2022-2023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末化学试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末化学试卷（含解析），共16页。试卷主要包含了 下列物质中，属于纯净物的是， 下列操作正确的是， 下列叙述不正确的是等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省东营市利津县八年级（上）期末化学试卷
1. 下列物质中，属于纯净物的是(    )
A. 白醋 B. 纯牛奶 C. 蒸馏水 D. 料酒
2. 下列变化中，与另外三个有本质区别的是(    )
A. 铁锅生锈 B. 牛奶变酸 C. 葡萄酿成酒 D. 水结成冰
3. 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的(    )
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
4. 纳米医学上可用四氯金酸(HAuCl4)制备包裹药物的外壳，四氯金酸中氯元素的化合价为−1价，则金元素的化合价为(    )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
5. 下列操作正确的是(    )
A. 检查装置气密性 B. 称量固体
C. 熄灭酒精灯 D. 倾倒液体
6. 下列叙述不正确的是(    )
A. 物质都是由分子、原子等微粒构成的
B. 化学变化的过程常会伴随能量变化
C. 物质本身并无优与劣之分，但应用方法和目的却存在好与坏的差别
D. 化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化
7. 下列反应中都有氧气参加，其中属于分解反应的是(    )
A. 硫+氧气→点燃二氧化硫 B. 氢气+氧气→点燃水
C. 过氧化氢→二氧化锰水+氧气 D. 甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水
8. 下列化学用语中，数字“2”表示的意义正确的是(    )
A. 2CH4：表示两个甲烷分子 B. 2He：2个氢元素
C. 2Fe2+：两个铁离子 D. Mg+2O：氧化镁中镁元素的化合价+2价
9. 在成熟的辣椒中能提取一种天然无害的红色素——辣椒红色素(C40H56O3)，广泛应用在食品加工、医药等产业中。下列说法正确的是(    )
A. 1个辣椒红色素分子中含有28个H2分子和1个O3分子
B. 1个辣椒红色素分子是由40个碳元素、56个氢元素和3个氧元素组成的
C. 辣椒红色素中C、H、O三种元素的质量比为40：56：3
D. 辣椒红色素中碳元素的质量分数最大
10. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是(    )
A. 同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成
B. H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
C. 化学变化中分子种类发生改变，分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
11. 1911年，著名的物理学家卢瑟福和他的团队进行了著名的高速运动的α粒子轰击极薄的金箔纸的实验。根据这个实验获得的结论不正确的是(    )

A. 原子核与α粒子带同种电荷 B. 原子内有相对较大的空间
C. 原子核是由质子和中子构成的 D. 原子核质量大体积很小
12. 一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是(    )

A. 水分子间的间隔：②>③ B. 水分子的运动速率：①>③
C. 水分子的质量：①=②=③ D. ②→③的过程中水发生了分解
13. 请用恰当的化学用语填空。
(1)金属铜 ______ 。
(2)氯化钠晶体是由 ______ 和 ______ 构成的。
(3)3个硫酸根离子 ______ 。
(4)保持冰、水混合物化学性质的粒子 ______ 。
14. 2022年3月22−28日是第三十五届“中国水周”。“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。用所学知识回答下列问题。

(1)下列关于水的说法中，不正确的有 ______ (填序号)。
①农业灌溉要节约用水，改大水漫灌为滴灌、喷灌
②提倡使用农家肥，禁止施用农药、化肥，以减少水体污染
③清澈、透明的地下水是纯净物
④洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(2)“宏观-微观-符号”相结合是化学学科的思维方式。如图1、2所示为电解水的实验装置图和微观反应过程。请回答：
①水通电分解时没有发生变化的是 ______ (填序号)。
A.水分子的能量
B.水分子的组成和结构
C.水的化学性质
D.构成水分子的原子种类
②接通电源观察两电极都有气泡产生，与负极相连的电极产生的气体是 ______ ，实验测得V(a)：V(b)=______ ，检验b管产生气体的方法 ______ ，如图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是 ______ 。
(3)有村民打深井取用地下水，化学兴趣小组的同学模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如图3所示，请回答以下问题。
①操作1的名称是 ______ 。若经过操作1后液体仍然浑浊，可能的一种原因是 ______ 。
②操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是活性炭。
③操作3是消毒杀菌。如图4表示自来水消毒过程中发生反应的微观过程，其中属于单质的是 ______ (填化学式)，物质D中氯元素的化合价为 ______ 。
(4)村民为了区分地下水是硬水还是软水，常常需要向水中加入 ______ ，日常生活中，既能起到杀菌消毒作用，又能降低水的硬度的方法是 ______ 。
15. 元素周期表使化学学习和研究变得有规律可循，它是学习和研究化学的重要工具。如图中是1至18号元素原子结构示意图：

(1)图中，X=______ 。根据F、Cl原子结构图可推知，非金属F、Cl的化学性质相似的原因是 ______ 。
(2)如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒 ______ (“是”或“不是”)属于同种元素，你的依据是 ______ 。原子序数为12的元素的原子在化学反应中易 ______ (填“得”或“失”)电子，形成离子符号是 ______ ，该元素在化合物中的化合价为 ______ 价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是 ______ (填化学式)。

(3)科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，回答下列问题：砷属于 ______ (填“非金属”或“金属”)元素，砷的原子核内有 ______ 个质子，相对原子质量为 ______ ，砷原子在元素周期表中属于第 ______ 周期。

16. 如图是实验室常用仪器，据图回答问题：

(1)取用粉末状固体应选用的仪器是 ______ (填字母序号，下同)。
(2)量取5mL水，需要选择的仪器是 ______ ，在量液时，量筒须放平，视线与量筒内 ______ 保持水平。如果该同学采用俯视的方法读数，他取出的比5mL ______ (填“多”或“少”)。
(3)现有100mL的水，欲给其加热，除了需要带铁圈的铁架台，石棉网之外，还需要上述仪器中的 ______ ，加热时要利用火焰的 ______ 部分(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)。如果酒精灯内酒精过少，添加加酒精时不能超过酒精灯容积的 ______ 。
17. 实验室开放日，同学们来到实验室，探究口罩熔喷布的元素组成。
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②化学反应前后，元素的种类不变。
【设计并进行实验】连接装置如图，装入相关试剂后，先通入一段时间O2，再点燃酒精灯，观察实验现象。

【现象与结论】
(1)装置B中无水硫酸铜变蓝，说明产生了 ______ 。
(2)装置C中澄清石灰水变浑浊，说明产生了 ______ 。
(3)根据(1)、(2)可判断：熔喷布中一定含有的元素是 ______ (填元素符号)。是否含有其他元素还需要进一步的实验去判断。
【反思与拓展】
(4)进行实验时，如果同学发现装置C处导管口无气泡产生，造成这一现象的原因可能是 ______ 。
(5)装置B和装置C能否颠倒？请你说出原因 ______ 。
(6)口罩熔喷布与滤纸相似，其分离原理都是根据各成分 ______ 的不同。
18. 新冠病毒威胁着人们的身体健康，公共场所尤其要注意消毒杀菌。戊二醛是一种广谱高效的消毒剂，其分子结构如图所示(注“一”、“=”表示原子之间相互连接)。试计算：

(1)戊二醛的化学式是 ______ ，分子中C、H、O原子的个数比为 ______ 。
(2)戊二醛中C、H、O三种元素的质量比为 ______ 。
(3)计算戊二醛中含碳元素的质量为60g时，所需戊二醛的质量(写出计算过程)。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、白醋中有醋酸、水等，属于混合物，故选项错误；
B、纯牛奶中有蛋白质、水等，属于混合物，故选项错误；
C、纯净物是由一种物质组成，蒸馏水属于纯净物；故选项正确；
D、料酒中有水、酒精等，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，白醋、纯牛奶、料酒都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水属于纯净物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】D 
【解析】解：A、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
D、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

3.【答案】C 
【解析】
【分析】
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。 
【解答】
A.小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，而不是提出假设，故选项错误；
B.小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，而不是交流评价，故选项错误；
C.小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确；
D.小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，而不是作出结论，故选项错误。
故选C。  
4.【答案】B 
【解析】解：设HAuCl4中金元素的化合价为x.由氢元素为+1价，氯元素为−1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 (+1)+x+(−1)×4=0，解答x=+3；
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．
本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．

5.【答案】A 
【解析】解：A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确；
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，托盘天平称量固体只能精确到0.1g，故B不正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故C不正确；
D、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故D不正确；
故选：A。
A、根据检查装置的气密性的方法进行分析；
B、根据托盘天平称量固体只能精确到0.1g进行分析；
C、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”进行分析；
D、根据向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口进行分析。
了解一些实验操作的注意事项；了解检查装置的气密性的方法；了解气体验满的方法；了解固体药品取用的注意事项。

6.【答案】D 
【解析】解：A、物质都是由分子、原子等微粒构成的，故选项说法正确。
B、化学变化的过程常会伴随能量变化，有的化学变化放热，有的吸热，故选项说法正确。
C、物质本身并无优与劣之分，但应用方法和目的却存在好与坏的差别，如二氧化碳，可用于灭火等，排放过多会导致温室效应等，故选项说法正确。
D、可以利用化学科学和技术的快速发展，综合利用自然资源和改善环境，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据构成物质的粒子进行分析判断。
B、根据化学变化中的能量变化进行分析判断。
C、根据化学物质具有两面性进行分析判断。
D、根据化学的用途进行分析判断。
本题难度不大，掌握构成物质的粒子、化学变化中的能量变化、化学的用途等即可正确解答本题。

7.【答案】C 
【解析】解：A、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
B、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。
C、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确。
D、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
故选：C。
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键。

8.【答案】AD 
【解析】解：A、由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前面加上相应的数字，故2CH4中的数字“2”表示两个甲烷分子，故选项A正确；
B、元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，元素符号前面的数字表示原子的个数，故2He表示2个氦原子，故选项B错误；
C、根据离子的表示方法：在表示该离子元素符号的右上角标出离子所带的电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2Fe2+中前面的“2”表示两个亚铁离子，右上角的“2”表示每个亚铁离子带两个单位的正电荷，故选项C错误；
D、根据化合价的表示方法：在化学式该元素符号的正上方标出该元素的化合价，正负号在前，数字在后，故Mg+2O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故选项D正确；
故选：AD。
根据元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号右下角的数字表示一个分子中含有的原子个数，化学符号前面的数字表示几个这样的粒子进行解答。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

9.【答案】D 
【解析】解：A、1个辣椒红色素分子由40个碳原子、56个氢原子和3个氧原子构成，不含H2分子和O3分子，故A错误；
B、1个辣椒红色素分子是由40个碳原子、56个氢原子和3个氧原子构成的，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，故B错误；
C、辣椒红色素中C、H、O三种元素的质量比为(12×40)：(1×56)：(16×3)=60：7：6，故C错误；
D、由选项C分析可知，辣椒红色素中C、H、O三种元素的质量比为60：7：6，因此辣椒红色素中碳元素的质量分数最大，故D正确。
故选：D。
A、根据1个辣椒红色素分子由40个碳原子、56个氢原子和3个氧原子构成进行分析；
B、根据元素是宏观概念，只讲种类不讲个数进行分析；
C、根据元素的质量比进行分析；
D、根据元素的质量比进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的意义进行分析问题、解决问题的能力。

10.【答案】C 
【解析】解：A、纯净物中只含一种物质，但构成物质的微粒有分子、原子和离子，则由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成，也可能是原子或离子，如金属铁是由铁原子构成的纯净物，故A不正确；
B、水和过氧化氢均是由氢、氧元素组成，但由于水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故B不正确；
C、化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则化学变化中分子种类发生改变，且分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故C正确；
D、离子为带电荷的微粒，而原子中的质子和电子也为带电荷的微粒，则带电荷的微粒不一定是离子，故D不正确。
故选：C。
A、根据纯净物中只含一种物质，但构成物质的微粒有分子、原子和离子进行分析；
B、根据水和过氧化氢均是由氢、氧元素组成进行分析；
C、根据化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子进行分析；
D、根据离子为带电荷的微粒，而原子中的质子和电子也为带电荷的微粒进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的意义进行分析问题、解决问题的能力。

11.【答案】C 
【解析】解：A、部分α粒子发生大角度散射，说明原子核与a粒子带同种电荷，同种电荷相互排斥，故选项说法正确。
B、大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向，是因为原子核的体积非常小，核外有着相对巨大的空间，故选项说法正确。
C、由于中子不带电，不受a粒子作用，因此无法得出中子的情况，且不是所有的原子核都是由质子和中子构成，如氢原子核内不含中子，故选项说法错误。
D、极少数α粒子被反弹回来，是因为撞到了金原子核，原子核体积很小、质量很大且带正电，故选项说法正确。
故选：C。
根据用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔，绝大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向，部分α粒子发生大角度散射，极少数α粒子被反弹回来，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意，了解原子的构成、明确原子核带正电等是正确解答本题的关键。

12.【答案】C 
【解析】解：①是冰的状态，②是水的状态，③是水蒸气的状态。
A.②是液态的水，③是水蒸气，水分子间的间隔：②<③，选项说法错误；
B.①是冰的状态，③是水蒸气，水分子的运动速率：①<③，选项说法错误；
C.在水的三态变化中，水分子质量不变，即水分子的质量：①=②=③，选项说法正确；
D.②→③的过程中水没有发生改变，属于物理变化，选项说法错误。
故选：C。
根据水分子在不同状态时的性质以及间隔的知识进行分析解答即可，温度升高，分子运动速率加快，间隔变大。
本题考查的是水的三态变化以及分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。

13.【答案】CuNa+  Cl−  3SO42−  H2O 
【解析】解：(1)铜是金属由原子直接构成，因此铜的化学式就是其元素符号来表示，其化学式为Cu；
(2)氯化钠是离子化合物由钠离子和氯离子构成，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则钠离子与氯离子的符号分别为：Na+、Cl−；
(3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫酸根离子表示为：3SO42−；
(4)分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，则保持冰、水混合物化学性质的粒子是水分子，水分子的符号为H2O。
故答案为：(1)Cu；
(2)Na+；Cl−；
(3)3SO42−；
(4)H2O。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

14.【答案】②③  D 氢气  2：1 将带火星的木条放在b端尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃，说明是氧气  水分子分离成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子  过滤  滤纸破损等  Cl2  +1肥皂水  煮沸 
【解析】解：(1)①农业灌溉要节约用水，改大水漫灌为滴灌、喷灌，可以节约用水，故正确；
②提倡使用农家肥，禁止施用农药、化肥，目前不能实现，影响作物的生长，故不正确；
③清澈、透明的地下水含有可溶性杂质，是混合物，故不正确；
④洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，可以节约用水，故正确。
(2)①电解水正极生成氧气，负极生成氢气。
A、水通电生成氢气和氧气，水分子的能量改变，故A不正确；
B、水分子分离成氢原子和氧原子，水分子的组成和结构改变，故B不正确；
C、水电解生成氢气和氧气，水的化学性质改变，故C不正确；
D、化学变化是分子分离成原子，原子重新组合成新的分子，构成水分子的原子种类不变，故正确。
②接通电源观察两电极都有气泡产生，与负极相连的电极产生的气体是氢气，电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，实验测得V(a)：V(b)=2：1，b管产生气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验b管产生气体的方法是将带火星的木条放在b端尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃，说明是氧气，上图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是水分子分离成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。
(3)①操作1是将固体和液体分离，则名称是过滤。若经过操作1后液体仍然浑浊，可能的一种原因是滤纸破损等。
③A是水，B是氯气，C是氯化氢，D是次氯酸，属于单质的是Cl2，物质D中氧元素显−2，氢元素显+1，设氯元素的化合价为x，化合物中各元素的正负化合价代数和为零，(+1)+x+(−2)=0，x=+1，则物质D中氯元素的化合价为+1。
(4)水中加入肥皂水，振荡，产生大量泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，则村民为了区分地下水是硬水还是软水，常常需要向水中加入肥皂水，煮沸可以除去水中钙镁等离子，则日常生活中，既能起到杀菌消毒作用，又能降低水的硬度的方法是煮沸。
故答案为：(1)②③。
(2)D；氢气；2：1；将带火星的木条放在b端尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃，说明是氧气；水分子分离成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。
(3)过滤；滤纸破损等；Cl2；+1。
(4)肥皂水；煮沸。
(1)要节约用水。
纯净物由一种物质组成。
(2)电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
(3)过滤能够除去不溶于水的物质。
(4)向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。

15.【答案】17 最外层电子数相等  不是  核内质子数不同  失  Mg2+  +2MgF2  非金属  3374.92四 
【解析】解：(1)由元素周期表可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数从左到右依次递增，故图中X=17；原子最外层电子数相同，对应元素化学性质相似。根据F、Cl原子结构图可推知，非金属F、Cl的化学性质相似的原因是最外层电子数相等；
(2)根据元素是质子数相同的一类原子的总称，图示中质子数不同，所以不是属于同种元素，依据是质子数不同；
原子序数为12的原子(镁原子)最外层电子数为2<4，在化学反应中易失电子，形成带2个正电荷的镁离子，离子符号表示为Mg2+；该元素在化合物中的化合价为+2价，原子序数为9的元素为F，最外层电子数为7，易得到1个电子形成带一个单位负电荷的氟离子，氟元素在化合物中显示−1价，根据化合物的化学式书写：显正价的元素其符号写在左边，显负价的写在右边，化合价的绝对值交叉约减，得化学式右下角的数字，数字为1时不写。故镁元素和原子序数为9的元素组成的化合物是MgF2；
(3)砷带有“石”字旁，属于非金属元素；根据砷原子结构示意图可知，砷的原子核内有33个质子，由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，故砷的相对原子质量为74.92，砷原子的原子核外有4个电子层，故砷原子在元素周期表中属于第四周期。
故答案为：(1)17；最外层电子数相等；
(2)不是；核内质子数不同；失；Mg2+；+2；MgF2；
(3)非金属；33；74.92；四。
(1)根据元素周期表的规律、最外层电子数决定元素的化学性质来分析；
(2)根据元素的概念、最外层电子数、得失电子的情况、化学用语的写法来分析；
(3)根据元素的分类、原子结构、元素周期表的信息来分析。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键。

16.【答案】E AC 凹液面最低处  少  FH 外焰 23 
【解析】解；(1)图中仪器有A 胶头滴管用来取用少量液体；B试管夹用来夹持试管；C量筒用来量取一定体积的液体；D试管用作少量试剂的反应容器；E药匙用来去用少量的粉末状固体药品、F酒精灯用来加热；G镊子用于取用块状固体药品、H烧杯用于配制溶液或较大量药品的反应容器；故填：E；
(2)量取5mL水，需要选择量筒和胶头滴管；先向量筒中倾倒液体，接近刻度时改用胶头滴管，读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，在量液时，如果该同学采用俯视的方法读数，他取出的比5mL偏少；故填：AC；凹液面最低处；少；
(3)100mL的体积较大，需要选择烧杯进行加热，现有100mL的水，欲给其加热，除了需要带铁圈的铁架台，石棉网之外，还需要上述仪器中的烧杯和酒精灯，酒精灯外焰温度最高，所以加热时要利用火焰的外焰部分；酒精灯内的量不应超过其容积的23；故填：FH；外焰。
(1)根据药品的取用回答
(2)根据量筒的使用方法解答；
(3)根据物质的使用方法解答。
要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途。然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等。特别注意的是：在填写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字等等，题目比较容易。

17.【答案】水  二氧化碳  H、C 装置漏气  不能颠倒，是因为如果颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验  微粒大小 
【解析】解：(1)装置B中无水硫酸铜变蓝，说明产生了水。
故填：水。
(2)装置C中澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
故填：二氧化碳。
(3)水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素来自于熔喷布，因此熔喷布中一定含有的元素是H、C；
故填：H、C。
(4)进行实验时，如果同学发现装置C处导管口无气泡产生，造成这一现象的原因可能是装置漏气。
故填：装置漏气。
(5)装置B和装置C不能颠倒，是因为如果颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。
故填：不能颠倒，是因为如果颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。
(6)口罩熔喷布与滤纸相似，其分离原理都是根据各成分微粒大小的不同。
故填：微粒大小。
(1)硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜。
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
(3)化学反应前后元素种类不变。
(4)进行实验时，如果同学发现装置C处导管口无气泡产生，造成这一现象的原因可能是装置漏气。
(5)装置B和装置C不能颠倒，是因为如果颠倒，气体通过澄清石灰水时带出水蒸气，影响对水的检验。
(6)口罩熔喷布与滤纸相似，其分离原理都是根据各成分微粒大小的不同。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

18.【答案】C5H8O2  5：8：2 15：2：8 
【解析】解：(1)由分子结构图可知，1个戊二醛分子由5个碳原子，8个氢原子，2个氧原子构成，则戊二醛的化学式是C5H8O2，分子中C、H、O原子的个数比为5：8：2。
(2)戊二醛中C、H、O三种元素的质量比为(12×5)：(1×8)：(16×2)=15：2：8。
(3)戊二醛中含碳元素的质量为60g时，所需戊二醛的质量为60g÷(12×512×5+1×8+16×2×100%)=100g
答：戊二醛中含碳元素的质量为60g时，所需戊二醛的质量为100g。
故答案为：(1)C5H8O2；5：8：2；
(2)15：2：8；
(3)100g。
(1)根据图中的信息进行分析解答；
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。