2023年安徽省黄山市休宁县中考三模语文试题（含解析）

这是一份2023年安徽省黄山市休宁县中考三模语文试题（含解析），共18页。试卷主要包含了情景默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2023年安徽省黄山市休宁县中考三模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写
1．默写。
三年同窗生活，同学们结下了浓厚的同学之谊，纷纷用古诗文表达离情别意。
小安同学吟诵（1）“__________，____________”，表达祝别之情【苏轼《水调歌头》（明月几时有）】；小徽则吟诵（2）“__________，___________”，表达伤别之情（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；小省同学随即吟诵（3）“__________，___________”，表达壮别之情（王勃《送杜少府之任蜀州》）；小毕同学又以（4）“__________，___________”，表达惜别之情（李白《赠汪伦》）；小业同学最后用《出师表》中诸葛亮即将远离的肺腑之言“今当远离，（5）__________，___________”，抒发深沉告别之情。

二、名著阅读
2．请运用积累的知识，完成各题。
在一个阴雨连mián的冬日的晚上，达雅带回了第一个胜利的喜讯——她（   ）。从那天起，保尔就开始很少见到她了。下班后，达雅常常从她工作的那个疗养院食堂，直接去市苏维埃或妇女部，直到深夜才回家。她满脸juàn容，但是脑子里却装满了新鲜事。……可是，新的不幸又袭来了。保尔的病情持续恶化。先是右眼火烧火嘹地疼起来，随即左眼也感染发炎了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
阴雨连mián( )   满脸juàn( )容     喜讯( )
(2)文中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“______”。
(3)选段中，“达雅带回了第一个胜利的喜讯”是指（    ）
A．见到了老朋友 B．换了新工作
C．当选为市苏维埃的委员了 D．成为预备党员了
(4)上述选段中的保尔和达雅是什么关系？结合整本书，说说达雅还取得了哪些政治上的进步。

三、综合性学习
3．某校九年级（1）班开展“走近历史文化名人——苏轼”综合实践活动，请你参与。
(1)班委会想邀请九年级语文教研组李老师做以“从苏轼到东坡”为主题的讲座，下面是语文课代表以班委会的名义拟写的邀请函，其中有一些问题，请你帮忙解决。
邀请函
尊敬的李老师：您好！
为激发同学们学习传统文化，九（1）班拟于4月3日14时，在本班教室举办“走近历史文化名人苏轼”综合实践活动，诚邀您参加。请您务必准时到位。
九（1）班班委会
2023年4月1日
①邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
③邀请函中有一处语言表达不得体，请你修改。
④邀请函画线句有语病，请修改。
(2)下面是活动中的三道题，请你回答。
①下面是苏轼写的一副对联，将这副对联补充完整，正确的一项是（   ）
上联：舞袖翩跹， 摇千尺龙蛇动
下联：歌喉宛转， 撼 风雨寒
A．影  声  云霄        B．影  声  半天        C．声  影  云霄        D．声 影  半天
②清末学者王国维对苏轼评价很高，他说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子噜者。”请根据提示，完成下面的表格。
诗人的姓名
陶渊明
B
苏轼
诗人的“字”
A
子美
C
③以下苏轼的诗词中含有什么传统节日？请填写在对应的括号里。
A．但愿人长久，千里共婵娟。（     ）
B．儿童强不睡，相守夜欢哗。（     ）
C．彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云餐。（     ）

四、现代文阅读
请阅读下面的文字，回答问题。
拿花的女人
赵民
①一个路口，我在等红灯时碰到一个拿花的女人。因为她拿着花，我便多看了她一眼。
②这是一个早晨，因为高考监考，我比平时早去了学校，路上多遇晨练的人。这个女人应该是晨练归来。一身运动服倒也透着青春的气息，姣好的身材倒也有着旖旎的美丽，马尾辫随脚步在风中招摇。她左手里一个透明塑料袋，里面装得鼓鼓的。右手里拿一束栀子花，显然是刚摘的，那花梗上还分明流着绿色的血。
③我的心一怔，脑海中顿时浮现出校园中那不堪的一幕：初夏的校园很美丽，缘于枇杷金黄、栀花雪白；缘于曼曼的藤、亭亭的竹；缘于绿色长廊下走着、坐着读书的人。小升初考试，来了一群陪考的家长，学校体谅地把她们迎进来，想在大热天里给等孩子的她们一个凉宜的环境。偏有那几个人，穿着妖娆更不安分，攀枝折枇杷，绕藤采栀花，直到保安阻止才悻悻离开。只是，去了一批又有一批，采花摘果的人有点络绎不绝。不几天，树颓了，稀疏的几个丑果紧抱着残枝怯怯地看着这个世界；花残了，偶有的几个小花苞藏在绿叶间躲闪着路上的行人。
④尽管那些人也打扮入时，但我每每遇见总是心生厌恶之感。近日每每走过那地儿，我的心都隐隐作痛。今天，遇到拿花的女人，这时刻，这地儿，那颗敏感的心被挑起异样的想法——该不也是掐来的花？
⑤我知道，前面就是一段有花的路。开发区吧，早几年就修好了宽宽的大气敞亮的马路，虽没建多少房子，但绿化也跟得上，桃红柳绿，花硕草劲。此时正是栀花飘香时节，月季临芳之际。
⑥因为栀花飘香，这寂寞的路上流动着温馨与暖意；因为月季染红，这偏远的路多了浪漫与梦幻。清晨、傍晚总有人来这儿走动。锻炼是因为这儿有清新的空气，散步是因为这里花儿的美丽。我也因于此吧，总喜欢走这段临城而略有些偏远的美丽之路。
⑦我又一次看了看女人手里的花。那袋中确是月季，红的花裹在绿的叶中，一脸不堪。它们也在挣扎，已有小刺挤破袋子，但花仍蜷曲着，被袋子紧紧裹抉住。
⑧女人的手紧紧地捏着袋口。等灯的那空儿，女人还不时把右手里的花凑到鼻端，装腔作势地嗅一下，脸上写出沾沾自喜的浅薄。左顾右盼之间，因为那花也招来些轻薄眼色。而我已不想再费眼神，绿灯亮了，我走我自己的路。
⑨女人，应属于美丽，尤其拿花的女人，但此刻，我的心里却泛起另一种滋味，拿花的女人，美不美丽，还要看花的出处。
（摘编自2021年5月27日《同步悦读》）
4．阅读全文内容，梳理本文的故事情节。
碰到拿花的女人——__________________——_________________——评价“美丽”
5．请赏析文中画线句子的表达效果。
（1）树颓了，稀疏的几个丑果紧抱着残枝怯怯地看着这个世界：花残了，偶有的几个小花苞藏在绿叶间躲闪着路上的行人。（从修辞手法的角度）
（2）女人还不时把右手里的花凑到鼻端，装腔作势地嗅一下，脸上写出沾沾自喜的浅薄。（从词语运用的角度）
6．第④段中“该不也是掐来的花？”，请结合全文内容说出你的判断及依据。
7．第③段运用了怎样的记叙顺序？有何作用？
8．请结合全文，简析文章结尾段的表达效果。

材料一：
①一场风雪过后的戈壁瀚海，寒冷刺骨，滴水成冰。寂静的夜幕下，突然一阵轰鸣，一团烈焰腾空而起，犹如飞龙冲向苍穹，这气势如虹的场景，令人激动不已。
②“夜间的火箭发射，太漂亮、太震撼啦！”牧民吴吉日嘎拉家距离发射场不远，守在电视机前看直播的他，在听到发射指令后，立即跑出门外遥望发射场的方向，亲眼看到托举神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五火箭升空的过程。
③放眼天宇，升空后的火箭，瞬间成为夜空中最亮的“星”。回望眼前，冰封的黑河河面上，火箭尾焰的倒影快速划过，形成冰与火“交融”的奇特场景。
④星空之下，随着火箭越升越高、越飞越快，尾焰的火光也渐渐消失在夜幕之中。神舟十五号载人飞船搭乘着三名航天员，踏上了为期6个月的飞天之旅。他们将与神舟十四号的三名航天员，首次实现太空交接班。
⑤“神舟在我的家乡升空，我特别自豪！我祝航天员们在太空圆满完成任务！”看完发射回到屋中的吴吉日嘎拉激动地说。
⑥“我们‘航天护卫队’能为祖国的航天事业出一份力，大家都感到无上光荣。”半夜执勤归来的额济纳边境管理大队古日乃派出所教导员包建超说，当天大队抽调了三十多名民警参与发射场外围安保工作。
（刊载于2022年11月30日）
材料二：
①北京时间2022年11月29日23时08分，中国航天人再次刷新飞天壮举。航天员费俊龙、邓清明、张陆组成神舟十五号飞行乘组，接力空间站建造阶段载人飞行任务的最后一棒，向着建造空间站的终点冲刺。
②这是一次别具意义的空间站之旅，迎来了六名中国航天员同时在轨飞行的历史时刻。30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。
③筑梦，追梦，圆梦。自2021年4月天和核心舱发射到神舟十五号任务，仅用不到20个月时间，密集实施11次发射、2次飞船返回、7次航天员出舱，4个飞行乘组12名航天员接续在轨驻留，如期完成空间站“T”字基本构型组装建造。 空间站如约搭建，梦想如期而至，堪称完美的表现，展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力。
④新时代是追梦者的时代，是实干成就梦想的时代。“正因为祖国的强大，我们才能‘心有凌云志，手可摘星辰’。”首次飞天的神十五航天张陆吐露心声：
⑤正是中国载人航天事业的跨越发展，空间站时代飞行任务的更多规划，让坚守飞天初心、永不停歇训练的邓清明一圆梦想，也让更多的航天员飞向太空，让更多的航天人在建造空间站的征程中赢得荣耀，并且更有信心迈上新征程，踏上充满光荣和梦想的远征。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，更是空间站应用与发展阶段的第一棒。
⑥中国空间站将迈进长期运营阶段，为人类和平利用太空，为科学家探索宇宙奥秘提供得独厚的太空科学平台。我们有足够的信心和理由坚信，浩瀚的太空必将留下更多更远的中国人探索、利用太空的光辉足迹。
（刊载于2022年11月30日）
材料三：

说明：神舟十五号任务标识由空间站、地球、星空等图案构成。其中藏着空间站“全新形象”：与“神十四”径向交会对接不同，“神十五”将会对接在空间站组合体的前向端口，也体现出交会对接技术日趋成熟稳定。届时，中国空间站将会形成“三大舱段+三艘飞船”组合体，达到当前空间站所能容纳的来访飞行器的最大规模。
（刊载于2022年11月29日）
9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（  ）
A．神舟十五号飞行是空间站建造阶段的最后一次飞行任务，也是中国空间站应用与发展阶段的首次任务，本次飞行任务是在低温严酷环境下圆满完成的，意义重大。
B．神舟十五号、神舟十四号两个乘组实现了我国航天员在太空中首度“胜利会师”，他们进行了在轨交接，留下了足以载人中国航天科技发展史册的太空合影。
C．神舟十五号与空间站组合体的对接位置是在空间站组合体的前向端口，实现了太空交会对接技术的历史性突破，表明我国的航天关键技术日趋走向成熟与稳定。
D．神舟十五号飞船与中国空间站织A休进行交今对培后，中国空间将形成“三大舱段+三艘飞船”组合体，达到当前空间站所能容纳的来访行品的大规误。
10．材料一和材料二分别引用了牧民、边境派出所教导员以及航天员的话，这样写有什么好处？请简要分析。
11．材料一和材料二同属新闻体裁，但侧重点有所不同，请从内容和语言特点两方面简要分析两则材料的不同之处。
12．请根据以上三则材料，说说神舟十五号飞船发射任务完成的意义。


五、对比阅读
【甲】
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
渔翁
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
13．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）至于负者歌于途        负者：______    （2）泉香而酒洌         洌：______
（3）游人去而禽鸟乐也    去：___________    （4）晓汲清湘燃楚竹     晓：______
14．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（2）宴酣之乐，非丝非竹。
15．【甲】文“___________，_____________”描写太守醉酒后的形象；而【乙】文里渔翁只知其行踪，不见其人，“___________，_____________”，此妙句可见诗人功力之深。（用原文语句填空）
16．【甲】【乙】两文都是作者放情山水的佳作，它们各自表达了作者怎样的思想情感？


六、作文
17．似乎三月刚走，我们就要跟四月告别了。告别了四月，又迎来了五月；告别黑夜，迎来黎明；告别悲伤，迎来欢喜……其实，每一次告别，我们就开启了新的旅程。
请你以“在六月告别”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④文中不得出现与自己相关的真实人名、校名等信息。

参考答案：
1． 但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海内存知己 天涯若比邻（或“无为在歧路  儿女共沾巾”） 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 临表涕零 不知所言
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“婵娟”“郎”“涯”“涕零”等字词的书写。
2．(1) 绵 倦 xùn
(2) 火烧火嘹 火烧火燎
(3)C
(4)关系：保尔和达雅是夫妻关系。进步：达雅每天早出晚归地工作，接受先进思想的熏陶，被吸收为预备党员，最后成为一名优秀的党员，政治思想也越来越成熟。

【详解】（1）本题考查字音字形。
阴雨连绵，yīn yǔ lián mián，阴沉的天气,细雨连绵不绝。

倦容，juàn róng，疲倦的脸色。

喜讯，xǐ xùn，意思是好消息；使人高兴的消息。

（2）本题考查字形。
火烧火嘹——火烧火燎：①形容像火烧般发热或疼痛难忍。②比喻心情如火烧般焦急。

（3）本题考查对名著内容的识记。
根据《钢铁是怎样炼成的》第八章的内容“前几天，达雅拿回来第一次当选为妇女部代表的市苏维埃委员证件，兴高采烈地给我看。对她来说，这不是一张普通的硬纸片。我注意地观察着她，看到一个新人在逐步成长，我尽自己的全部力量帮助她。总有一天，她会进入一个大工厂，生活在工人集体中间，到那时候，她就会最后成熟了”可知，“达雅带回了第一个胜利的喜讯”是指当选为市苏维埃委员；故选C。
（4）本题考查对名著内容的识记。
达雅的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她母亲、姐姐和她。当他看到达雅的家庭是那样的混乱时，他便下决心要帮助这个家庭中的母亲和两个女儿，因此他和达雅相恋了且终成眷属。
进步：保尔和达雅结婚以后，保尔双腿瘫痪了，并且眼睛也逐渐失明，但他支持并鼓励达雅积极走出家门。达雅先是在疗养院的食堂找到了一份工作，然后晚上去妇女部和苏维埃，每天很晚才回来。达雅通过自己的努力，先成了预备党员，并最终成为一名积极上进的正式党员。
3．(1)①称谓要顶格写。
②将“诚邀您参加”改为“诚邀您做“从苏轼到东坡’主题讲座”。
③“请您务必准时到位”改为“期待您的光临”。
④为激发同学们学习传统文化的兴趣（或热情）。
(2)①B  ②A.元亮 B.杜甫 C.子瞻
③A.中秋   B.除夕  C.端午

【详解】（1）考查邀请函。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。
①②问，据此可知，本则邀请函称谓要顶格写；诚邀您参加”表述不准确，可改为“诚邀您做‘从苏轼到东坡’主题讲座”。
③问，“请您务必准时到位”用语不得体，含强制意味，可改为“期待您的光临”。
④问，成分残缺，可改为“为激发同学们学习传统文化的兴趣（或热情）”。
（2）考查文学文化常识。
①由“舞袖翩跹”可知，第一空为描述与舞蹈相关的动作，应为“影”；由“歌喉宛转”可知，第二空与描述歌声的字词有关，应为“声”；上联“千尺”为度量词，和“半天”相对；
故选B。
②A.陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家；
B.杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
③A.出自《水调歌头·明月几时有》，与中秋节相关；
B.出自《守岁》，与除夕相关；
C.出自《浣溪沙·端午》，与端午节相关。
4． 回忆校园里摘花的女人 猜想花的来历 5．（1）运用拟人的修辞手法。通过“紧抱”“怯怯地看着”“藏”“躲闪”等词语，赋予丑果和花苞以人的动作和情态，生动传神地写出了树和花遭受蹂躏后的惨状，表达了作者对树、花遭受的不幸的同情，以及对摘花人的不满。
（2）装腔作势，是故意做作，装出某种情态的意思；沾沾自喜，形容自以为很好而得意的样子。这两个词生动形象地写出了拿花女人的虚荣、做作，表达了作者对她的厌恶之情。 6．是掐来的。通过第⑤段内容可知，这个女人晨练的路上有栀子花和月季花；第②段中“显然是刚摘的，那花梗上还分明流着绿色的血”，可以判断栀子花是刚掐来的；第⑦段中“那袋中确是月季，红的花裹在绿的叶中，一脸不堪。它们也在挣扎，已有小刺挤破袋子，但花仍蜷曲着，被袋子紧紧裹挟住”，可见月季花也是摘的。 7．插叙。内容上：第③段主要记叙了校园中一些家长对花果的采摘和破坏；解释了下文“我”遇到拿花的女人为何敏感的心会生出异样的感觉；更加突出了文章的中心思想。结构上：为下文写猜测拿花的女人的花也是掐来的作铺垫；丰富文章的内容，使文章情节完整。 8．总结全文，照应文章的题目；给读者留下思考与想象的空间；点明文章的主旨，表明了女人的美丽与否主要体现在其心灵是否美丽。

【解析】4．考查内容理解概括。
第一空，结合第③段中“我的心一怔，脑海中顿时浮现出校园中那不堪的一幕：初夏的校园很美丽，缘于枇杷金黄、栀花雪白；缘于曼曼的藤、亭亭的竹；缘于绿色长廊下走着、坐着读书的人。小升初考试，来了一群陪考的家长，学校体谅地把她们迎进来，想在大热天里给等孩子的她们一个凉宜的环境。偏有那几个人，穿着妖娆更不安分，攀枝折枇杷，绕藤采栀花，直到保安阻止才悻悻离开。只是，去了一批又有一批，采花摘果的人有点络绎不绝”的内容可概括为：回忆校园里摘花的女人；
第二空，结合第⑤段“我知道，前面就是一段有花的路。开发区吧，早几年就修好了宽宽的大气敞亮的马路，虽没建多少房子，但绿化也跟得上，桃红柳绿，花硕草劲。此时正是栀花飘香时节，月季临芳之际”的内容可概括为：猜想花的来历。
5．考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
（1）结合“树颓了，稀疏的几个丑果紧抱着残枝怯怯地看着这个世界：花残了，偶有的几个小花苞藏在绿叶间躲闪着路上的行人”的内容，由“紧抱”“怯怯地看着”“藏”“躲闪”等词语可知，本句运用了拟人的修辞，将丑果和花苞人格化，赋予丑果和花苞以人的动作和情态，生动传神地写出了树和花遭受蹂躏后的惨状，表达了作者对树、花遭受的不幸的同情，以及对摘花人的强烈不满。
（2）装腔作势，是故意做作，装出某种情态的意思；沾沾自喜，形容自以为很好而得意的样子。结合“女人还不时把右手里的花凑到鼻端，装腔作势地嗅一下，脸上写出沾沾自喜的浅薄”的内容可知，“装腔作势”“沾沾自喜”这两个词生动形象地写出了拿花女人的虚荣、做作，表达了作者对她的厌恶之情。
6．考查内容理解。
结合第②段中“显然是刚摘的，那花梗上还分明流着绿色的血”的内容，可以判断栀子花是刚掐来的；
结合第⑦段中“那袋中确是月季，红的花裹在绿的叶中，一脸不堪。它们也在挣扎，已有小刺挤破袋子，但花仍蜷曲着，被袋子紧紧裹挟住”的内容可知，月季花也是摘的；
结合第⑤段中“我知道，前面就是一段有花的路。开发区吧，早几年就修好了宽宽的大气敞亮的马路，虽没建多少房子，但绿化也跟得上，桃红柳绿，花硕草劲。此时正是栀花飘香时节，月季临芳之际”的内容可知，这个女人晨练的路上有栀子花和月季花；
据此分析，可判断出女人的花也是掐来的花。
7．考查对记叙顺序的理解和作用分析。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述；插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
结合第③段中“我的心一怔，脑海中顿时浮现出校园中那不堪的一幕：初夏的校园很美丽，缘于枇杷金黄、栀花雪白；缘于曼曼的藤、亭亭的竹；缘于绿色长廊下走着、坐着读书的人。小升初考试，来了一群陪考的家长，学校体谅地把她们迎进来，想在大热天里给等孩子的她们一个凉宜的环境。偏有那几个人，穿着妖娆更不安分，攀枝折枇杷，绕藤采栀花，直到保安阻止才悻悻离开。只是，去了一批又有一批，采花摘果的人有点络绎不绝”的内容可知，第③段主要记叙了校园中一些家长对花果的采摘和破坏，属于插叙；
结合第④段中“尽管那些人也打扮入时，但我每每遇见总是心生厌恶之感。近日每每走过那地儿，我的心都隐隐作痛。今天，遇到拿花的女人，这时刻，这地儿，那颗敏感的心被挑起异样的想法——该不也是掐来的花？”的内容可知，第③段内容解释了下文“我”遇到拿花的女人为何敏感的心会生出异样的感觉；更加突出了文章的中心思想；
从结构上来看，结合第④段中“尽管那些人也打扮入时，但我每每遇见总是心生厌恶之感。近日每每走过那地儿，我的心都隐隐作痛。今天，遇到拿花的女人，这时刻，这地儿，那颗敏感的心被挑起异样的想法——该不也是掐来的花？”的内容可知，为下文写猜测拿花的女人的花也是掐来的作铺垫，丰富文章内容，使故事情节更加完整。
8．考查句段作用。
结合⑨段中“女人，应属于美丽，尤其拿花的女人，但此刻，我的心里却泛起另一种滋味，拿花的女人，美不美丽，还要看花的出处”的内容可知，照应了标题“拿花的女人”；
结合④段中“尽管那些人也打扮入时，但我每每遇见总是心生厌恶之感。近日每每走过那地儿，我的心都隐隐作痛。今天，遇到拿花的女人，这时刻，这地儿，那颗敏感的心被挑起异样的想法——该不也是掐来的花？”的内容可知，结尾并没有直接说明女人花的来历，给读者留下思考与想象的空间；
同时，“拿花的女人，美不美丽，还要看花的出处”点明文章的主旨，表明了女人的美丽与否主要体现在其心灵是否美丽。
9．C 10．①增强了新闻的真实性、现场感；②生动地反映了观看者因目睹、执行者因参与本次飞行任务而产生的自豪感，有力地凸显了材料的主题。 11．内容：材料一主要是报道我国圆满完成了神舟十五号载人飞船发射升空的任务；材料二主要是评述神舟十五号载人飞船再次刷新中国航天人飞天壮举的不凡意义。
语言特点：材料一运用比喻的修辞手法，将神舟十五号发射的瞬间定格、放大，生动、细致，现场感强，具有较强的感染力；材料二则用词讲究、准确，说服力强，具有一定的思想性和导向性。 12．①表明了我国在低温严酷环境下飞船发射升空、乘组太空在轨交接、飞船与空间站组合体对接等多项航天技术实现了新的突破；②标志着中国空间站由建造阶段正式迈入了应用与发展阶段；③表明我国航天科技近年来获得了飞速发展，展示了强大实力；④极大地增强了国人走向民族复兴新征程的信心。

【解析】9．本题考查信息筛选与辨析。
C.“实现了太空交会对接技术的历史性突破”中“历史性突破”夸大了材料的意思，对接位置的改变只是对接技术的一个改进；同时由材料三中“体现出交会对接技术日趋成熟稳定”可知C项“表明我国的航天关键技术日趋走向成熟与稳定”中直接将“交会对接技术”等同于航天的“关键技术”，以偏概全；
故选C。
10．本题考查语段的作用。
由材料一第②段“‘夜间的火箭发射，太漂亮、太震撼啦！’牧民吴吉日嘎拉……在听到发射指令后，立即跑出门外遥望发射场的方向，亲眼看到托举神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五火箭升空的过程”可知，牧民吴吉日嘎拉亲眼目睹了长征二号F遥十五火箭升空的过程，增强了新闻的真实性、现场感。
由材料一第⑤段“‘神舟在我的家乡升空，我特别自豪！……’看完发射回到屋中的吴吉日嘎拉激动地说”，第⑥段“‘我们……能为祖国的航天事业出一份力，大家都感到无上光荣。’……派出所教导员包建超说”，材料二第④段“‘正因为祖国的强大，我们才能‘心有凌云志，手可摘星辰’。首次飞天的神十五航天张陆吐露心声”可知，引用了牧民、边境派出所教导员以及航天员的话真实、生动地反映了观看者因目睹、执行者因参与本次飞行任务而产生的自豪感，有力地凸显了材料的主题。
11．本题考查比较阅读。要求从内容和语言特点两方面简要分析两则材料的不同之处。
内容方面，考查材料概括能力。
由材料一第②段“夜间的火箭发射，太漂亮、太震撼啦！”第④段“星空之下，随着火箭越升越高、越飞越快，尾焰的火光也渐渐消失在夜幕之中。神舟十五号载人飞船搭乘着三名航天员，踏上了为期6个月的飞天之旅”第⑤段“神舟在我的家乡升空，我特别自豪！我祝航天员们在太空圆满完成任务！”等可知，材料一主要是报道我国圆满完成了神舟十五号载人飞船发射升空的任务。
由材料二第①段“中国航天人再次刷新飞天壮举”，第②段“这是一次别具意义的空间站之旅，迎来了六名中国航天员同时在轨飞行的历史时刻”，第③段“空间站如约搭建，梦想如期而至，堪称完美的表现，展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力”，第⑥段“我们有足够的信心和理由坚信，浩瀚的太空必将留下更多更远的中国人探索、利用太空的光辉足迹”可知，材料二主要是评述神舟十五号载人飞船再次刷新中国航天人飞天壮举的不凡意义。
语言方面，考查词句赏析能力。
由材料一第①段“寂静的夜幕下，突然一阵轰鸣，一团烈焰腾空而起，犹如飞龙冲向苍穹，这气势如虹的场景，令人激动不已”，第③段“升空后的火箭，瞬间成为夜空中最亮的‘星’”“冰封的黑河河面上，火箭尾焰的倒影快速划过，形成冰与火‘交融’的奇特场景”可知，材料一将神舟十五号载人飞船发射升空后的烈焰比作飞龙、把气势比作虹、把火箭比作星，是比喻的修辞手法，将神舟十五号发射的瞬间定格、放大，生动、细致，现场感强，具有较强的感染力。
由材料二第①段“航天员费俊龙、邓清明、张陆组成神舟十五号飞行乘组，接力空间站建造阶段载人飞行任务的最后一棒，向着建造空间站的终点冲刺”，第②段“30日7时33分，在‘T’字基本构型的中国空间站里，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘家门’，热情欢迎远道而来的亲人入驻‘天宫’”，第③段“自2021年4月天和核心舱发射到神舟十五号任务，仅用不到20个月时间，密集实施11次发射、2次飞船返回、7次航天员出舱，4个飞行乘组12名航天员接续在轨驻留，如期完成空间站‘T’字基本构型组装建造”，第⑤段“神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，更是空间站应用与发展阶段的第一棒”可知，“最后一棒”“建造空间站的终点”、具体的数据、“空间站应用与发展阶段的第一棒”等内容说明，材料二则用词讲究、准确，说服力强，具有一定的思想性和导向性。
12．本题考查内容概括。
由材料一第①段“一场风雪过后的戈壁瀚海，寒冷刺骨，滴水成冰。寂静的夜幕下，突然一阵轰鸣，一团烈焰腾空而起，犹如飞龙冲向苍穹”可知，我国实现了在低温严酷环境下飞船发射升空的突破。
由材料二第①段“航天员费俊龙、邓清明、张陆组成神舟十五号飞行乘组，接力空间站建造阶段载人飞行任务的最后一棒”第③段“如期完成空间站‘T’字基本构型组装建造”、材料三“‘神十五’将会对接在空间站组合体的前向端口，也体现出交会对接技术日趋成熟稳定。届时，中国空间站将会形成‘三大舱段+三艘飞船’组合体，达到当前空间站所能容纳的来访飞行器的最大规模”可知，我国实现了乘组太空在轨交接、飞船与空间站组合体对接等多项航天技术新的突破。
由材料二第⑤段“神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，更是空间站应用与发展阶段的第一棒”可知，神舟十五号飞船发射任务完成，标志着中国空间站由建造阶段正式迈入了应用与发展阶段。
由材料二第③段“空间站如约搭建，梦想如期而至，堪称完美的表现，展示了中国载人航天30年发展的厚重沉淀与强大实力。”可知，神舟十五号飞船发射任务完成，表明我国航天科技近年来获得了飞速发展，展示了强大实力。
由材料二第⑥段“我们有足够的信心和理由坚信，浩瀚的太空必将留下更多更远的中国人探索、利用太空的光辉足迹。”可知，神舟十五号飞船发射任务完成，极大地增强了国人走向民族复兴新征程的信心。
13． 背着东西的人 清 离开 早晨 14．（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州的人们在出游啊。
（2）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 15． 苍颜白发 颓然乎其间者 烟销日出不见人 欸乃一声山水绿 16．【甲】文表达与民同乐，但流露出谪居生活的苦闷；【乙】文表达超然世外又不免孤高寂寞的情怀。

【解析】13．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意：至于背着东西的人在路上欢唱。负者：背着东西的人。
（2）句意：泉水香并且酒也清。洌：清。
（3）句意：游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。去：离开。
（4）句意：早晨汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。晓：早晨。
14．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）伛偻，弯腰曲背，这里指老人；提携，牵扶，这里指被牵扶的人，指小孩；绝，断绝。
（2）酣，尽兴地喝酒；丝，弦乐器；竹，管乐器；这里指音乐。
15．本题考查对文章内容的理解分析。
【甲】文中的“苍颜白发，颓然乎其间者（容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间）”描写太守醉酒后的形象。从【乙】文中的“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿（太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出）”可知，这两句写出了渔翁的行踪，但是见不到他的人，只听到渔翁摇橹的声音。
16．本题考查作者的情感。
欧阳修的《醉翁亭记》是一篇优美的山水游记，通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表达了诗人寄情山水、与民同乐的思想，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
柳宗元的《渔翁》以充满奇趣的景色表现出淡逸的情调，诗中写了一个在山青水绿之处自遣自歌，独往独来的“渔翁”。诗人以“渔翁”自况，“夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”表现诗人追求出无拘无束、自由自在的生活情趣，然而“渔翁”独来独往，看似特立独行，又显出一种孤芳自赏的情绪，“不见人”“回看天际”等词语又流露出几分孤寂的情怀。
【点睛】参考译文：
【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。　　
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
17．例文：
在六月告别
听过这样一段话：“岁月的声音像一条河，左岸是我们无法忘却的回忆，右岸是值得我们紧握的璀璨年华，中间流淌的是我们匆匆留下的青春。”才明白初中这短暂的三年是多么美好且珍贵。
站在璀璨的六月，看过往的这些日子，十五岁，正是风华正茂的年纪，是属于我们的年纪，悲欢离合正在上演着十五个春秋里破壳成长的三年岁月，让我忆起我每一次的成长。
初一时的懵懂无知，我将在这璀璨六月与你告别！那时的我从小学升到初中，一切都是充满希望与末知的。没有褪去小学时的童真，总有着对未来的无限想象与期待。一切都是崭新的。朋友、老师、教室。我曾对这一切的转变感到不适应。现在想想，那可是我第一次主动介绍自己、认识新同学呢。没有太多对人生的思考，反而多了一份稚嫩。多么美好的日子！
初二时的破茧成长，我将在这璀璨六月与你告别！与初一不同的是，我心中有了梦想的蓝图，有了奋斗的坚定意志。那会儿，我们全身上下充满了一股学生的朝气与活力。在老师的教诲下，我明白了未来要靠自己争取！中考是考验我的一道难关，也是考验所有中学生的一道难关！比的不是家庭背景、学校环境或身份地位。比的是谁更勒奋、谁更认真、谁获取的回报最多、谁的学习效率最高、学习能力强。我并末想太多的复杂情况，一步步脚踏实地，没有迷茫。多么踏实、精力旺盛的时光！
初三时的拼搏未来，我将在这璀璨六月与你告别！我想这会是我一生中难忘的奋斗时光！晚上七点半的体训，十二点半惺忪的双眼，靠毅力仍旧坚持到了跑道的终点。这只是起步。中考是个严峻的考验，三年，你是否努力，一验便知。未来，是一支用血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；未来，是用不懈的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；未来，还是用永恒的执着和顽强的韧劲就成的一道铜墙铁壁，固若金汤！我始终坚信，未来因拼搏而光芒万丈！我愿铭记这段时光！为自己的人生在拼搏一场！
在六月告别，这是初中三年的告别，但这不只是告别！三年的岁月，只不过是我人生长河中的一朵浪花，多彩岁月里的一缕馨香。前路还很漫长，奋斗不容停歇。这三年的岁月将会凝成温暖闪耀的光，照亮我的前路。少年，韶华倾负，向前奔跑，才有辉煌！
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。题目“在六月告别”中关键词“告别”，意思有离别，分手，辞行等，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。六月是属于夏天的日子，一个充满着阳光，充满着惊喜和希冀的日子，同时它也是一个属于离别的日子，小六、初三、高三的学子们，告别了前一阶段的旅程，即将开启下一阶段的征程。在这个特别的时间里，我们或许有特别的情感需要抒发。根据材料“告别黑夜，迎来黎明；告别悲伤，迎来欢喜……”可知，本题应是离别(或舍弃)了某种状态，拥有了另一种更新更好地状态。立意上，应是让自己拥有了一种更好地状态，或改变了荒凉的面貌，或改变了不好的心态和性格，或拥有了更高的能力和美好的品德等。
第二：选材构思。本文适合写成记叙文或抒情散文。如果写成记叙文则要学会在生活中寻找素材，首先回忆自己曾感触深刻的故事，再联系自己今天的状态，想一想它使你改变了什么。如告别童年，他使我变得成熟；告别母校，他使我收获了成长等。告别的对象要具体，告别的时间、地点要交代清楚。告别时的样子和心情是重点，应仔细描绘，详细刻画。要用心理描写，突出自己的心情；要用议论抒情语句，点明告别的意义或告别对象对你的影响或作用。如果写成抒情散文，要站在这个特别的时间里，营造一种特别的氛围，回忆和老师、同学的点点滴滴，表现自己的浓浓深情，而此刻即将告别陪伴了自己三年的老师朋友，心中不免难舍难分，通过一些概括性事件的描写来表现自己的情感。