2019北京22中、21中联盟校初一（下）期中语文

2019北京22中、21中联盟校初一（下）期中

语    文

                       命题人:初一年级语文学科备课组            2019 年5月

本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷与答题纸一并交回,祝各位考生考试顺利!

第Ⅰ卷

一、基础·运用(共14分每小题2分)

阅读下面的文字,完成1-7题

①央视科教推出的《中国诗词大会》节目火爆荧屏。电视上吟诗作赋的场景勾起了许多人心底的诗词情怀,它是央视首档全民参与的诗词节目。节目以“赏中华诗词、寻文品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中   甲  (摄取  汲取)  营养  (涵养  润泽)心灵。

②创作组在诗词题目的甄选上注重普及性和专业性并重。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本,涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个类别,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。比赛中60秒内选字成诗、看图猜诗句、飞花令等多种形式,带领着选手  丙  yóu其是场外观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓,透过诗词之美传承和   丁 hóng   扬社会主义核心价值观。

③“这才是综艺节目的正确打开方式啊!”一位网友对第二季《中国诗词大会》给予了这样的评价。此外,不少网友也称赞诗词大会是国内综艺节目里的“一股清流”。节目中,从“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的              ，到“夕阳西下,断肠人在天涯”的              ；从“老骥伏枥,志在千里”的               ，到“心远地自偏”的

             ……时间跨越数千载，诗歌带着人们完成了一次跨越千年、沟通古今的精种 的之旅。

1.对文中加点字的注音和划线字笔顺的判断,全都正确的一项是(C)(2分)

A.精髓(suí)   “涵”字的第十笔是撇

B.千载(zài)   “里”字的第五笔是竖

C.千载(zǎi )   “涵”字的第十笔是竖折

D.精髓(suǐ)   “里”字的第五笔是横

2.在文中的丙、丁处填写恰当的汉字。丙:       丁：         (2分)

3.根据语意,从甲乙两处备选词语中选出一个,分别填入下面横线中。(2分)

甲:乙：         

4.请结合语段内容,解释第②段中“熟悉的陌生题”的意思。(2分)

熟悉的陌生题:                                        

5. 在文中“             ”填入词语,最恰当的一项是（   ）(2分)

A.美好绚丽      苍凉孤寂     雄心壮志   隐士风流

B.纯真质朴      雄心壮志     苍凉孤寂   悲伤无奈

C.美好绚丽      雄心壮志    苍凉孤寂     纯真质朴

D.悲伤无奈     雄心壮志    苍凉孤寂     隐士风流

6. 第①段中有一处语句错误，请将它找出来抄写在下面横线上。（2分）

错误语句：                                               

7. 《中国诗词大会》的徽标设计给人以耳目一新的感受，以下列赏析评价不恰当的一项是（   ）（2分）

1. 背景构图让人不禁想到“海上升明月,天涯共此时”的诗句,同时也表明中国诗词如海洋浩瀚无边。
2. “中”字进行了变形设计,“横”笔似一卷长长的书卷,让人联想到中华传统文化源远

流长。

3. 文字与背景结合突出了中国诗词博大精深的深邃意境，表现了海内外炎黄子孙共赏一轮明月，同吟中国诗词，共同参与的情愫。
4. “诗词大会”几个字结构简省、笔画连绵、恣意奔放。

二、名著阅读(共8分)

下面三个语段节选自《海底两万里》。请先在原文的空白处填写恰当的内容然后说说你从文中读出了怎样的思想内容。(5分)

(1 )    ①   先生,它的每一部分都来自地球上不同的地方。船的龙骨是法国的克鲁索制造的,螺旋桨的轴是伦敦的朋尼公司制造的,身体的钢铁板是利物浦的菜尔德集团制造的,螺旋桨是英国格拉斯哥的史考特公司制造的。储水装置是巴黎的凯尔公司所制,引擎来自普鲁士的克鲁伯集团,船体的圆锥形尖头是瑞典的穆塔拉研究室所制,它精密的仪器是出自纽约的哈特兄弟之手,等等。

(2)……是的,教授。海洋提供了所有我所需要的东西。有时候我撒下我的网,拖着它在海洋中行进一段时间,等到它满得快要破时我才把它拉上来。有时候我去那些对人类来说不可接近的海洋中去打猎,去追逐那些居住在海底森林的猎物。我的牛羊家畜,就像濘神的牲畜一样,在海底的牧场里无忧无虑地吃着草。在那里有我丰富的财富,我亲耕亲种,那是造物主的产物。

(3)……   ②   船长说到最后几句就停住了,可能他是后悔说得太多了。但是我,不论是什么动机,要他到海底下来寻求独立自主,他终究还是一个人,他的心仍然为人类的苦难所跳动,无论对于被欺压的个人还是种族,他都怀有仁慈怜饲之心。于是,我明白了,当“   ③  ”号航行在克里特岛水域时,②船长送出去的数百万法郎是给谁的了。

8.答:①             ②           ③                  (3分)

9.思想内容:                                        (2分)

10.小林准备制作一张介绍《骆驼祥子》的荐书卡,草稿如下: 我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说—鲁迅先生的《骆驼祥子》。小说以祥子的“坎坷悲惨生活”为主线,淋漓尽致地展现了旧社会人力车夫的苦难生活。我写了一副对联为书中的两个主要人物画像:祥子朴实,拼死拼活闯岁月:虎妞忠厚,有爱有恨了一生。

这段文字有三处错误,请你帮助小林改正过来。(3分)

答:①                  ②                 ③                    

三、古诗文阅读(共16分)

11.古诗文默写(共6分,每空1分)

(1)马上相逢无纸笔,                    。

(2)唐代著名文学家刘禹锡在《陋室铭》中,借古贤自喻,反请点题,表现“陋室不陋”的一句是:孔子云,                  ？

(3)在《登飞来峰》中,能够表现作者豪情壮志的诗句是            ，              。

(4)在古诗中抒写个人抱负的诗句还有很多,你能再写出一句吗?

            ，              。

古文阅读(共10分)

(一)爱莲说周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。            ，          ，中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

（二）养竹记 白居易

竹似贤,何哉?竹本,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者,竹心空,空以体道:君子见其心,别思应用虚变者。竹节贞,贞以立志:君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。

嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。

12.           将原文的空白处填写完整。             ，                    。
13.           解释加点词语(每空1分,共2分)

(1)不蔓不枝           蔓：         

(2)故君子人多树之     树：         

14.翻译句子(每句2分,共4分)

(1)              可远观而不可亵玩焉。                               

(2)竹似贤,何哉?                                        

15.两文表面上是在写莲花,写竹子,实际上都是在写君子,两文所赞美的君子有着怎样共同的特点?(2分)

答:                                                

四、课内现代文阅读(共12分)

阅读《老王》节选语段,回答后面的问题:

(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地(A.伫立B.依靠C.镶嵌)在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绸着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王你好些了吗?”

(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着包东西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

(4)我(A.苦笑B.强笑C.微笑)说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

(5)他只说:“我不吃。”。

(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱

(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道一不过你既然来了,就免得托人捎了。”

(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子,我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒,等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水,可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李,我问:“老王怎么了?好些没有?”

(11)“早埋了。”

(12)“呀,他什么时候……”

(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

(14)我没再多问。

(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

16.           选择文中空缺的两处词语,将序号填入括号中,并分析其含义。(6分)

①（   ）含义：                                  

②（   ）含义：                                  

17.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是:                            。(2分)

18.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问:“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧作”?(4分）

答：

五、课外现代文阅读(共10分)

丁香花

(1)初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我杨明发现了一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。

(2)那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名的庭因花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观賞植物,开时芬芳满目,清香远溢。露植在庭院、园圆;用盆栽摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

(3)二识丁香花,是在收音机里,听陈涌泉先生的单口相声,说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联,乾隆出了个上联:冰凉酒,一点二点三点。陈涌全先生说,这个上联出的有相当的难度,抢了先机,你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头,说,皇上,臣给你对:丁香花,百头千头万头。呵呵,这个百头千头万头实在令人豁然开朗:丁是百字头,香的上半部是千字头,花在上半部,是繁体字万字的头,正和行书体冰字的那一点遥相呼应,异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形,让我不由自主的去回想,丁香树在哪儿?它开花时到底是什么样子?

(4)我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良,高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年,高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校,其中一种是重度失聪,两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的,我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场,明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快,自信的脚步声,只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧,及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学有的兴奋,有的紧张,有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。

(5)我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上,每天坐着火车哐当哐当地跑出去,再哐当哐当地跑回来,日不出而作,日落也不息。

(6)深夜里,我拎着空饭盒儿从火车上下来,先走大马路后钻深胡同,快看到家门时,我先看到了它,丁香树。原来它长在这里,深胡同里的路灯下,原来他开放在这时。春天里,无从考查谁种下了它,却生长的如此恰到好处,眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸,乾隆皇帝那威仪天下的面容,刘墉先生那高深莫测的罗锅,我呵呵呵的笑了。

(7)放下饭金坐在丁香树下的马路牙子上,把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来,自然是一种惬意,也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味,我发现丁香花是种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话,春天是个约丽的季节,然而又乍暖还寒阴晴不定,急着报春的花枝往往最易落入风尘,人生是美好的,然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对?我偶尔抬抬头,望望开成了紫色的树冠,他在微风里微微甩摆。它不看我,我不问它什么,它也没回答我什么。我不说话,它也不说话。它也许在与风说话,我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着,没有理由的直坐下去,我只想沉浸……

(8)我就养成了这个无意中的习惯,无论时光让我走到哪里,每逢春夜,丁香的花湖里,我总要在路灯和树影下,停一停。

(选自《散文》2017年第5期有删改)

19.通读全文,结合作者与丁香花的相识经历,说说作者从丁香花儿的哪些特点中获得了哪些人生感悟?(4分)

答:                                                                   

20.阅读下面句子,任选一句进行赏析。(2分)

(1)我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋,有的紧张,有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。

(2)眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸,乾隆皇帝那威仪天下的面容,刘墉先生那高深莫测的罗锅,我呵呵呵的笑了。

答:选择      句,赏析:                                           

21有人说本篇文章表达了作者愿意学习丁香花不争不抢,默默沉浸自己的品质。你是否同意以上的观点,为什么?(4分)

答：                                                     

六、大作文(40分)

22请以“最美丽的 ”为题,写一篇作文。

要求：

1.把题目补充完整。(如:心灵、语言、风景………)

2.有具体的描写。

3.有适当的议论抒情。

4.有明确的中心。

5.记叙文,不少于600字。

6.规范书写,不得使用涂改工具

7.不得暴露真实的校名、姓名。