道德与法制l六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活 提升训练

这是一份道德与法制l六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活 提升训练，共7页。试卷主要包含了填一填，辨一辨，选一选，简答题等内容，欢迎下载使用。
六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活B卷(提升卷)班级：              姓名：           分数： 一、填一填（10*2=20分）：1.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们（     ）都对人类文明作出了自己 独特的 贡献。2.黄河和长江是我国最主要的两条河流，（     ）和（     ）是中华文明的发祥地。3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（     ），在猝猎生活中学会了饲养动物，经过长期努 力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。4.（     ）为古代文明社会的形成奠定了重要基础。5.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会（     ）。6.各种文化应该相互（     ）。7.我们在认同自己文化的同时，应以（     ）、（     ）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。8.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（     ）的重要源泉。二、辨一辨（10*2=20分）：1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（ ）2.波斯帝国的建筑融合了 古埃及、古巴比伦和古希腊 的艺术成就。（ ）3.殷墟位于中国历史文化名城 一一河南省洛阳市的西 北郊，是中国商代晚期的都城遗址。（ ）4.国家之间应该互不理睬，因为文化和制度都不相同。（    ）5.百里不同风，千里不同俗。（    ）6.吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。（    ）7.中国是四大文明古国之一。（ ）8.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产 ，它们大多是中国人民创造的。 （ ）9.学习其他国家的文化不利于本国文化的发展。（    ）10.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（    ）三、选一选（3*7+2*4.5=30分）：（单选）1．在人类早期文明区域中，“两河流域”指的是（ ）。A．黄河和长江之间的区域 B．印度河和恒河之间的区域C．幼发拉底河和底格里斯河之间的区域 D．尼罗河和恒河之间的区域2．中华文化有着悠久的历史和灿烂的文化。被称为“母亲河”的是（ ）。A．黄河淮河 B．黄河长江 C．淮河长江3．人类古代文明成就辉煌，不同文明之间是（ ）的。A．孤立存在 B．相互制约C．相互排斥 D．互相学习和借鉴4．世界上第一部较为完整的成文法典是古巴比伦的（ ）。A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》C．《美国法典》 D．《萨麦法典》5．（ ）用牛粪和泥土建造牛粪屋。A．欧洲人 B．非洲人 C．亚洲人6．属于我国最长的河流是（ ），全长（ ）千米。A．长江、6300 B．黄河、5500 C．尼罗河、66007．哥特式建筑的特点是（ ）。A．高耸细长的塔楼及众多造型挺秀的小尖塔B．圆形斗拱，并配有几何、动植物和阿拉伯文字等C．用斗拱将木块咬合在一起（多选）1.下列说法中正确的有（ ）A.黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。B.河姆渡人居住在长江流域，住干栏式房屋，他们会种植稻谷；半坡人居住在黄河流域，住半地穴房屋，他们会种植粟。C.四大文明古国是中国、巴比伦、印度、埃及。D.古文明建立和发展的基础是商业。2.下列说法中正确的有（ ）A.我们应该多参观博物馆，多了解文物和文物蕴藏的历史文化，做一个历史文化的传承者。B.秦始皇陵兵马俑、长城、敦煌莫高窟、苏州园林、故宫等都是我国的世界文化遗产。C.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。D.金字塔、奥林匹亚遗址、《汉谟拉比法典》和古罗马斗兽场都是世界文化遗产。四、简答题（30分）：1.请说出四大文明古国，并举例各国具有代表性的文化遗产。（6分）        2.“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。2020 年春晚舞蹈《一带一路嘉年华》邀请了不同国家、不同种族的舞蹈演员，体现了“一带一路”的中心思想。在“一带一路”建设中我们应如何对待沿线各国的不同文化（至少答 2 个方面的意思）？（6分）        3.我国五十六个民族，每个民族都有各自独特的文化，你知道哪些民族有怎样的礼俗习惯呢？至少列举 2 个例子。（8分）           4.简要地谈谈早期文明对整个人类文明的意义。（8分）                    参考答案：一、填一填（10*2=20分）：1.世界各民族 2.黄河流域 长江流域    3.农作物        4.原始农业的兴起和发展5.尊重差异       6.尊重              7.包容 开放      8.文化自信二、辨一辨（10*2=20分）：对对错错对  错对错错对三、选一选（3*7+2*4.5=30分）：CBDABAAAB  ABCD四、简答题（30分）：1.（1）四大文明古国：中国、古埃及、古巴比伦、古印度。（2）各国具有代表性的文化遗产：中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、古印度人驯养动物的印章。2.①要充分利用商业贸易、教育等途径加强中华文化与沿线各国文化的交流。②尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。③“一带一路”建设中，沿线各国的人们要和平相处，都可以吸收、融汇外来文化的合理内容，促进不同文化的共同繁荣。④我们倡导交流互鉴，既要吸收各国优秀文明成果，又要推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。3.苗族：客人一般不能夹鸡杂和鸡腿吃，鸡胆、鸡杂要敬老年妇女，鸡腿则是留给小孩的。壮族：忌吃青蛙肉；登上壮族人家的竹楼，一般要脱鞋。4.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，是人类脱离动物界后进一步脱离了原始野蛮状态的阶段。人类文明经历一个漫长的发展演变过程，每一个成果都值得我们珍惜和总结，它们是人类继续发展前行的基石。早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。