（新课标）最新部编版三语下综合实践、课外古诗、小古文和非连续文本阅读真题

（新课标）三语下综合实践、课外古诗、小古文和非连续性文本阅读真题

                                 综合实践

语文实践活动一

1.通过开展综合性学习活动,你了解了哪些传统节日呢?请连一连。(3分)

重阳节              农历九月初九           赏花灯、吃元宵
中秋节              农历正月十五           赏月、吃月饼
元宵节              农历八月十五           插茱萸、登高

2.三年级古诗社团准备朗诵与“传统节日”有关的古诗。我建议社团可以选用《         .

.                》这首古诗,其中能反映节日习俗的诗句是:“                    ,

.                        。”(3分)
3.对对子,传承中华传统文化，我也来试试。读读.上联,选出恰当的下联。(填序号)(1分)
  上联:一帆风顺年年好        下联:         。
  A.万紫千红闹新春           B.万事如意步步高

4.猜谜语。(打一节日)(2分)
（1）五月节里粽儿香，小朋友们把它抢。(        )
（2）赏花灯,猜灯谜,欢天喜地闹元宵。  (        )
5.每个传统节日,都有丰富的民俗活动，请把表格填写完整。(6分)

6.读下面一段话,完成练习。(3分)
    它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此就让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
     品读上面的文字,这段话描绘的传统节日是        。据说这个节日是为了纪念爱国诗人        。这个节日的习俗有           、          、           等。

语文实践活动二

6月20日，三年级(2)班的李乐同学把最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。
1.李乐现在很焦急,你会怎么安慰他呢? (2分)
.                                                                          .

2.为了尽快找回钢笔,李乐还可以写一则寻物启事,请你帮他写一写。(3分)
 

语文实践活动三

1.右图中的课外活动的名称是_________。（1分）

2.用一两句话把图中活动的场面简单介绍一下吧！（2分）

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3.你还喜欢哪些课外活动？（至少写出两种）（1分）

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                           课外古诗

四、阅读古诗,完成练习。

除夜①作

［唐］高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然②？

故乡今夜思千里③，霜鬓④明朝又一年⑤。

【注释】①除夜：除夕之夜。②转凄然：变得凄凉、悲伤。③思千里：思念千里之外的自己。④霜鬓：鬓发斑白。⑤明朝又一年：明天天亮又是新一年的开始，而自己还不能回家。

1.【分析判断】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的节日是春节。                                          （    ）

（2）诗人所在的地点是家乡的旅馆。                                      （    ）

（3）“霜鬓明朝又一年”中，“明朝”的读音是mínɡ cháo。                   （    ）

2.【提取信息】诗中有一个词奠定了全诗的感情基调，请用“    ”在诗中画出来。

3.【理解诗意】用自己的话说一说画“    ”的句子的意思。

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4.【感悟情感】这首诗表达的情感不包括（    ）。

A.对新一年的期盼之情               B.对岁月流逝的伤感之情

C.对家乡亲人的思念之情             D.对老大无成的伤感之情

五、阅读古诗,完成练习。

游园不值①

［宋］叶绍翁

应怜②屐（jī）齿③印苍苔，小扣④柴扉⑤久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【注释】①游园不值：想游园没有遇到人。值，遇到。不值，没有遇到人。②应怜：大概怜惜。应，大概，表示猜测。③屐齿：指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。④小扣：轻轻地敲。⑤柴扉：用木柴、树枝编成的门。

1.【提取信息】这首诗的作者是______代的___________。

2.【理解词语】给下列加点的字词选择正确的解释。

（1）应怜屐齿（     ）       A.怜惜        B.可怜        C.喜爱

（2）小扣柴扉（     ）       A.小扣子      B.轻轻扣上    C.轻轻地敲

3.【理解诗意】根据古诗内容，完成练习。

（1）诗人想要到园里观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开门。为什么没有人来开门呢？诗人的猜想是“____________________”。（填原句）

（2）虽然没有人来开门，但诗人还是发现了春天的美。用自己的话说一说，此时的诗人看到了一种什么景象呢？

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4.【感悟情感】这首诗表达了诗人（    ）。

A.对朋友的抱怨         B.对春天的喜爱之情          C.对红杏的赞扬之情

                           课外小古文

六、阅读小古文，完成练习。

龟兔竞走
   龟与兔竞走,兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。
1.《龟兔竞走》讲的是        和       的故事,故事的结果是            。
2.“龟与兔竞走”中“走”的意思是(  )。A.跑。   B.走过来。
3.这则寓言告诉我们(   )的道理。
  A.谦虚使人进步,骄傲使人落后   B.要认识自身的不足,量力而行,知难而退
七、阅读小古文，完成练习。

吴刚伐桂

旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人常斫①（zhuó）之，树创②随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙，有过③，谪④（zhé）令伐树。

【注释】①旧言：过去传说。斫：砍。②创（chuānɡ）：创口。③过：错误。④谪：谴责，责罚。

1.【修辞手法】小古文中“月桂高五百丈”运用了________的修辞手法，下列诗句也运用了相同的修辞手法的一项是（    ）。

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天          B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天          D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

2.【理解内容】下列对这篇小古文理解不正确的一项是（    ）。

A.这篇小古文讲的是吴刚在月宫里砍伐桂树的神话故事

B.神话中，吴刚常用斧头砍桂花树，可是树上的创口一砍就马上愈合

C.月亮上有桂花树和蟾蜍只是神话传说，并非真实存在

D.吴刚因为学仙有过人之处，因此被邀请到月宫伐树

3.【语言表达】这则神话故事想象奇特，充分反映了我国古人丰富的想象力。请写出你认为的神奇之处，并说明原因。

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八、阅读小古文，完成练习。
  楚人有涉中江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
[注释]①涉(shè):过,渡。②其:他的。③坠(zhuì):落。④遽(jjù):急忙,立刻。⑤契(qì):用刀雕刻，刻。⑥吾(wú):我的。⑦所从坠:剑落下的地方。⑧若此:像这样。⑨不亦惑(huò)乎:不是很糊涂吗?
1.结合注释,读读故事,用原文中的句子完成填空。
(1)有个楚国人坐船渡江时,发生了什么事:                 。他是怎么做的:        ；他说了什么:                           。
(2)当船停下来的时候，他又是怎么做的:                                        。
(3)按照他的想法,为什么不能成功地找到自己的剑:                               。

2.这个寓言故事是《             》。
3.联系故事内容，想一想，“求剑若此”的“求”字是        的意思。
4.结合注释和自己的阅读积累，用自己的话说一说下面句子的大意。
舟止，从其所契者入水求之。
                                                       。
5.这则寓言说明了什么道理?(     )
A.事物在不断变化,不能片面地看问题。

B.要用静止的眼光去看待不断发展的事物。

C.不必随着情势的变化去处理事情。

九、阅读小古文，完成练习。

                                荷

池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。   【注释】①或：有的。

1.“断之有丝”中“断”的意思是（   ）

A.断开      B.间断       C.判断        D.一定，绝对

2.“池中种荷，夏日开花，或红或白。”下面对这句话的翻译正确的一项是（   ）。

A.池塘里种着荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。

B.池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。

C.有个叫池的地方，盛产荷花，有的开白花，有的开红花。

3.由“藕有节，中有孔，断之有丝”我们可以想到成语_____________。

4.你还知道哪些描写荷花的诗句？试着写一写。

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                               非连续性文本

十、非连续性文本阅读。

1.【提取信息】图①和图③展示的分别是图书《_____________________》的封面和图书《______________》的简介。

2.【知识拓展】下列寓言故事中，可能出现在图②目录中的有（    ），可能出现在图③书中的有（    ）。（多选）

A.《狼和小羊》     B.《掩耳盗铃》     C.《农夫与蛇》     D.《杯弓蛇影》

3.【语言表达】请写出一则你喜欢的寓言故事的名字，并说明喜欢的理由。

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十一、非连续性文本阅读。

1.谢婉莹的笔名是       ，家乡在福建省           。(2分)
2.她的散文集是(   )。(1分)
  A.《超人》           B.《寄小读者》       C.《繁星》
3.本学期我们学过她的文章(   )。(1分)
A.《童年的水墨画》     B.《我不能失信》     C.《肥皂泡》

十二、非连续性文本阅读。

1.【提取信息】这份小报摘抄的都是与____________这个传统节日有关的知识。

2.【提取信息】这份小报是围绕（      ）来介绍这个传统节日的。（多选）

A.与端午节相关的古诗               B.端午节的来历

C.端午节的别名                     D.部分地区端午节的习俗

3.【知识拓展】结合材料，小报中“端午节古诗”的内容都与（    ）有关。

A.李白       B.孔子        C.屈原        D.苏轼

4.【分析判断】根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）安康市端午，古代地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。          （    ）

（2）端午节没有其他别名，只有“端午节”这一个名称。                 （    ）

5.【语言运用】在这个传统节日里，你和家人会做些什么呢？说一说。

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参考答案

一、

1.重阳节              农历九月初九           插茱萸、登高

中秋节              农历八月十五           赏月、吃月饼
元宵节              农历正月十五           赏花灯、吃元宵
2.《九月九日忆山东兄弟 》  遥知兄弟登高处 ,遍插茱萸少一人。
3.B

4.端午节     元宵节

5.元宵节     正月十五        吃元宵、赏花灯、猜灯谜
端午节     农历五月初五    吃粽子、赛龙舟、挂艾草
中秋节     农历八月十五    举家团圆、赏月、吃月饼
重阳节     农历九月初九    登高、赏菊、插戴茱萸

6.端午节   屈原   赛龙舟、吃粽子、挂艾草

二、

1.李乐，别担心了，钢笔肯定会找到的。
2.

三、1.拔河　

2.示例：两队互不相让，都使足了劲，想要把绳子拉到自己的队伍中来。一时争夺不下，每个人都涨红了脸，但还是没有松手。　

3.示例：跳皮筋、踢毽子。

四、

1.（1）√      （2）×      （3）×

2.凄然

3.示例：故乡的亲人在这个除夕之夜一定在思念着千里之外的我，明天天亮又是新一年的

开始，而鬓发斑白的我还不能回到家乡。

4.A

五、

1.宋    叶绍翁    2.（1）A    （2）C

3.（1）应怜屐齿印苍苔   （2）示例：一枝红艳的杏花伸出墙头来。

4.B

六、

1.乌龟   兔子  乌龟赢了。 2.A 3.A

七、

1.夸张    C    2.D

3.示例：神话中吴刚伐桂，树的创口一砍就马上愈合，打破常规，非常神奇。

八、

1.(1)其剑自舟中坠于水   遽契其舟   是吾剑之所从坠。
(2)从其所契者入水求之。
(3)舟已行矣，而剑不行。

2.《刻舟求剑》。
3.寻找  
4.船停了，(这个楚国人)从他刻记号的地方开始下水寻找剑。

5.A

九、

1.A  2.B  3.藕断丝连  4.示例：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

【译文】池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。荷花的秆直立着，荷叶的形状是圆的。茎长在泥里，名字叫做藕。藕一节节的，中间有小孔，断开有丝连着。

十、

1.中国古代寓言    伊索寓言    2.BD    AC

3.示例：我喜欢的寓言故事是《愚公移山》，它不仅故事情节精彩、充满想象，而且让我

明白做事情要有坚韧不拔的意志。

十一、1.冰心    福州市  2.B  3.C

十二、

1.端午节   2.ABCD   3.C     4.（1）√  （2）×

5.示例：我会和爸爸妈妈一起包粽子，吃完粽子后我们会去看赛龙舟。