2021北京延庆初一（上）期末语文（教师版）

这是一份2021北京延庆初一（上）期末语文（教师版），共17页。试卷主要包含了 ⑴树木丛生，百草丰茂， 阅读《夜雨寄北》，回答问题等内容，欢迎下载使用。

2021北京延庆初一（上）期末
语 文
学生须知：
1.本试卷共10页，五道大题，24道小题；满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级和姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡一并交回。
一、基础·运用（共16分）
嫦娥五号“挖土”归来，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“飞天揽月，中华梦圆”主题活动，请你完成下面小题。
“嫦娥五号”返回器如同茫茫草原上的一颗流星、划破天际，以百米冲刺的姿态迫不 ① 待地回到地球。这一刻，中国航天创造了新的历史。
“嫦娥五号”月球探测器简称“嫦娥五号”，是负责嫦娥三期工程“采样返回”任务的中国首颗地月采样往返探测器。12月17日1时59分，“嫦娥五号”返回器 ② 带2公斤月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。
【甲】通过“嫦娥五号”顺利“回家”，让我们万分欢喜。作为中学生的我们，【乙】因为不能深刻理解其中的技术难度，但是我们却为“嫦娥五号”的顺利回归感到自豪和骄傲。“嫦娥五号”的顺利回家，饱含着航天人的心血，承载着中国人的希望，实现了中国航天探月工程的又一次跨越。
1. 依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 着（zhuó）陆 承载（zǎi） B. 着（zháo）陆 承载（zǎi）
C. 着（zhuó）陆 承载（zài） D. 着（zháo）陆 承载（zài）
2. 在这段文字①②处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A. ①及 ② 携 B. ①及 ② 挟 C. ①急 ② 携 D. ①急 ② 挟
3. 语段中【甲】【乙】两句话各有一处语病，请你将错误改正过来
答：【甲】处修改为：
【乙】处修改为：
4. 被誉为“嫦娥之父”的欧阳自远院士接受了记者的采访。下面是一位同学的笔记，其中标点符号正确的一项是（ ）
A. 欧阳自远指出，“嫦娥五号”将实现4个重大首次的突破：即首次在月球表面自动采样、首次从月面起飞、首次进行无人交会对接、首次带着月壤返回地球。
B. “此次任务的目标之一，就是要把这些月岩、月壤拿回来，”欧阳自远院士说：“测量它们的年龄，了解当时的月球环境，延续月球最近的历史。”
C. “采样结束后，它还回不到地球”。欧阳自远院士说。
D. 欧阳自远院士说：“假如月球样品暴露在地球空气中，就会受到各种污染，所以需要在容器中充满氮气，封存后再进行运载。”
5. 下面是一位同学搜集的书法图片，对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）

甲 乙 丙 丁
A. 甲幅书法属于楷书，字行宽扁，方正典雅。
B. 乙幅书法属于篆书，笔画繁多，古朴圆润。
C. 丙幅书法属于草书，笔走龙蛇，狂放不羁。
D. 丁幅书法属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
6. 下图为“中国探月工程”的标志，请尝试写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。

构图要素：
寓意：
7. 下面是一位同学写的对联，你认为在上下联横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
上联：嫦娥飞天巡
下联：蛟龙 探珠宫
A. 月宫 海底 B. 月宫 入海 C. 玉宇 入海 D. 玉宇 海底
8. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）
①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美；④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？
A. 第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。
B. 第⑦句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情。
C. 第②句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达对月亮的喜爱之情。
D. 第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写（共5分）
9. ⑴树木丛生，百草丰茂。__________，___________。（曹操《观沧海》）
⑵_________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
⑶夜阑卧听风吹雨，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑷三军可夺帅也，__________。（《论语∙子罕》）
⑸____________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
⑹___________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
⑺阅读古代优秀诗词，感受古人美好情感。杜甫在《江南逢李龟年》中，“_______，落花时节又逢君”一句，借落花抒发了深沉的悲哀与感慨；李白在《峨眉山月歌》中，“______，思君不见下渝州”一句，借江水抒发了对友人的思念之情；李益在《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，_______”一句中，借芦管表达了对家乡的思念。
（二）
10. 阅读《夜雨寄北》，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《夜雨寄北》虽语言浅显，却情感丰富。请你依据诗歌的内容，仿照李商隐的口吻，将这首诗扩写为一封200字左右的家书，描述你当时所处的环境以及你的心境。
（三）
阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾③无计可以死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。极力吹移时⑥，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
非屠，乌⑦能作此谋也！
（选自蒲松龄《狼·其三》）
【注释】①行室：指农民在田中所搭的草棚。②苫：用草编的席子。③顾：但是。④盈：满。⑤豕：猪。⑥移时：过了一段时间。⑦乌：哪里，怎么。
11. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A. 屠乃奔倚其下 太丘舍去，去后乃至
B. 其一犬坐于前 终日地上行止，奈何忧其坏
C. 屠暴起，以刀劈狼首 以吹豕之法吹之
D. 一屠暮行，为狼所逼 为人谋而不忠乎
12. 用“/”给下面的句子画出正确的停顿节奏。（画一处即可）
其 一 犬 坐 于 前
13. 翻译文中语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是（ ）
A. 途中两狼，缀行甚远
【翻译】路上遇到两只狼，一直距离远远地跟着屠户。
【理解】寥寥几笔勾画出屠户所遇到的危急处境，扣人心弦，引出下文的“屠惧”。
B. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【翻译】骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
【理解】“骨已尽”，屠户仍没甩掉两只狼，处境更加危急，引出下文的“屠大窘”。
C. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
【翻译】屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
【理解】屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”，结果了狼的性命。
14. 甲、乙两文都体现了屠户的机智，请结合两篇文章内容简要分析。
三、名著阅读（共7分）
15. 请从下面《论语》三则中任选一则，结合你的学习或生活实际，简要谈谈你对这则语录的理解。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《论语·学而》
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《论语·雍也》
③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《论语·子张》
16. 阅读《西游记》时，同学们是否感受到作者笔下的人物不仅有优点，也有缺点，这样的人物个性更加鲜明，有血有肉。请你从《西游记》中选择一个人物，结合具体情节简要分析其优点和不足，体会作品艺术魅力。150字左右。
四、现代文阅读（共18分）
（一）
阅读下面材料，完成小题。
【材料一】
如何增强科技自主创新能力?本报记者在国内外走访数十家企业和科研机构，展开深度调查。
2017年，我国新能源整车、动力电池骨干企业研发投入占比达到8%以上，高于国际行业平均水平。“20.35%，则是北京新能源汽车公司2013年—2017年间研发经费占营业收入的平均比重，总金额更是超过36亿元”，北汽新能源工程研究院常务副院长李玉军说。公司现有研发团队1200余人，较2013年底翻了4倍。得益于大力的投入，北汽新能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术，构建了相对完整的研发业务。
① 。徐工集团董事长王民介绍，其工程机械主业跻身全球行业第六位。定位智能、节
能、人性化等技术发展方向，徐工研发的轮式起重机产品关键性能指标达到国际先进水平。目前，在核心技术创新上的专利布局成效明显。国内专利申请2278件，授权1119件，其中，授权发明专利462件;在重点海外目标市场，也布局专利44项。
（节选自2018年7月30日《 人民日报 》 ）
【材料二】

【材料三】
40年来，我国科技事业不断探索和实践中国特色自主创新道路，取得了很多成功经验。
一是加大经济投入，促进科技成果产出。2017年全社会研发经费支出达到1.76万亿元，占国内生产总值比重为2.13%，超过欧盟的平均水平。科技投入的产出质量和效率大幅提升，特别是基础研究和前沿技术领域实现多点突破、整体提升，在载人航天、探月工程、北斗导航、量子通信、深海探测、高速铁路等领域取得一批世界瞩目的重大成果。
二是 。16个国家科技重大专项在若干战略必争领域取得一批重大战略性技术和产品。大数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济、平台经济、共享经济发展。科技进步成为推动经济结构调整和产业转型升级的“顶梁柱”。
当前，以信息、生物、制造等为代表的新兴技术广泛 ② （蔓延 渗透）到各个领域，带动以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术突破，全球产业变革加速演进，正在 ③ （改造 重塑）全球创新格局。这是我国发展必须紧紧抓住的一个重大战略机遇。
17. 依据上下文，【材料一】【材料三】横线①②③处依次填入的语句和词语都合适的一项是
A. ①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中 ②蔓延 ③重塑
B. ①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果 ②渗透 ③改造
C. ①研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中 ②渗透 ③重塑
D. ①在提前布局专利的同时，确保创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，更要研发重大原创成果 ②蔓延 ③改造
18. 依据【材料二】【材料三】所提供的信息，将【材料三】中的横线处内容补充完整。
19. 小到一家企业，大到一个国家，在科技创新的道路上有共同特点。结合三则材料，总结一下这些特点。
（二）
阅读文章，回答问题。
黄鹂
孙犁

①这种鸟儿，在我的家乡好像很少见。童年时，我很迷恋过一阵捕捉鸟儿的勾当。但是，无论春末夏初在麦苗地或油菜地里追逐红靛儿①，或是天高气爽的秋季，奔跑在柳树下面网罗虎不拉儿的时候，都好像没有见过这种鸟儿。它既不在我那小小的村庄后边高大的白杨树上同黧鸡儿一同鸣叫，也不在村南边那片神秘的大苇塘里和苇咋儿一块筑窠。
②初次见到它，是在阜平县的山村。那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨起来，在茅屋后面或是山脚下的丛林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。可是，它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现，常常是在我仰视的眼前一闪而过，金黄的羽毛上映照着阳光，美丽极了，想多看一眼都很困难。
③因为职业的关系，对于美的事物的追求，真是有些奇怪，有时简直近于一种狂热。在战争不暇的日子里，这种观察飞禽走兽的闲情逸致，不知对我的身心情感，起着什么性质的影响。
④前几年，我病了。为了疗养，来到了多年向往的青岛。
⑤春天，我移居到离海边很近只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。有很长的一段时间，我一个人住在这里，清晨黄昏，我常常到那杨树林里散步。有一天，我发现有两只黄鹂飞来了。
⑥这一次，它们好像喜爱这里的林木深密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离开，大有在这里安家落户的意思。
⑦每天，天一发亮，我听到它们的叫声，就轻轻打开窗帘，从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福了。
⑧观赏黄鹂，竟成了我的一种日课。一听到黄鹂叫唤，心里就很高兴，视线也就转到杨树上，我很担心它们一旦要离此地远去。这里是很安静的，甚至有些近于荒凉，黄鹂也许会安心居住下去的。我在树林里徘徊着，仰望着，有时坐在小石凳上谛听着，但总找不到它们的窠巢所在，它们是怎样安排自己的住室和产房的呢？
⑨一天清晨，我又到树林里散步，和我患同一种病症的史同志手里拿着一支猎枪，正在瞄准树上。
⑩“打什么鸟儿？”我赶紧过去问。
⑪“打黄鹂！”老史兴致勃勃地说，“你看看我的枪法。”
⑫这时候，我不想欣赏他的枪技，我但愿他的枪法不准。他瞄了一会儿，黄鹂发觉飞走了。乘此机会，我以老病友的资格，请他不要射击黄鹂，因为我很喜欢这种鸟儿。
⑬我很感激老史同志对友谊的尊重。他立刻答应了我的要求，没有丝毫不平之气。并且说：“养病么，喜欢什么就多看看，多听听。”
⑭【甲】这是真诚的同病相怜。他玩猎枪，也是为了养病，能在兴头儿上照顾旁人，这种品质不是很难得吗？有一次，在东海岸的长堤上，一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是为了讨取身边女朋友的一笑，就开枪射死了一只回翔在天空的海鸥。一群海鸥受惊远飏，被射死的海鸥落在海面上，被怒涛拍击漂卷。胜利品无法取到，那位女人请在海面上操作的海带培养工人帮助打捞，工人们愤怒地掉头划船而去。这给我留下了深刻的印象。回到房子里，无可奈何地写了几句诗，也终于没有完成，因为契诃夫在好几种作品里写到了这种人。【乙】我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色？
⑮在他们的房间里，只挂着契诃夫为他们写的褒词就够了。
⑯惋惜的是，我的朋友的高尚情谊，不能得到这两只惊弓之鸟的理解，它们竟一去不返。从此，清晨起来，白杨萧萧，再也听不到那种清脆的叫声。夏天来了，我忙着到浴场去游泳，渐渐把它们忘掉了。
⑰有一天我去逛鸟市。那地方卖鸟儿的很少了，现在生产第一，游闲事物相应减少是很自然的。在一处转角地方，有一个卖鸟笼的老头儿，坐在一条板凳上，手里玩弄着一只黄鹂。黄鹂系在一根木棍上，一会儿悬空吊着，一会儿被拉上来。我站住了，我望着黄鹂，忽然觉得它的焦黄的羽毛，它的嘴眼和爪子，都带有一种凄惨的神气。
⑱“你要吗？多好玩儿！”老头儿望望我问了。
⑲“我不要。”我转身走开了。
⑳我想，这种鸟儿是不能饲养的，它不久会被折磨得死去。 这种鸟儿，即使在动物园里，也不能从容地生活下去吧，它需要的天地太宽阔了。从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。
㉑第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句文章的好处。
㉒是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
㉓是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。
㉔各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
㉕在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。
【注释】①红靛儿：和下文的“虎不拉儿”“黧鸡儿”“苇咋儿”都是鸟名。
20. 文章围绕“黄鹂”写了与之相关的一系列琐事，请根据文章内容，完成填空。
童年时迷恋捕鸟，却没有见过黄鹂。——抗日中初见黄鹏，初闻其声，却没能看清它们。——（ ）——（ ）——在太湖湖光山色中，看到了黄鹂的全部美丽。
21. 孙犁的散文从不以华丽繁复取胜，看似平淡朴实，却意味深长，如涓涓细流滋润读者的心田。请从文中【甲】【乙】两句话中选择一句，说说这句话有什么含义。
选句：
含义：
22. 根据具体内容，按要求答题。
（1）第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句文章的好处。
“杂花生树，群莺乱飞”究竟是怎样的一番景象呢？请展开想象加以描绘。
（2）各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
在你的生活中，还有什么事物也具有这样的极致？请仿照着再写一句。
虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，_________，这就是它们的极致。
23. 联系全文，体会黄鹂引发了作者的哪些情思？
五、作文（共40分）
请从下面两个题目中选择一个完成作文。
24. 亲爱的同学，你一定有走出校园、走出家庭的经历：或参观、或旅游、或游学、或实践……期间总有些事件或瞬间都可能触动你的心灵，引发你的思考。请选择校园、家庭以外的生活，以“触动心灵”为题，写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。③不少于500字。
25. 文题：
你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？
请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：①自主立意，思路清晰，想象联想丰富；②不少于500字。

2021北京延庆初一（上）期末语文
参考答案
一、基础·运用（共16分）
【答案】1. C 2. A
3. “通过”和“让”去掉其中一个；将“因为”改成“虽然” 4. D 5. A
6. （1）构图要素：该标识由一条起笔处形似龙头的书法笔触的圆弧和一对脚印构成，整体图形巧妙形成古文“月”字。（三个要素中“龙头”“脚印”“月”写出一个，即可）
（2）寓意：龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；圆弧，抽象地勾勒出一轮圆月，一对脚印踏在其上，象征我国月球探索工程的终极梦想是登上月球、征服月球。（寓意写对一个，即可） 7. C 8. B
【解析】
【1题详解】
着——zhuó，着陆：飞机等降落到地面上。
载——zài ，承载：承受支撑物体。
故选C。
【2题详解】
迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。
携带：随身带着。
故选A。
【3题详解】
甲句：成分残缺，去掉“通过”或“让”。
乙句：关联词语使用不当，把“因为”改为“虽然”，与下句中的“但是”搭配。
【4题详解】
A.把“突破”后冒号改为逗号，“首次在月球表面自动采样”“首次从月面起飞”“首次进行无人交会对接”“首次带着月壤返回地球”是“嫦娥五号”的4个重大首次突破，属于并列分句，中间的顿号应改为分号；
B.“说”在中间时，后应用逗号；
C.这句放是完整引用，后引号后的句号应在后引号内；
故选D。
【5题详解】
A．“字行宽扁，方正典雅”是隶书的特点，甲幅书法是隶书。故选A。
【6题详解】
构图要素：看图可知，一条书法笔画的圆弧，形似龙头。圆弧中间是两个脚印。圆弧与两个脚印，形似甲骨文“月”字。下方是“中国探月”四个字和英文缩写。
寓意：圆弧形似龙形，代表着中国航天如同巨龙一样飞翔九天。圆弧与脚印构成了甲骨文“月”字，象征着中国探月工程，又象征着这一工程的最终目的是把中国人送上月球，在月球上留下属于中国人的脚印。
【7题详解】
考查拟写对联。先分析下联空白处：上联中与之相对的“飞天”是一个动词，所以应填“入海”。再分析上联空白处：上联末字应为三声或四声。“月宫”的“宫”是一声，“玉宇”的“宇”为三声，故应填“玉宇”。故选C。
【8题详解】
B．第七句运用比喻和反问的修辞手法，强调了在中国人心里，月亮就是一幅绝美的画，表达了对月亮的赞美与喜爱之情。故选B。
二、古诗文阅读（共19分）
（一）古诗文默写（共5分）
9. 【答案】 (1). ⑴秋风萧瑟， (2). 洪波涌起 (3). ⑵非淡泊无以明志 (4). ⑶铁马冰河入梦来 (5). ⑷匹夫不可夺志也 (6). ⑸晴空一鹤排云上 (7). ⑹乡书何处达 (8). ⑺正是江南好风景； (9). 夜发清溪向三峡； (10). 一夜征人尽望乡
【解析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：萧瑟、泊、溪。
（二）
10. 【答案】要求：有意象，有画面，理解作者情感正确，文从字顺，够字数。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查微写作。这首诗的写作对象有两种说法，一说是友人，一说是妻子，但多认为是写给其妻子的。在改写时，我们可以把收信的对象理解为是李商隐的妻子。在尊重诗句愿意的基础上，加以适当的生发，写出巴山夜雨的场景特点，想象回到家后与妻子畅谈的情景，表达自己对于妻子的思念之情即可。要注意书信格式的正确。如：
吾妻：
你好！
你来信问我什么时候回去，我也无法确定。已经多年没有归家，我也很思念你。就在我给你写信的时候，窗外的雨滴滴嗒嗒地下着，屋前池塘里的水已经涨满了，可是雨却没有停止的迹象。雨助愁肠，我更加得想你了。不知道什么时候才能回到家中，和你一起坐在西边的窗子下，让我亲口给你说一说巴山晚上下雨时的情景，说一说此时此刻我有多么的想你！你自己在家中，不要过于挂念我，只需千万照顾好自己，不要让我担心。
　　祝
安好
李商隐
×年×月×日
（三）
【答案】11. C 12. 其一/犬坐于前。 13. B
14. 【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.于是＼才；
B.其中＼代词，它；
C.用＼用；
D.被＼给；
故选C。
【12题详解】
本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。故断句为：其一/犬坐于前。
【13题详解】
A.缀：紧跟、跟随。翻译中“距离远远地”有误；
C.根据甲文中的“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户是杀死了两只狼以后才明白“前狼假寐，盖以诱敌”。故选项理解错误；
故选B。
【14题详解】
考查对文本内容的理解。甲文中的屠户是机智的。“投以骨”是第一处，发现有狼跟随，他用“投以骨”的方法来缓解当前的紧张局面。“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”，看到田野里有麦场，麦场里有“积薪”，于是就靠在上面，放下担子，拿起刀，占据有利地形，准备战斗。“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，屠户行动果断，发现有利时机，马上杀掉了第一只狼。“屠自后断其股，亦毙之”，考虑周全，想到还有另外一只狼，趁机杀掉。乙文中的屠户也是机智的，他随机应变，发挥自己的特长，“屠急捉之，令不可去”“遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之”从而变不利为有利，用“吹豕之法”杀死了狼。
【点睛】译文：
甲：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
乙：有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的临时住房，他就跑进去埋伏在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。
（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？
三、名著阅读（共7分）
15. 【答案】（1）选择：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
理解角度：第1句：学习方法；第2句：学习需要朋友交流鼓励；第3句：个人修养。例子任选其中一个观点举例即可。
（2）选择：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”理解角度：要有谦虚的学习态度，向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。例子任选其中一个观点举例即可。
【解析】
【分析】
【详解】要求学生在理解的基础上，联系学习或生活实际理解。①“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”的意思：学过的知识，经常去温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗？现在这句话经常被用以对远道而来的朋友表示欢迎。别人对我不了解、不理解，我并不生气；与不明智的人相处，我也不烦恼。能这样做的人，不就是君子吗？②“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。③“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的意思：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。然后任选一则理解即可。如：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。理解角度：兴趣、投入程度对于学习的重要性。联系自己的学习生活，如果我们对一门功课或一个问题很喜欢，甚至从中感觉到乐趣，那么我们就感受到了学习的真谛。
16. 【答案】示例：《西游记》中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，从大闹天宫这一情节表现他敢于反抗权威、热爱自由的斗争精神。不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大。
【解析】
【详解】考查名著人物。开放类试题，从《西游记》选择一个自己最熟悉的人物，结合具体的情节分析其优点和不足即可。如：《西游记》中的唐僧优点：他志向坚定，西行路上，无论遇到什么困难都没有动摇过取经的信念，也不受美色的诱惑。在女儿国拒绝了国主的挽留就是证明。缺点：他有时昏昧不明，人妖不分，三打白骨精一节中，他不识妖魔，误认为悟空打杀了好人，就冤枉了悟空，把悟空赶走了。
四、现代文阅读（共18分）
【答案】17. C 18. 示例：加快科技应用，促进成果转化成生产力。（或：加快科技创新产业发展，带动社会经济发展。）
19. 示例：加大财力、人力投入；重视核心技术和专利布局；带动经济增长。
【解析】
【17题详解】
材料一第二段主要讲研发的大力的投入所带来的效果――北汽新能源掌握了新能源汽车控制系统开发、电驱动系统集成与开发、整车集成开发三大关键核心技术；第三段主要讲核心技术创新上的专利布局的成效，所以过渡句应为：“研发重大原创成果的同时，也要提前布局专利……”，据此，排除BD。蔓延：向四周扩展延伸。渗透：比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面，据此，应选用“渗透”，排除A。“重塑”与“格局”搭配，故选C。
18题详解】
根据材料二原文“大数据、云计算、人工智能等领域的重大科技成果成功应用于数字经济、平台经济、共享经济发展”可知，此段主要讲科技成果在各领域的应用，科技产品对经济发展、经济结构调整、产业转型等方面的影响，据此回答即可。
【19题详解】
三则材料的核心内容均围绕“科技”展开，科技自主创新能力的提升需要人力、财力的投入，在取得科技创新成果的同时，要注重知识产权、核心技术的保护，需要进行专利布局，同时需要将科技广泛运用到社会的各个领域，推动社会经济发展，据此回答即可。
【答案】20. (1). 疗养时再见黄鹂，被朋友的猎枪惊吓，一去不返。 (2). 在鸟市，看到了笼中黄鹂的凄惨神气，刺痛我心。
21. 【甲】这是真诚的同病相怜。
[示例]这句话写出了病友老史同志玩猎枪打鸟，其实也是为了愉悦身心，但是他为了满足我的愿望照顾我的情绪，放弃了打鸟。表达了作者对同病相怜的病友的善良、能理解别人的赞美之情。
【乙】我的笔墨又怎能更多地为他们的业绩生色？
[示例]这句话用反问、反语的修辞方法，通过句式和“业绩生色”强烈表达了作者对于伤害海鸥的两个中年人的讽刺与气愤。
22. （1）晚春三月的天气，江南的草木茂盛滋长，繁花开满枝头，处处群莺飞舞。
（2）鹰击长空，马奔辽原，龙腾深渊，蝶戏花丛
23. 遗憾、怜惜、同情、慨叹、欢喜、赞美（出2个即可）
【解析】
【20题详解】
考查对文本内容的理解。第四段到第十六段记叙的是我去青岛疗养，看到了两只黄鹂，我的好友史同志要用猎枪打鸟，我提出这是自己最爱的鸟，希望他不要打，他答应了我的请求，却不知那两只鸟许是受了惊吓吧，再也不见了。可概括为：疗养时再见黄鹂，被朋友的猎枪惊吓，一去不返。第十七段到第二十段记叙的是我去鸟市看到有卖黄鹂鸟的，看到笼中的鸟，我觉得有一种凄惨的神气，这让我心中刺痛，有很长一段时间不再想起黄鹂。可概括为：在鸟市，看到了笼中黄鹂的凄惨神气，刺痛我心。
【21题详解】
考查理解句子含义。甲句：联系语境可知，史同志与我患有同样的病，也是来疗养，他打鸟，是为了愉悦身心，“也是为了养病”，但是他“能在兴头儿上照顾旁人”，放弃了自己钟爱的打鸟。作者说他对我是“真诚”的同病相怜，表现了作者对史同志善良心境，善解人意的赞美之情。乙：将那个中年人与身边女朋友打鸟的行为说成是“业绩”，这是反语的修辞。同时，“又怎能”又是反问的修辞。作者是一个爱鸟之人，对于这种无端打鸟的行为自然是气愤无比。作者运用反问和反语的修辞手法，强调了自己对这两个人的讽刺与谴责之情。
【22题详解】
(1)“杂花生树，群莺乱飞”出自南北朝时丘迟的《与陈伯之书》，是描写春天美景的名句，意为：各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。紧扣“暮春时节”“百花盛放”“飞鸟成群”的特点描写即可。
(2)考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。如：蜂逐百花，鸟飞碧树，虫爬叶底，蝉鸣枝头。
【23题详解】
考查赏析作者感情。作者共记叙了自己四次见到黄鹂的经历，初次见到，是在抗日战争时期，只是听到黄鹂的叫声，想多看一眼都是困难的，表现了作者对黄鹂的喜欢和不能见到的遗憾之情。第二次见到黄鹂是在青岛疗养时，因为受到了惊吓，黄鹂飞走了，再也不回来，表现了作者见到黄鹂时的欢喜和不能再见的遗憾。第三次见到黄鹂是在鸟市，见到了笼中的黄鹂，看到有一种凄惨的神气，这让作者心生同情与怜惜。第四次见到黄鹂是在太湖，从黄鹂的身上，作者感受到：各种事物都有它的极致，只有在一定的环境里，才能发挥这种极致。表达了作者的慨叹。
五、作文（共40分）
请从下面两个题目中选择一个完成作文。
24. 【答案】例文：
触动心灵
晨光乍泄，一滴露珠从花瓣落下，带给草儿一份希望。
——题记
清晨，打开窗户，迎面吹来一股清新的你吐芬芳，经过一夜雨水的洗礼，世界仿佛刚干净许多。
我换上鞋，走出院子，去寻找自然界中那独特的力量。
坐在山丘上，疏松的泥土如浮云般柔软，望着眼前美丽的景色，不禁感叹道：风雨过后竟有如此美景啊！
走着走着，身体有些乏了，于是我便静静的躺在草地上，望着蔚蓝的天对白云充满着无限的想象，不经意间回头一瞥，我便感受到了那份足以触动我心灵的力量。
一群麻雀倏地一下从草地里窜了出来，拍动着它们轻巧的翅膀飞向无垠的天空，露珠也随着鸟儿翅膀的震动，从花瓣上缓缓滴入石砾之间。往下一看一模嫩绿色的身影毫无预兆地跳入我的眼帘，我起身连忙跑过去，仔细一瞧，一株细嫩的小草顶开原本覆在上面的石砾，顽强的露出绿色，坚强的活了下去。
此时此刻，我惊呆了，我从未想象小草能在如此艰苦的环境中生长。如果没有它的努力它能尽情的绽放绿色，能点缀我们这个没有生机的城市吗？
其实，我们也何尝不是这样，在这个物质与金钱的繁忙时代里只有顽强拼搏，才能让胜利的女神向你微笑，也只有在遇到困难时，坚持不懈，永不言弃，就会在人身的道路上看到希望的灯。
“野火烧不尽，春风吹又生”，小草顽强意志给了我无限的希望和对人生的感悟。
让我们用心去感受那触动心灵的力量……
【解析】
【分析】
【详解】本题考查全命题作文。采用了“引导语＋写作要求”的形式。分析引导语：引导语引领学生关注生活那些能触动自己心灵的事件或瞬间，表达自己从中获得的思考。分析写作要求：一、要选择校园、家庭以外的生活。二、作文题目为“触动心灵”、三、文体应是以写人记事为主的记叙文。四、字数不少于五百字。分析写作思路：除去校园、家庭以外的生活，那就是在社会中的经历。可以是自己乘公交车外出，看到的一位小朋友主动帮一个盲人爷爷付了车费，却摆手让大家为要声张，然后在这个小朋友上车时，司机叔叔又把小朋友代会的车费的还给了他。人与人之间的关爱与善良，触动了自己的心灵；某一次远行，看到了一片向日葵地，花盘都已割下，只剩下茎还笔直的立着，如一只沉默的军队。这幕画面触动了自己的心灵；再如，疫情期间，那些为民众做核酸的医务人员，为了照顾小孩子的身高，单膝跪在地上完成了采样。她的身姿触动了自己的心灵……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，末段可用抒情或议论来抒情真情，表达感悟，点明主旨。
25. 【答案】范文
十年后的我
疯狂、执着、富有激情的我，漫步在小镇上，无数只梦想的蝴蝶绕着我，带我乘风而去。
——题记
人生来就是矛盾体，如我，如你，如他。既憧憬着美好的未来，又悲伤自己的黄金时代就此逝去。
十年之后的我，将会在杭州教书育人，当许多孩子的指路明灯。那时的我，已经变得成熟稳重，从一个活泼的小胖子，变成窈窕淑女。就好像从蚕蛹里蜕变成的一只美丽的蝴蝶。十年之后的我年轻，富有激情，将会把一切精力付诸于孩子身上，把青春付诸给我的事业。我要努力成为有理想、理念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师。我会全心全意关爱我的学生，彼此扶持。用我的生命为他们播下希望的种子，让他们成长为参天大树。为此，我要付出努力与汗水，做好每一件事，放学后回到家，先写作业，在温习旧知识和预习新知识，在课堂积极踊跃的发言，多看课外书，丰富自己的知识海洋，和扩大自己对世界的认识。这皆是为通往成功之路打下坚实基础。我将在杭州陶冶情操，不再是那个追求外表华丽的懵懂少女。生活在这大千世界，已学会：心灵美比外表美更重要，只有心灵美的人才能散发自信的光辉。
十年之后的我，将会漫步在小桥上，聆听大自然，颇有“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”的意味了；看着杭州的山山水水，心中舒畅，用心感悟大自然的美；看着旭日东升，看着旭日降落，不禁感叹：人生也如太阳，有大起大落。
手表的滴答声提醒了我，这不是梦想，而是现实。俗话说得好：梦想与现实之间只隔一座桥梁，只有努力拼搏，十年之后才能收获成功。
时间上巨大的跨越，是以颠覆整个世界；苍茫宇宙中如此渺小的你，是何模样？静待时光。
【解析】
【分析】
【详解】这是一篇命题作文，根据题干的要求，可以看出《十年后的我》是一篇幻想作文。幻想作文要以现实生活为基础，不可以天马行空随便杜撰。这篇作文的中心语是“我”，但前面的定语“十年后的”限制了写作的角度，应该畅想十年后的自己是什么样子？从事什么样的工作？会遇到什么样的事情？对社会有什么样的贡献？可找一个你熟悉的职业或是将来你想从事的职业，幻想一下自己将从事的职业的最美好的一天或几件事，写出自己真实的感受。可以用梦境的形式展开写作，也可以直入主题，展开想象。注意语言流畅，主题突出。