部编版语文三年级下册 第六单元总复习 课件

这是一份部编版语文三年级下册 第六单元总复习 课件，共39页。PPT课件主要包含了单元概览，单元重点，重点字词盘点，重点句子积累，语文常识提精，知识巩固演练，课堂总结，例文参考等内容，欢迎下载使用。

新课导入： 今天我们复习的内容是三年级下册第六单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
本单元以“多彩童年”为主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》 四篇课文。《童年的水墨画》描绘了溪边钓鱼、江上嬉戏、林中采蘑菇三个场景，表现了童年生活的快 乐和美好；《剃头大师》记叙了“我”为表弟剃头的故事，表达了作者对童年的怀念；《肥皂泡》讲述 了作者小时候吹肥皂泡的故事，表现了孩子们的童真、童趣；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为履 行诺言而没有去伯伯家看鸽子的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
本单元需要我们做到—— 运用多种方法理解难懂的句子。阅读时遇到难懂的句子要学会运用恰当的方法理解它的意思：可以 结合生活经验理解句子的意思，本单元所选的课文都是怀念童年生活的，与我们的生活十分贴近， 如果能联系已有的经验会更好地理解句子的意思和人物的心情；还可以联系上下文理解句子，上下 文的语境往往提示了这段话甚至这篇文章的意思。理解难懂的句子时还可以查查资料，或者向长辈 请教，这样会让我们获得更准确的理解。
本单元交流平台教会了我们—— 教材从阅读和表达两个方面都提出了要求，“交流平台” 引导学生梳理、总结理解难懂的句子的方法，体现了单元编排上的整体性。
本单元的习作要求我们—— 写一个身边的人，尝试写出他的特点。本单元的习作话题是“身边那些有特点的人”，紧密结合本 单元的人文主题，引导学生从阅读走进生活，发现自己身边的人的特点。习作要求是“写出人物的 特点”，要求学生根据自己描写人物的需要确定习作的重点内容。
本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用与迁移练习，希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
碎了( ) 松针( ) 浪花( ) 清爽( ) 拨动( ) 扑腾( )溅起( ) 水墨( ) 剃头( ) 执行( ) 仇人( ) 差不多( ) 习惯( ) 摸着( ) 否则( )
字词盘点·必须会写的词语
rǎn lǜ dià gān hú lu mó gu
chuí liǔ zé mà fù qián guǐ hún
xì shuǎ lǐ fà tòng kǔ yāng qiú
qīng chú yuán mǎn fēn liè jiā à
惯( ) 厘( ) 刑( ) 倍( )贯( ) 里( ) 型( ) 备( )廊( ) 婴( ) 碗( ) 巍( ) 朗( ) 樱( ) 腕( ) 魏( )盼( ) 歉( ) 记( ) 侯( ) 判( ) 谦( ) 纪( ) 喉( )
平静~安静　忽然~突然　戏耍~玩耍开放~绽放　笑哈哈~笑嘻嘻　处置~处理发誓~起誓　架势~姿势　熟练~娴熟时髦~时尚　潮湿~湿润　破裂~破碎方法~办法　飘游~飘荡　透明~透亮山巅~山头　特别~特殊　解释~阐明忘记~忘怀　道歉~赔礼　准备~预备高兴~喜悦
平静➝喧闹　出➝入　开放➝凋谢熟练➝生疏　优秀➝低劣 抗议➝遵命　倒霉➝幸运　仰➝俯　潮湿➝干燥黏稠➝稀薄　快乐➝悲伤　轻悠悠➝沉甸甸特别➝一般　漂亮➝丑陋　忘记➝惦记明白➝糊涂　留下➝离开　失信➝守信明明亮亮➝昏昏暗暗　
ABB式词语:XX的(地)式词语：AABB式词语：
一双双　一串串　一朵朵　一个个 一条条　一张张　一座座　一片片 软悠悠　颤巍巍　轻悠悠
清清爽爽　明明亮亮 安安静静　大大方方　清清楚楚 冷冷清清　浩浩荡荡
尖尖的　红红的　慢慢地　轻轻地 长长的　弯弯的　圆圆的　渐渐地　缓缓地　悄悄
ABAB式词语:描写童年的词语：
和弄和弄 商量商量　学习学习　打扫打扫 整理整理　研究研究
天真烂漫　自由自在　无忧无虑　生龙活虎　生气勃勃　天真无邪　多姿多彩
本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，并以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。 这句话把“溪水”比作“镜子”和“绿玉带”,形象地写出了溪水的平静、透明、碧绿的特点。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。 这句话连用四个“那么”,生动地描述出了肥皂泡的美丽,表现了作者对肥皂泡的喜爱。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。 “头发纷纷飘落”“这儿一剪刀,那儿一剪刀” 形象地描绘出“我”随意乱剪头发的样子。“我”仅仅是剪下了头发,就感觉自己像一位剃头大师了,令人忍俊不禁。
一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。 这句话是宋庆龄说的。她为了遵守约定,放弃了去伯伯家,而是一个人在家等小珍,但小珍却失约了。从这句话中我们可以看出,虽然宋庆龄没有等到小珍,但她丝毫不后悔,因为她做到了诚实守信,这比什么都重要。
重点句子·含义深刻的句子
本单元语文常识的重点集中在课文及日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背会默写，这是语文考试中的重点内容，半点不容马虎！
语文常识提精·本单元重点段落
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。——《童年的水墨画》
课文按照事情的发展顺序主要写了“我”为表弟小沙剪头发的事儿。表弟小沙不愿受理发店老师傅的折磨，央求我为他剪头发，我自认为有剃头的天分，随意乱剪，结果越修越糟，越剪越短，最后小沙只好剃了个光头，姑父也因睡衣里有碎头发残留而无法安睡。
《剃头大师》主要写了什么事？
课文中的“我”是个毫无理发经验、只凭兴趣乱剪一通、造成表弟小沙只能剃光头的“捣蛋鬼”，根本不是“造诣深、水平高的理发师”和原本“大师”的意思恰恰相反。以“剃头大师”为题，风趣诙谐，能引起读者的阅读兴趣。
课文为什么用《剃头大师》作为题目？
作者看到自己小心吹出来的肥皂泡，借着扇子的轻风越飞越高时展开的想象。肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写她们破裂，而写她们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，落到婴儿的头发上……让我们体会到肥皂泡不但飞得高，而且飞得远。
怎样理解《肥皂泡》一文中“把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”这段话？
日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》
本单元复习重点已经展示完毕，接下来我们通过习题再次进行巩固，请同学们认真答题，检验自己本节复习课的学习成果，以内化知识，达到熟练掌握的程度！
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
浪花   清爽   表弟   双倍透明   央求   摆布   扑腾
làng  huā   qīng shuǎng   biǎ   dì    shuāng  bèi
tòu  míng  yāng  qiú bǎi  bù   pū  teng
A．廊子（láng）        山巅（diān）        若是（luò）B．肥皂（zà）          扯下（cě）           仰头（yǎng）C．一串（chuàn）    婴儿（yīng）       娇气（jiā）D．和弄（huó）         薄的球（bó）       颤巍巍（chàn）
二、下列读音全部正确的一项是（          ）
A．妈妈去菜市场买了很多蔬菜：黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜。B．《西游记》是我国的四大名著。C．五颜六色的红旗在空中飘舞。D．星期天，我怀着愉快的心情到公园玩耍。
三、下列各句中，没有语病的一句是（       ）
溪边     江上     林中     向往纯真童年     老师傅给他剃头很难受，还要付双倍的价钱     剃头的老师傅     做肥皂泡     吹肥皂泡     看肥皂泡     做人要诚实守信     人谁无过     过而能改
（1）《童年的水墨画》分别描写了孩子们在________、________和_________三处地方活动的情景，表达了作者_________________的思想感情。（2）《剃头大师》中的小沙是个天真可爱的孩子。因为_________________，所以他把__________________称为“害人精”。（3）《肥皂泡》一文中，作者冰心按照“________→__________→_________”的顺序，写出了对童年生活的向往和怀念之情。（4）学习了《我不能失信》一文，我明白了______________的道理。（5）我的同桌经常犯错却不改正，我想把《左传》中的“_________？____________，善莫大焉”送给他。
在本节课的学习中，我们针对第六单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。
在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。
“辣子”班长 要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。 说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。
“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。 “辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。
班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。” 这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！