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2022-2023学年天津市红桥区七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年天津市红桥区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共20页。试卷主要包含了 下面属于生物的是， 下列属于生态系统的是等内容，欢迎下载使用。
A. 鸟化石B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 智能机器人
2. 中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A. 调查法B. 测量法C. 实验法D. 观察法
3. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A. 水B. 阳光C. 温度D. 空气
4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生
5. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ）
A. ①③B. ①④C. ②③D. ⑤⑥
6. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 池塘中的水草B. 池塘中的鱼C. 池塘中的所有生物D. 一个池塘
7. 如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 正确观察到的视野依次是②④①③B. 视野由②到④，需要向左移动装片
C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱
8. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 分生组织D. 营养组织
9. 人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织②结缔组织③神经组织④肌肉组织
A. ①、②B. ③、④C. ①、④D. ①、③
10. 草履虫可在水中旋转前进，其运动结构是（ ）
A. 表膜B. 纤毛C. 食物泡D. 伸缩泡
11. 在克隆羊多利的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多利的相貌与哪只羊相似？（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 都不相似
12. 果蝇的受精卵中有8条染色体，一个受精卵进行3次细胞分裂后，新细胞的数量以及每个新细胞中染色体数分别是（ ）
A. 8个、4条B. 8个、8条C. 8个、16条术D. 6个、8条
13. 下列三种植物共同特征的描述，正确的是（ ）
A. 都是多细胞植物体B. 都没有根、茎、叶器官的分化
C. 都生活在水中D. 都不产生种子
14. 我们在草坪上经常会看到“小草也有生命”等爱心提示牌。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其中的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C. 植物缺少水，影响光合作用D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
15. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 此实验的变量是玉米苗
B. 一段时间后，两株玉米苗的细胞数量基本相同
C. 1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D. 土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐
16. 裸子植物中“裸子”的确切含义是（ ）
A. 种子外面没有种皮包被B. 种子外面有果皮但没有种皮
C. 种子外面没有果皮包被D. 种子外面既无果皮又无种皮
17. 我们吃的玉米面主要来自玉米种子的哪一结构（ ）
A. 子叶B. 胚芽C. 胚根D. 胚乳
18. 如图是小麦根尖的结构示意图，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
19. 万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶B. ②芽轴C. ③芽原基D. ①②③都是
20. 新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ）
A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少
B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少
C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多
D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多
21. 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A. 夜间适当降低温室大棚中的温度B. 常松土，勤施肥
C. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片D. 合理密植，充分利用光照
22. 七里海国家湿地公园是天津最大的天然湿地。下列有关湿地生态系统的叙述中，不正确的是（ ）
A. 能调节区域小气候B. 有“地球之肺”之称
C. 能蓄洪抗旱D. 能净化水源
23. 植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以（ ）
A. 使大气中二氧化碳含量保持不变B. 使生物圈中氧气含量保持不变
C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D. 维持大气中二氧化碳和氧气的含量不变
24. 分析下面生态系统简图，请回答：
（1）该生态系统的能量来自于 。草在生态系统组成成分是 。
（2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是 ；它的作用是 。
（3）该食物网中有 条食物链。
（4）如果人类大量捕杀蛇、猫头鹰。该食物网中的鼠、兔会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。
25. 下面是显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是 。如果装片中出现气泡，是图中步骤 （填序号）操作不当导致的。
（2）使用显微镜对光时，若光线较暗，应选用大光圈和c的 。
（3）若观察写有字母b的装片，显微镜下看到的是 。
26. 如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）若该植物代表豌豆，则图1、图2中属于豌豆细胞的是图 （填序号），与图2细胞相比，图1细胞中特有的结构是[①] 、[③] 和液泡。
（2）图中[④] 控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。
（3）给农作物喷洒的农药不会进入植物细胞内，是因为其中的[②] 将农药阻挡在植物细胞外。
27. 如图是“观察叶片的结构”实验中，显微镜下的叶片横切结构示意图，请据图回答问题：
（1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中 ______的一片，制成临时切片。
（2）叶片呈现绿色，主要是[②]______的细胞中含有大量的叶绿体。
（3）图中[⑥]______是由一对半月形的[④]______细胞围成的空腔，是气体交换的“窗口”。
（4）图中①和③都称为 ______，具有保护作用，属于 ______组织。
（5）植物蒸腾作用所需水分是通过[⑤]______中的 ______运输来的。
28. 如图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，据图回答下列问题：
（1）图1中①②③④组成的结构称 ，是桃花的主要结构之一。
（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，我们会发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由图1中的[ ] 产生的。蜜蜂携带另一朵桃花的花粉落到图示桃花柱头上的传粉方式称为 。
（3）图1中的结构[③]被虫子咬掉后，该朵桃花还 （能/不能）结出果实？
（4）果实中的⑧由桃花的[ ] 发育而来。
29. 实验技能：生物兴趣小组发现要找鼠妇需要到阴暗处潮湿的花盆下找，他们想要探究湿度对鼠妇生活的影响，制定和实施了如下实验操作。
步骤1：以盒的横轴中线为界分为两区，一边放湿土，一边放干土（如图）。
步骤2：湿土盖上不透光纸板，干土盖上玻璃板。
步骤3：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在两区的中央。
步骤4：静止后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区数量，连续统计6次，统计数据（如表）。
注意：该组同学想探究湿度对鼠妇生活的影响。
（1）对该实验做出假设：鼠妇喜欢生活在 ______环境。
（2）符合该实验的变量是 ______。
（3）从如表可以得出的结论：______。
（4）该生物兴趣小组设计的这种实验叫做 ______实验。
（5）该实验设计上错误的步骤[______]，如何改正 ______。
30. 为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验。请结合图回答下列问题：
（1）在实验一中，经过暗处理→光照→叶片酒精脱色→滴加碘液等操作后，发现只有B装置的叶片变蓝，实验结果说明光合作用需要二氧化碳（氢氧化钠吸收二氧化碳），同时还证明了光合作用产生 。
（2）在实验二中，两瓶种子种类相同且数量相等，C玻璃瓶装萌发的种子，D玻璃瓶装煮熟后冷却到室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛同时放入C、D瓶中，观察蜡烛在瓶内的燃烧情况，实验现象如图所示，该现象说明萌发的种子进行 作用时吸收氧气。
（3）在实验三中，将E、F装置放在有阳光且温暖的地方。数小时后，观察到 装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物体的水分主要是通过 作用从叶片的气孔散失到体外的。
31. 请根据“探究种子萌发的环境条件”的实验分析回答问题：
（1）一段时间后，最可能萌发的种子是 。⑤种子未能萌发，最可能的原因是 。
（2）将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的 。②与④或⑥不能进行对照，原因是 。
（3）此实验有不完善的地方，请改进 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：鸟化石、钟乳石、智能机器人都不具有上述分析中的生物特征，都不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，是腔肠动物，属于生物。可见C正确。
故选：C。
生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物都能遗传和变异的特征。
掌握生物的特征是解答本题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法。
故选：A。
科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。
关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
3.【答案】C
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
故选：C。
此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】C
【解析】解：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是捕食关系。
故选：C。
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系。共生双方有利，寄生一方得利，一方受害。
5.【答案】B
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④⑥一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②⑤有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是④和①的组合。
故选：B。
观图可知：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
6.【答案】D
【解析】解：A、池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。故A错。
B、池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。故B错。
C、池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统。故C错。
D、一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。故D正确。
故选：D。
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括某一地域的全部生物又包括环境。分析答题。
生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。理解掌握了这点就可轻松作答。
7.【答案】A
【解析】解：A、高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是②向右方移动装片，④用低倍物镜找到观察的物像，①转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A正确。
B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，B错误。
C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。
D、显微镜观察完毕，将反光镜放在直立的位置，将显微镜放进镜箱，D错误。
故选：A。
显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。
显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器，能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。A错误；
B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。B正确；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。 C错误；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。D错误。
故选：B。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。
掌握植物的主要组织及功能是关键。
9.【答案】A
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等。
结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。主要有支持、连接、营养的功能。其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液、骨和软骨组织均属结缔组织。
神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位。神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护作用。
肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能。
由上可知，皮肤的头皮屑属于上皮组织，血液属于结缔组织。
故选：A。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。
本题主要考查了人体的几种基本组织及功能。要熟练掌握。
10.【答案】B
【解析】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。
故选：B。
草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
掌握草履虫的结构及生活。
11.【答案】A
【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由丙羊提供的，而是来自于甲羊。而遗传信息主要位于细胞核内。因此多利长得像甲羊。
故选：A。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。据此解答
解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，甲羊提供了细胞核，多利具有甲羊的遗传物质。
12.【答案】B
【解析】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23=8（个）。因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞。因此，果蝇身体的细胞核中有8条染色体，经过3次分裂后，每个细胞中染色体数目是8条。
故选：B。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂新细胞与原细胞染色体形态和数目相同（同种生物的体细胞染色体数目是相同的）。
13.【答案】D
【解析】解：A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，苔藓植物和蕨类植物都是多细胞生物，错误；
B、藻类植物没有根、茎、叶器官的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，错误；
C、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物和蕨类植物大多生活在阴湿的陆地，错误；
D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。正确。
故选：D。
藻类植物大都生活在水中，有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物；
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，所以蕨类植物比较高大；
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
衣藻属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物。
关键点：孢子植物的共同特征是靠孢子这种生殖细胞繁殖后代，不产生种子。
14.【答案】B
【解析】解：经常践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。所以经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其中的科学道理是土壤缺少氧气，影响根的呼吸。
故选：B。
植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
15.【答案】D
【解析】解：A、土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此此实验的变量是无机盐，A错误。
B、由图可知，两株玉米苗的长势不同，说明两株玉米苗的细胞大小和数量不相同，B错误。
C、由图可知，1号试管内的玉米苗的长势比2号试管内的玉米苗的长势好，这说明1号试管内是土壤浸出液，2号试管内是蒸馏水，C错误。
D、土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐，对植物的生长发育起着重要的作用，所以用土壤浸出液培养的玉米苗生长健壮，D正确。
故选：D。
1.植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握植株的生长发育所需的营养物质是解答本题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
故选：C。
种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。
了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征。
17.【答案】D
【解析】解：A、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，错误。
B、胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶，错误。
C、胚根是胚的一部分，将来发育成根，错误。
D、胚乳是玉米储存营养物质的结构，正确。
故选：D。
玉米属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质。
明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键．
18.【答案】D
【解析】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B不符合题意。
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，C不符合题意。
D、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
掌握根尖的结构和各部分功能是解答本题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。所以如图叶芽结构中能发育成芽的是③芽原基，C正确。
故选：C。
叶芽的结构包括：生长点、叶原基、①幼叶、②芽轴、③芽原基，不同的结构功能不同。叶芽的结构和发育：生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。
掌握芽的结构和发育是解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
故选：D。
温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。
21.【答案】D
【解析】解：A、温室大棚夜间适当降低室温，主要是降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量，A不符合题意；
B、常松士，主要是促进根的呼吸和生长，勤施肥促进植物的生长，B不符合题意；
C、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，主要是降低蒸腾作用，减少水分的消耗，提高树苗的成活率，C不符合题意；
D、合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，D符合题意。
故选：D。
（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（2）影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等；
（3）为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等，据此答题。
植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握。
22.【答案】B
【解析】解：湿地生态系统是在多水或过湿的条件下形成的，具有蓄洪抗旱、净化水源、调节区域小气候的作用，被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“地球之肺”的美称。
故选：B。
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
理解掌握生态系统的类型、结构和功能是解题的关键。
23.【答案】C
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
A、绿色植物使大气中二氧化碳含量相对稳定，不是保持不变。故不合题意。
B、绿色植物使生物圈中氧气含量相对稳定，不是保持不变。故不合题意。
C、绿色植物通过光合作用能够维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故符合题意。
D、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的含量的相对稳定，不是含量不变。故不合题意。
故选：C。
此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物在生物圈中的作用是必考内容。
24.【答案】太阳能 生产者 分解者 将有机物分解为无机物，促进物质循环 5 自动调节
【解析】解：（1）生态系统中能量的源头是太阳能。生态系统中的生产者主要是指绿色植物。该生态系统的能量来自于太阳能。草在生态系统组成成分是生产者。
（2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是分解者；它的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环。
（3）该食物网中有草→兔→狐、草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。所以人类应该尊重生态规律，不能随意破坏生态平衡。如果人类大量捕杀蛇、猫头鹰。该食物网中的鼠、兔会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
故答案为：（1）太阳能；生产者
（2）分解者；将有机物分解为无机物，促进物质循环
（3）5
（4）自我调节
在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
解答此题的关键是明确生态系统的组成成分及食物链和食物网。
25.【答案】清水 ③ 凹面 q
【解析】解：（1）植物细胞具有保护和支持作用的细胞壁；盖盖玻片时，操作不当会产生气泡。该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是清水。如果装片中出现气泡，是图中步骤③盖盖玻片操作不当导致的。
（2）要使显微镜视野变亮，应该用遮光器上的较大光圈和反光镜的凹面。使用显微镜对光时，若光线较暗，应选用大光圈和c反光镜的凹面。
（3）在显微镜下观察到的是放大的倒像。若观察写有字母b的装片，显微镜下看到的是q。
故答案为：（1）清水；③
（2）凹面镜
（3）q
图中的a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋；①在载玻片中央滴一滴清水、②撕取洋葱鳞片叶内侧表皮细胞、③盖盖玻片、④滴加碘液、⑤用吸水纸吸收盖玻片周围的液体。
解答此题的关键是明确显微镜的基本构造和使用方法。
26.【答案】1 细胞壁 叶绿体 细胞核 细胞膜
【解析】解：（1）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。若该植物代表豌豆，则图1植物细胞、图2动物细胞中属于豌豆细胞的是图1植物细胞，与图2动物细胞相比，图1植物细胞中特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和液泡。
（2）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。图中[④]细胞核控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。给农作物喷洒的农药不会进入植物细胞内，是因为其中的[②]细胞膜将农药阻挡在植物细胞外。
故答案为：（1）1；细胞壁；叶绿体
（2）细胞核
（3）细胞膜
图中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
解答此题的关键是明确动、植物细胞的相同点和不同点。
27.【答案】最薄 叶肉 气孔 保卫 表皮 保护 叶脉 导管
【解析】解：（1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（2）叶之所以呈现绿色是因为在叶的②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。
（3）⑥是气孔，气孔是由一对半月形的④保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）①上表皮和③下表皮都叫表皮，具有保护作用。
（5）叶脉中有导管，导管运输水和无机盐，因此蒸腾作用所需要的水分是通过图中的⑤叶脉这一结构中的管道运输过来的。
故答案为：（1）最薄。
（2）叶肉。
（3）气孔；保卫。
（4）表皮；保护。
（5）叶脉；导管。
（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）图中，①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤、叶片的结构和各部分的功能以及正确识图。
28.【答案】雌蕊 ⑤ 花药 异花传粉 不能 ④ 胚珠
【解析】解：（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊和雄蕊是花主要部分，其中雌蕊由①柱头、②花柱、③子房三部分组成，子房里有④胚珠，雄蕊由花药和花丝两部分组成。
（2）蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末是花粉，花粉是雄蕊的⑤花药产生的。异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的过程，所以蜜蜂携带另一朵桃花的花粉落到上图所示桃花的柱头上的传粉方式叫做异花传粉。
（3）雌蕊由柱头、花柱和子房组成，传粉和受精完成后，柱头和花柱凋落，只有子房继续发育成果实，因此若③子房被害虫吃掉，就不能结果。
（4）受精后，子房的发育情况为：
由图可知，果实中的⑧种子由桃花的④胚珠发育而来。
故答案为：
（1）雌蕊；
（2）⑤花药；异花传粉；
（3）不能；
（4）④胚珠。
观图可知：①柱头、②花柱、③子房、④胚珠、⑤花药、⑥花丝、⑦果皮、⑧种子。
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
29.【答案】潮湿 湿度 鼠妇喜欢在潮湿环境 对照 ② 都盖上玻璃板（都盖上纸板）
【解析】解：（1）（2）由于探究湿度是否影响鼠妇生活的实验，所以该实验变量是湿度。由此做出假设：湿度会影响鼠妇的生活或鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
（3）由表中的数据得出结论：鼠妇喜欢在潮湿环境。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
（5）该实验变量的是湿度，其他条件相同且适宜，所以实验步骤②错误，都都盖上玻璃板（都盖上纸板）。
故答案为：
（1）潮湿。
（2）湿度。
（3）鼠妇喜欢在潮湿环境。
（4）对照。
（5）②；都盖上玻璃板（都盖上纸板）。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件.
30.【答案】淀粉 呼吸 E 蒸腾
【解析】解：（1）由实验一图可知：A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，A装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了。该实验变量是否有二氧化碳，A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液，A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，淀粉是光合作用的产物。
（2）在实验二中，C瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，把CD装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在CD瓶中燃烧情况”。C瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是C瓶中的蜡烛熄灭，D瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
（3）在实验三中，E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。
故答案为：（1）淀粉
（2）呼吸
（3）E；蒸腾
（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程是解题的关键。
31.【答案】② 温度过低 空气 不是单一变量 应用多粒种子进行多次实验
【解析】解：（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以一段时间后，最可能萌发的种子是②。⑤虽然有一定的水分和充足的空气，但温度太低，不能萌发。
（2）将种子②有空气与种子③没有空气设为对照，唯一不同的变量是空气，目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。②与④有温度和水分两个变量，不能形成对照实验，②与⑥有温度和空气两个变量，不能形成对照实验。
（3）实验中只用1粒种子，具有偶然性，实验结果不可靠，因此应增加种子的数量，如10粒。因此应用多粒种子进行多次实验。
故答案为：
（1）②；温度过低；
（2）空气；不是单一变量；
（3）应用多粒种子进行多次实验。
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是注意变量的唯一性。该实验的缺点是实验材料种子的数量太少，实验容易出现误差。一般取10粒以上。
次数
1
2
3
4
5
6
湿土（只）
5
6
7
9
9
10
干土（只）
5
4
3
1
1
0
A. 鸟化石B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 智能机器人
2. 中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（ ）
A. 调查法B. 测量法C. 实验法D. 观察法
3. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A. 水B. 阳光C. 温度D. 空气
4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生
5. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ）
A. ①③B. ①④C. ②③D. ⑤⑥
6. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 池塘中的水草B. 池塘中的鱼C. 池塘中的所有生物D. 一个池塘
7. 如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 正确观察到的视野依次是②④①③B. 视野由②到④，需要向左移动装片
C. 视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋D. 实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱
8. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A. 保护组织B. 输导组织C. 分生组织D. 营养组织
9. 人头部皮肤脱落下来的“头皮屑”，以及皮肤被划伤时流出的血液分别属于（ ）
①上皮组织②结缔组织③神经组织④肌肉组织
A. ①、②B. ③、④C. ①、④D. ①、③
10. 草履虫可在水中旋转前进，其运动结构是（ ）
A. 表膜B. 纤毛C. 食物泡D. 伸缩泡
11. 在克隆羊多利的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多利的相貌与哪只羊相似？（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 都不相似
12. 果蝇的受精卵中有8条染色体，一个受精卵进行3次细胞分裂后，新细胞的数量以及每个新细胞中染色体数分别是（ ）
A. 8个、4条B. 8个、8条C. 8个、16条术D. 6个、8条
13. 下列三种植物共同特征的描述，正确的是（ ）
A. 都是多细胞植物体B. 都没有根、茎、叶器官的分化
C. 都生活在水中D. 都不产生种子
14. 我们在草坪上经常会看到“小草也有生命”等爱心提示牌。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其中的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C. 植物缺少水，影响光合作用D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
15. 将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. 此实验的变量是玉米苗
B. 一段时间后，两株玉米苗的细胞数量基本相同
C. 1号试管内是蒸馏水，2号试管内是土壤浸出液
D. 土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐
16. 裸子植物中“裸子”的确切含义是（ ）
A. 种子外面没有种皮包被B. 种子外面有果皮但没有种皮
C. 种子外面没有果皮包被D. 种子外面既无果皮又无种皮
17. 我们吃的玉米面主要来自玉米种子的哪一结构（ ）
A. 子叶B. 胚芽C. 胚根D. 胚乳
18. 如图是小麦根尖的结构示意图，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠
B. 分生区
C. 伸长区
D. 成熟区
19. 万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶B. ②芽轴C. ③芽原基D. ①②③都是
20. 新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ）
A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少
B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少
C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多
D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多
21. 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（ ）
A. 夜间适当降低温室大棚中的温度B. 常松土，勤施肥
C. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片D. 合理密植，充分利用光照
22. 七里海国家湿地公园是天津最大的天然湿地。下列有关湿地生态系统的叙述中，不正确的是（ ）
A. 能调节区域小气候B. 有“地球之肺”之称
C. 能蓄洪抗旱D. 能净化水源
23. 植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以（ ）
A. 使大气中二氧化碳含量保持不变B. 使生物圈中氧气含量保持不变
C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D. 维持大气中二氧化碳和氧气的含量不变
24. 分析下面生态系统简图，请回答：
（1）该生态系统的能量来自于 。草在生态系统组成成分是 。
（2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是 ；它的作用是 。
（3）该食物网中有 条食物链。
（4）如果人类大量捕杀蛇、猫头鹰。该食物网中的鼠、兔会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。
25. 下面是显微镜的结构模式图和该同学的部分操作示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是 。如果装片中出现气泡，是图中步骤 （填序号）操作不当导致的。
（2）使用显微镜对光时，若光线较暗，应选用大光圈和c的 。
（3）若观察写有字母b的装片，显微镜下看到的是 。
26. 如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）若该植物代表豌豆，则图1、图2中属于豌豆细胞的是图 （填序号），与图2细胞相比，图1细胞中特有的结构是[①] 、[③] 和液泡。
（2）图中[④] 控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。
（3）给农作物喷洒的农药不会进入植物细胞内，是因为其中的[②] 将农药阻挡在植物细胞外。
27. 如图是“观察叶片的结构”实验中，显微镜下的叶片横切结构示意图，请据图回答问题：
（1）制作菠菜叶横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中 ______的一片，制成临时切片。
（2）叶片呈现绿色，主要是[②]______的细胞中含有大量的叶绿体。
（3）图中[⑥]______是由一对半月形的[④]______细胞围成的空腔，是气体交换的“窗口”。
（4）图中①和③都称为 ______，具有保护作用，属于 ______组织。
（5）植物蒸腾作用所需水分是通过[⑤]______中的 ______运输来的。
28. 如图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，据图回答下列问题：
（1）图1中①②③④组成的结构称 ，是桃花的主要结构之一。
（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，我们会发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由图1中的[ ] 产生的。蜜蜂携带另一朵桃花的花粉落到图示桃花柱头上的传粉方式称为 。
（3）图1中的结构[③]被虫子咬掉后，该朵桃花还 （能/不能）结出果实？
（4）果实中的⑧由桃花的[ ] 发育而来。
29. 实验技能：生物兴趣小组发现要找鼠妇需要到阴暗处潮湿的花盆下找，他们想要探究湿度对鼠妇生活的影响，制定和实施了如下实验操作。
步骤1：以盒的横轴中线为界分为两区，一边放湿土，一边放干土（如图）。
步骤2：湿土盖上不透光纸板，干土盖上玻璃板。
步骤3：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在两区的中央。
步骤4：静止后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区数量，连续统计6次，统计数据（如表）。
注意：该组同学想探究湿度对鼠妇生活的影响。
（1）对该实验做出假设：鼠妇喜欢生活在 ______环境。
（2）符合该实验的变量是 ______。
（3）从如表可以得出的结论：______。
（4）该生物兴趣小组设计的这种实验叫做 ______实验。
（5）该实验设计上错误的步骤[______]，如何改正 ______。
30. 为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验。请结合图回答下列问题：
（1）在实验一中，经过暗处理→光照→叶片酒精脱色→滴加碘液等操作后，发现只有B装置的叶片变蓝，实验结果说明光合作用需要二氧化碳（氢氧化钠吸收二氧化碳），同时还证明了光合作用产生 。
（2）在实验二中，两瓶种子种类相同且数量相等，C玻璃瓶装萌发的种子，D玻璃瓶装煮熟后冷却到室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛同时放入C、D瓶中，观察蜡烛在瓶内的燃烧情况，实验现象如图所示，该现象说明萌发的种子进行 作用时吸收氧气。
（3）在实验三中，将E、F装置放在有阳光且温暖的地方。数小时后，观察到 装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物体的水分主要是通过 作用从叶片的气孔散失到体外的。
31. 请根据“探究种子萌发的环境条件”的实验分析回答问题：
（1）一段时间后，最可能萌发的种子是 。⑤种子未能萌发，最可能的原因是 。
（2）将种子②与③设为对照，目的是探究种子萌发是否需要充足的 。②与④或⑥不能进行对照，原因是 。
（3）此实验有不完善的地方，请改进 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：鸟化石、钟乳石、智能机器人都不具有上述分析中的生物特征，都不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，是腔肠动物，属于生物。可见C正确。
故选：C。
生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物都能遗传和变异的特征。
掌握生物的特征是解答本题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法。
故选：A。
科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。
关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
3.【答案】C
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。 温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
故选：C。
此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】C
【解析】解：螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是捕食关系。
故选：C。
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系。共生双方有利，寄生一方得利，一方受害。
5.【答案】B
【解析】解：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④⑥一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②⑤有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是④和①的组合。
故选：B。
观图可知：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。
此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
6.【答案】D
【解析】解：A、池塘中的水草：只有植物，没有动物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。故A错。
B、池塘中的鱼：只有动物，没有植物、细菌真菌等生物，也没有环境，不符合生态系统的概念，因此不是生态系统。故B错。
C、池塘中所有的生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不符合生态系统的概念，因此也不是生态系统。故C错。
D、一个池塘：既包括了池塘这个环境，也包括了池塘中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。故D正确。
故选：D。
生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。它既包括某一地域的全部生物又包括环境。分析答题。
生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物。理解掌握了这点就可轻松作答。
7.【答案】A
【解析】解：A、高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，故正确的顺序是②向右方移动装片，④用低倍物镜找到观察的物像，①转换高倍物镜，③转动细准焦螺旋，A正确。
B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，B错误。
C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。
D、显微镜观察完毕，将反光镜放在直立的位置，将显微镜放进镜箱，D错误。
故选：A。
显微镜是把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，是用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等的观察和研究，同时可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体。
显微镜是中学生物实验室必备的实验仪器，能否正确熟练地使用显微镜往往是实验成败的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。A错误；
B、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。B正确；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。 C错误；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。D错误。
故选：B。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。
掌握植物的主要组织及功能是关键。
9.【答案】A
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等。
结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。主要有支持、连接、营养的功能。其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液、骨和软骨组织均属结缔组织。
神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位。神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护作用。
肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成。按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能。
由上可知，皮肤的头皮屑属于上皮组织，血液属于结缔组织。
故选：A。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能，据此作答。
本题主要考查了人体的几种基本组织及功能。要熟练掌握。
10.【答案】B
【解析】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。
故选：B。
草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
掌握草履虫的结构及生活。
11.【答案】A
【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由丙羊提供的，而是来自于甲羊。而遗传信息主要位于细胞核内。因此多利长得像甲羊。
故选：A。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。据此解答
解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，甲羊提供了细胞核，多利具有甲羊的遗传物质。
12.【答案】B
【解析】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23=8（个）。因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞。因此，果蝇身体的细胞核中有8条染色体，经过3次分裂后，每个细胞中染色体数目是8条。
故选：B。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂新细胞与原细胞染色体形态和数目相同（同种生物的体细胞染色体数目是相同的）。
13.【答案】D
【解析】解：A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，苔藓植物和蕨类植物都是多细胞生物，错误；
B、藻类植物没有根、茎、叶器官的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，错误；
C、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物和蕨类植物大多生活在阴湿的陆地，错误；
D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。正确。
故选：D。
藻类植物大都生活在水中，有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物；
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；
蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，所以蕨类植物比较高大；
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
衣藻属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物。
关键点：孢子植物的共同特征是靠孢子这种生殖细胞繁殖后代，不产生种子。
14.【答案】B
【解析】解：经常践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。所以经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其中的科学道理是土壤缺少氧气，影响根的呼吸。
故选：B。
植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
15.【答案】D
【解析】解：A、土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此此实验的变量是无机盐，A错误。
B、由图可知，两株玉米苗的长势不同，说明两株玉米苗的细胞大小和数量不相同，B错误。
C、由图可知，1号试管内的玉米苗的长势比2号试管内的玉米苗的长势好，这说明1号试管内是土壤浸出液，2号试管内是蒸馏水，C错误。
D、土壤浸出液可为玉米生长提供多种无机盐，对植物的生长发育起着重要的作用，所以用土壤浸出液培养的玉米苗生长健壮，D正确。
故选：D。
1.植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握植株的生长发育所需的营养物质是解答本题的关键。
16.【答案】C
【解析】解：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
故选：C。
种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。
了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征。
17.【答案】D
【解析】解：A、子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，错误。
B、胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶，错误。
C、胚根是胚的一部分，将来发育成根，错误。
D、胚乳是玉米储存营养物质的结构，正确。
故选：D。
玉米属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括：种皮、胚乳和胚，胚乳里贮存着营养物质。
明确单子叶植物种子和双子叶植物种子的营养物质储存的结构是解题的关键．
18.【答案】D
【解析】解：A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B不符合题意。
C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，C不符合题意。
D、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
掌握根尖的结构和各部分功能是解答本题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。所以如图叶芽结构中能发育成芽的是③芽原基，C正确。
故选：C。
叶芽的结构包括：生长点、叶原基、①幼叶、②芽轴、③芽原基，不同的结构功能不同。叶芽的结构和发育：生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。
掌握芽的结构和发育是解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。
故选：D。
温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。
21.【答案】D
【解析】解：A、温室大棚夜间适当降低室温，主要是降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高农作物的产量，A不符合题意；
B、常松士，主要是促进根的呼吸和生长，勤施肥促进植物的生长，B不符合题意；
C、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，主要是降低蒸腾作用，减少水分的消耗，提高树苗的成活率，C不符合题意；
D、合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，D符合题意。
故选：D。
（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
（2）影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等；
（3）为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等，据此答题。
植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握。
22.【答案】B
【解析】解：湿地生态系统是在多水或过湿的条件下形成的，具有蓄洪抗旱、净化水源、调节区域小气候的作用，被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“地球之肺”的美称。
故选：B。
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
理解掌握生态系统的类型、结构和功能是解题的关键。
23.【答案】C
【解析】解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
A、绿色植物使大气中二氧化碳含量相对稳定，不是保持不变。故不合题意。
B、绿色植物使生物圈中氧气含量相对稳定，不是保持不变。故不合题意。
C、绿色植物通过光合作用能够维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。故符合题意。
D、绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的含量的相对稳定，不是含量不变。故不合题意。
故选：C。
此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物在生物圈中的作用是必考内容。
24.【答案】太阳能 生产者 分解者 将有机物分解为无机物，促进物质循环 5 自动调节
【解析】解：（1）生态系统中能量的源头是太阳能。生态系统中的生产者主要是指绿色植物。该生态系统的能量来自于太阳能。草在生态系统组成成分是生产者。
（2）要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是分解者；它的作用是将有机物分解为无机物，促进物质循环。
（3）该食物网中有草→兔→狐、草→兔→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。所以人类应该尊重生态规律，不能随意破坏生态平衡。如果人类大量捕杀蛇、猫头鹰。该食物网中的鼠、兔会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。
故答案为：（1）太阳能；生产者
（2）分解者；将有机物分解为无机物，促进物质循环
（3）5
（4）自我调节
在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。
解答此题的关键是明确生态系统的组成成分及食物链和食物网。
25.【答案】清水 ③ 凹面 q
【解析】解：（1）植物细胞具有保护和支持作用的细胞壁；盖盖玻片时，操作不当会产生气泡。该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是清水。如果装片中出现气泡，是图中步骤③盖盖玻片操作不当导致的。
（2）要使显微镜视野变亮，应该用遮光器上的较大光圈和反光镜的凹面。使用显微镜对光时，若光线较暗，应选用大光圈和c反光镜的凹面。
（3）在显微镜下观察到的是放大的倒像。若观察写有字母b的装片，显微镜下看到的是q。
故答案为：（1）清水；③
（2）凹面镜
（3）q
图中的a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋；①在载玻片中央滴一滴清水、②撕取洋葱鳞片叶内侧表皮细胞、③盖盖玻片、④滴加碘液、⑤用吸水纸吸收盖玻片周围的液体。
解答此题的关键是明确显微镜的基本构造和使用方法。
26.【答案】1 细胞壁 叶绿体 细胞核 细胞膜
【解析】解：（1）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。若该植物代表豌豆，则图1植物细胞、图2动物细胞中属于豌豆细胞的是图1植物细胞，与图2动物细胞相比，图1植物细胞中特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和液泡。
（2）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。图中[④]细胞核控制着细胞生命活动、生物体的发育和遗传。
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。给农作物喷洒的农药不会进入植物细胞内，是因为其中的[②]细胞膜将农药阻挡在植物细胞外。
故答案为：（1）1；细胞壁；叶绿体
（2）细胞核
（3）细胞膜
图中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
解答此题的关键是明确动、植物细胞的相同点和不同点。
27.【答案】最薄 叶肉 气孔 保卫 表皮 保护 叶脉 导管
【解析】解：（1）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（2）叶之所以呈现绿色是因为在叶的②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。
（3）⑥是气孔，气孔是由一对半月形的④保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（4）①上表皮和③下表皮都叫表皮，具有保护作用。
（5）叶脉中有导管，导管运输水和无机盐，因此蒸腾作用所需要的水分是通过图中的⑤叶脉这一结构中的管道运输过来的。
故答案为：（1）最薄。
（2）叶肉。
（3）气孔；保卫。
（4）表皮；保护。
（5）叶脉；导管。
（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）图中，①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤、叶片的结构和各部分的功能以及正确识图。
28.【答案】雌蕊 ⑤ 花药 异花传粉 不能 ④ 胚珠
【解析】解：（1）花蕊包括雄蕊和雌蕊，雌蕊和雄蕊是花主要部分，其中雌蕊由①柱头、②花柱、③子房三部分组成，子房里有④胚珠，雄蕊由花药和花丝两部分组成。
（2）蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末是花粉，花粉是雄蕊的⑤花药产生的。异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的过程，所以蜜蜂携带另一朵桃花的花粉落到上图所示桃花的柱头上的传粉方式叫做异花传粉。
（3）雌蕊由柱头、花柱和子房组成，传粉和受精完成后，柱头和花柱凋落，只有子房继续发育成果实，因此若③子房被害虫吃掉，就不能结果。
（4）受精后，子房的发育情况为：
由图可知，果实中的⑧种子由桃花的④胚珠发育而来。
故答案为：
（1）雌蕊；
（2）⑤花药；异花传粉；
（3）不能；
（4）④胚珠。
观图可知：①柱头、②花柱、③子房、④胚珠、⑤花药、⑥花丝、⑦果皮、⑧种子。
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
29.【答案】潮湿 湿度 鼠妇喜欢在潮湿环境 对照 ② 都盖上玻璃板（都盖上纸板）
【解析】解：（1）（2）由于探究湿度是否影响鼠妇生活的实验，所以该实验变量是湿度。由此做出假设：湿度会影响鼠妇的生活或鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
（3）由表中的数据得出结论：鼠妇喜欢在潮湿环境。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
（5）该实验变量的是湿度，其他条件相同且适宜，所以实验步骤②错误，都都盖上玻璃板（都盖上纸板）。
故答案为：
（1）潮湿。
（2）湿度。
（3）鼠妇喜欢在潮湿环境。
（4）对照。
（5）②；都盖上玻璃板（都盖上纸板）。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件.
30.【答案】淀粉 呼吸 E 蒸腾
【解析】解：（1）由实验一图可知：A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，A装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了。该实验变量是否有二氧化碳，A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液，A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，淀粉是光合作用的产物。
（2）在实验二中，C瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，把CD装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在CD瓶中燃烧情况”。C瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是C瓶中的蜡烛熄灭，D瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。
（3）在实验三中，E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。
故答案为：（1）淀粉
（2）呼吸
（3）E；蒸腾
（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程是解题的关键。
31.【答案】② 温度过低 空气 不是单一变量 应用多粒种子进行多次实验
【解析】解：（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以一段时间后，最可能萌发的种子是②。⑤虽然有一定的水分和充足的空气，但温度太低，不能萌发。
（2）将种子②有空气与种子③没有空气设为对照，唯一不同的变量是空气，目的是探究种子萌发是否需要充足的空气。②与④有温度和水分两个变量，不能形成对照实验，②与⑥有温度和空气两个变量，不能形成对照实验。
（3）实验中只用1粒种子，具有偶然性，实验结果不可靠，因此应增加种子的数量，如10粒。因此应用多粒种子进行多次实验。
故答案为：
（1）②；温度过低；
（2）空气；不是单一变量；
（3）应用多粒种子进行多次实验。
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是注意变量的唯一性。该实验的缺点是实验材料种子的数量太少，实验容易出现误差。一般取10粒以上。
次数
1
2
3
4
5
6
湿土（只）
5
6
7
9
9
10
干土（只）
5
4
3
1
1
0
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