光；
（3）蒸腾；导管；
（4）呼吸；二氧化碳。
分析甲、乙实验装置可知：该同学设置的实验是为了探究植物的光合作用释放氧气、呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。
氧气具有助燃的性质、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到。