专题07 记叙文文知识点及答题技巧（一）-中考语文背诵手册

记叙文知识点及答题技巧（一）一、记叙文的概念：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅的一种文体。二、记叙文分类：（一）、按写作内容分： 1、简单记叙文：事件较简单，线索和记叙方法比较单一，如《走一步，再走一步》。 2、复杂记叙文：事件比较复杂，内容分支较多，采用综合的表达方法，如《背影》《从百草园到三味书屋》。（二）按写作对象分：（1）写人类（2）叙事类（3）写景类（4）状物类三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。四、记叙的线索：①以实物为线索：如贾平凹《一颗小桃树》。②以人物为线索：如朱德《回忆我的母亲》。③以事件为线索：如莫怀戚《散步》。④以人物的思想感情变化为线索：如魏巍《我的老师》。⑤以时间推移为线索：如茨威格《伟大的悲剧》。⑥以地点转换为线索：如鲁迅《藤野先生》。五、记叙的人称及作用：①第一人称：以“我”的口吻或者角度展开描述。如《背影》《社戏》《紫藤罗瀑布》。作用：亲切自然，真实可信，便于表达思想感情。②第二人称：以“你”“你们”展开描述。如《傅雷家书》《你是人间的四月天》。作用：缩短作者与读者之间的距离，便于抒情。用于人，增加亲切感；用于物，有拟人化效果。③第三人称：以“他”“他们”展开描述，作者站在旁观者的立场，将人物经历、事件经过告诉读者。如《孤独之旅》《孔乙己》。
作用：不受时空限制，形式灵活自由，直接、客观展现生活。六、记叙的顺序及作用：①顺叙：按照事情发生、发展和结局的顺序来写。如《最后一课》。作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。②倒叙：先写结局或其他后发生的情节,再从事件开头按发展顺序写。如《走一步，再走一步》。作用：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文；使情节曲折有波澜，增强了文章的生动性；起强调作用。③插叙：叙事时中断叙述，插入另外一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。如《秋天的怀念》。作用：补充内容，丰富情节；照应上文，或为下文铺垫；交代背景，解释原因；使形象更丰满；突出中心。七、记叙的结构：①总分式：叙述人物经历、事件发展或描写景物时，开头用总说性质的句段统领全文，后文从不同角度分别描述，有的最后总束全文。如《春》。②递进式：按照事情发生发展的过程安排层次，前后互相承接。如《范进中举》。③并列式：内容各部分没有主次之分、轻重之别，是平行式的结构。如《从百草园到三味书屋》。八、记叙文中常见的表达方式：1、记叙：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。是写作中最基本、最常见，也是最主要的表达方式。如：透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。作用：使读者有概括性的了解，从而获得一个整体的印象。2、说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。作用：将抽象的事物或道理说得清楚明了，便于理解和接受。3、议论：对某个问题、事件进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张。记叙文中的议论往往起揭示记叙目的和意义的作用。 
如：他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。作用：揭示所写内容的意义，突出中心。4、描写：对人物的外貌、动作、语言、心理，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。如：头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。作用：突出描写对象的特征和意义，生动形象。5、抒情：表达情思，抒发情感。可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆，间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出个人感情。如：我永无改正我的过失的机会了！作用：突出思想，强调感情，增强感染力，引起共鸣。