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    语文七年级下册过松源晨炊漆公店其五教课内容ppt课件

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    这是一份语文七年级下册过松源晨炊漆公店其五教课内容ppt课件,文件包含过松源晨炊漆公店课件ppt、朗读mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    诗人来到一个叫松源的地方,正是早上,来到一个叫漆公店的地方喝茶。 把握这首诗的主题时,首先应将文体定位——哲理诗,然后就能较快地知道,此诗明写登山的感受,实为谈人生哲理:在取得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不断进取。
    杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。其诗构思新巧,语言通俗明畅,自成一家,被时人称为“诚斋体”。
    他的词风格清新、活泼自然,与诗相近。其中两首《昭君怨》是他最著名的词作,尤其是第二首短短四十个字却描摹了“舟、花、香、水、雨、声、梦、荷、珠、烟、水银、清波”等等或真切清新或飘渺空灵的虚实景物,可谓万丽纷呈,意象万千,共同造筑了引人入胜的人间佳境,令人不禁倾倒、欣然神往。著有《诚斋集》。
    过/松源/晨炊/漆公/店 杨/万里 莫言/下岭/便/无难, 赚得/行人/错/喜欢。 政入/万山/围子/里, 一山/放过/一山/拦。
    【1】松源、漆公店:地名,在今皖南山区。 【2】莫言:不要说。 【3】赚得:骗得。 【4】错喜欢:空欢喜。 【5】拦:阻拦,阻挡。
    不要说从山岭上下来就没有困难, 这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后,你刚攀过一座山,另一座山立刻将你阻拦。
    议论: “下岭”有难,莫“错喜欢” 。 描写: 不可松懈 ,不断进取。
    “莫言下岭便无难”,这是一个富于包含的诗句,它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难,人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句,正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字,像是自诫,又像是提醒别人,耐人寻味。
    “赚得行人空喜欢”,“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易,与它实际上的艰难形成鲜明对比,因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破,给读者留下悬念,使下两句的出现更引人注目。
    “政入万山围子里,一山放出一山拦”这两句承接“错喜欢”,对第二句留下的悬念进行解释。运用拟人手法,表达了一个缺乏思想准备的行人,下了一个山头后,又遇到一个山头时的沮丧;但也也形象反映了行人由意外、惊诧,直至恍然大悟的心理过程。
    其中 “放”、“拦”两个字把山变成了有生命有灵性的东西,它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置了层层叠叠的圈套,行人从意外、惊诧,到恍然大悟的心理,也都在这一“放”、一“拦”中透露出来,诗人如实的反映了自己在面对错觉时的可贵思考,绝没有因此而沮丧不振。
    本诗朴实平易,生动形象,表现力强,一个“错”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运用,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要被一时的成功所陶醉。
    诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,说明一个具有普遍意义的深刻道理:人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时的成功所陶醉。
    1、“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧,请作简要分析。 “赚”字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩,富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易,与它实际上的艰难正成鲜明对比,因此说“赚”—行人是被自己对下岭的主观想象骗了,诗人在此只点出而不说破,给读者留下深刻的悬念。
    2、末句的“放出”和“拦”用得精彩,为什么?请简要分析。  这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点,写得生动,富有情趣。
    3、本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的? 【1】人生哲理——人生就是这样:一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始,永无止境。 【2】用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
    4.诗中通过环境的描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是: 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。5.哪个字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态? 错
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