2022-2023学年陕西省西安市建筑科大附中九年级（下）开学化学试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年陕西省西安市建筑科大附中九年级（下）开学化学试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了 请用化学用语表示下列内容等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年陕西省西安市建筑科大附中九年级（下）开学化学试卷1.  下列有关变化或性质的选项判断正确的是(    )A. 汽油容易挥发化学性质 B. 铁水铸成锅化学变化
C. 干冰升华物理变化 D. 铁能在潮湿的空气中生锈物理性质2.  下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(    )A. 冰、干冰、大理石 B. 氮气、氧气、空气
C. 石墨、石灰水、石油 D. 水银、水、糖水3.  生活常识中往往包含着一定的化学原理。下列做法中，正确的是(    )A. 用铅笔芯做润滑剂打开生锈的锁 B. 用过滤的方法使硬水软化
C. 煤气泄漏时立刻打开排气扇排气 D. 洒在实验台上的酒精着火用水浇灭4.  规范实验操作，是实验成功的基础，下列操作正确的是(    )A. 吸取液体
B. 检查气密性
C. 稀释浓硫酸
D. 测定溶液pH5.  下列实验设计不能达到相应实验目的的是(    )A. 区分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液：观察溶液颜色
B. 检验正常雨水的pH是否等于：用pH试纸测定
C. 除去铜粉中的少量铁粉：加入足量的稀盐酸，过滤洗涤烘干
D. 除去中混有的少量氯化氢气体和水蒸气：依次通入装有足量饱和溶液和浓硫酸的洗气瓶6.  宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是(    )
A. 物质甲和乙均由氧、氢两种元素组成
B. 物质丙中碳、氧两种元素的质量比为3：4
C. 物质丁由两个原子构成
D. 该反应前后分子和原子的种类、个数都没有发生变化7.  利用甲酸与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOH，下列说法不正确的是(    )A. 操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH
B. 装置丙的作用是防止倒吸
C. 装置丁既可检验，又可收集CO
D. 充分加热，乙处固体由红色变为黑色8.  下列图像能正确表示对应关系的是(    )A. 敞口放置于空气中的浓硫酸
B. 等质量的镁、铁分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
C. 足量镁条在密闭容器中燃烧
D. 的溶液中加水稀释9.  将一定量的铁粉加入到含有和的废液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。下列判断正确的是(    )A. 滤渣中一定含有Ag和Cu，滤液中一定含有
B. 滤渣中一定不含Fe，滤液中一定含有和
C. 滤渣中一定含有Ag，滤液中可能含有和
D. 滤渣中一定含有Ag和Cu，滤液中可能含有和10.  请用化学用语表示下列内容。
______ ；
硫酸根离子 ______ ；
标出氯化铁中铁元素的化合价 ______ 。11.  燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。
目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料是煤、石油和天然气，科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为 ______ 。
工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，该过程属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
下列成语的原意与燃烧不相关的是 ______ 填字母序号。
A.抱薪救火
B.杯水车薪
C.卧薪尝胆
D.釜底抽薪12.  建立“宏观--微观--符号”之间的联系，是学习化学的重要方法。图甲为元素周期表中部分元素的相关信息A、B、C是三种粒子的结构示意图。请用化学用语或数字填空。

氮元素的相对原子质量是 ______ ；X的值为 ______ 。
图甲中与乙图C元素化学性质相似的元素是 ______ 。
氮与氧是不同种元素，最本质的原因是 ______ 。13.  氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
在反应基本类型方面，三个化学反应都是 ______ 反应。
乙中观察到的反应现象是 ______ ，丙中生成物是 ______  填化学式。
三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 ______ 。
14.  实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：
用A图所示装置进行电解水实验时，a试管中气体是 ______ 填化学式。
用B图所示实验，探究氢气具有的化学性质是 ______ 。
利用如图C所示装置可测定空气中氧气的含量。实验数据如下：硬质玻璃管体积注射器反应前密封体积注射器反应后密封体积40mL20mL10mL实验结果偏 ______ 填“大”或“小”，出现此误差的原因可能是 ______ 回答一条即可。
15.  归纳是学习化学的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的4条化学性质，如图所示，连线表示相互反应。
为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸中，溶液变 ______ 色。
利用盐酸的性质②可以验证镁、铜、铁三种金属的活动性顺序由强到弱依次为 ______ 。
盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，该反应的化学方程式是 ______ 。
为了验证性质④，可选用的物质是 ______ 填一种即可。
16.  如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。

用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择 ______ 从中选择，填字母序号，下同组合装置，反应的化学方程式为 ______ 。
实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择 ______ 。将气体通入H装置从m口进入，还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的的是 ______  填序号。
①收集二氧化碳；
②H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；
③H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳。
小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置如右图，其优点是 ______ 。该发生装置 ______ 填“能”或“不能”用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。
 17.  某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈又称铜绿。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
探究铜锈的组成
[查阅资料]①铜锈受热易分解；②硫酸钢粉末遇水由白色变为蓝色。
[进行实验]小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置进行实验部分夹持装置已略去。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
[解释与结论]
中反应的化学方程式是 ______ 。
依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和 ______ 。
探究铜生锈的条件
[提出猜想]根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与、和有关。
[进行实验]实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。编号①②③④⑤实验现象无明显现象无明显现象铜丝表面变绿无明显现象无明显现象[解释与结论]
实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是 ______ 。
得出“铜生锈一定与有关”的结论，依据的两个实验是 ______  填编号。
为验证猜想，实验⑤中？处应提供哪些物质 ______ 。
18.  为测定某补钙剂中碳酸钙的质量分数稀盐酸补钙剂中其它成分不含钙元素，可溶于水但不参与反应，某同学进行了如图所示的实验忽略水分蒸发。

计算：反应原理为
实验过程中，产生二氧化碳的质量为______g。
该补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？
答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、汽油容易挥发，挥发性属于物理性质，不是化学性质；故选项错误；
B、铁水铸成锅没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化；故选项错误；
C、干冰升华没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
D、铁能在潮湿的空气中生锈，属于铁的化学性质，不是物理性质；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。
本考点考查了物理性质、化学性质、物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中。
 2.【答案】D 【解析】解：A、冰固态的水、干冰固态的二氧化碳都属于氧化物，大理石主要成分是碳酸钙，属于混合物，故选项错误；
B、氮气、氧气都属于单质，空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故选项错误；
C、石墨属于单质，石灰水、石油中都含有多种物质，都属于混合物，故选项错误；
D、水银汞属于单质，水属于氧化物，糖水属于混合物，故选项正确。
故选：D。
由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物，由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物，由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物。
解答本题掌握单质、氧化物、混合物的相关定义即可，理解化合物与氧化物的联系，并熟练应用是解答本题的关键。
 3.【答案】A 【解析】解：A、铅笔芯的主要成分是石墨，可以用铅笔芯作润滑剂打开生锈的锁。正确；
B、用过滤的方法不能除去溶于水的钙离子、镁离子。错误；
C、煤气泄漏时不能打开排烟罩排气。错误；
D、洒在实验台上的酒精着火时不能用水浇灭，可以用湿抹布盖灭。错误。
故选：A。
A、石墨具有润滑作用；
B、过滤可以把不溶于水的物质除去；
C、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；
D、根据灭火的方法分析。
本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途。
 4.【答案】B 【解析】解：A、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
B、向左推动活塞，若长颈漏斗中形成水柱，继续推动活塞，水柱会继续上升，说明装置气密性良好，图中所示操作正确。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作错误。
D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，图中所示操作错误。
故选：B。
A、根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法进行分析判断。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 5.【答案】B 【解析】解：A、硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，可通过观察溶液颜色区分，该选项正确。
B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数。用pH试纸测定，不可能精确至，该选项不正确。
C、铁粉能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜粉不能与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，该选项正确。
D、HCl气体能与足量饱和溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，该选项正确。
故选：B。
A、硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色。
B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数。
C、铁粉能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜粉不能与稀盐酸反应。
D、HCl气体能与足量饱和溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 6.【答案】B 【解析】解：由图示可知，该反应是碳和水蒸气在高温下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式为：。
A.由微观示意图可知，物质甲是由碳元素组成的，物质乙是由氧、氢两种元素组成，故错误；
B.由分子的模型图可知，物质丙为一氧化碳，碳、氧两种元素的质量比为12：：4，故正确；
C.由分子的模型图可知，物质丁的一个分子由两个原子构成，故错误；
D.由微粒的变化可知，该反应前后分子的种类、个数都发生了变化，原子的种类、个数都没有发生变化，故错误。
故选：B。
根据反应的微观示意图可知，在高温下碳与水蒸气反应得到了一氧化碳和氢气，写出化学方程式，根据方程式的意义、物质的组成和变化分析回答有关的问题。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法，并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 7.【答案】A 【解析】解：A、操作时，先滴加HCOOH，生成一氧化碳，排出装置内的空气后，再点燃乙处酒精灯，以防止发生爆炸，故选项说法错误。
B、装置丙能防止丁装置的石灰水进入乙装置，装置丙的作用是防止倒吸，故选项说法正确。
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据石灰水是否变浑浊，装置丁可检验；一氧化碳不与石灰水反应，又可以将瓶中的石灰水排出，可收集CO，故选项说法正确。
D、一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，红色粉末逐渐变成黑色，故选项说法正确。
故选：A。
A、根据可燃性气体与空气混合加热时可能会发生爆炸，进行分析判断。
B、根据装置丙能防止丁装置的石灰水进入乙装置，进行分析判断。
C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断。
D、根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、还原氧化铁的实验原理、注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
 8.【答案】B 【解析】解：A、浓硫酸具有吸水性，所以将浓硫酸露置在空气中一段时间，溶质质量分数逐渐减小，变成稀硫酸后不再吸水，质量分数不变，故A错误；
B、镁的活动性比铁强，反应速率快，至完全反应所需时间短；由、可知，等质量的镁、铁分别与足量的等质量分数的稀硫酸反应，镁生成氢气的质量比铁多，故B正确；
C、镁条燃烧放热，导致气压增大，完全反应后温度降低，氧气、氮气等气体会消耗，气压减小，容器中的稀有气体等物质不能反应，最终小于原压强，故C错误；
D、的溶液中加水稀释，溶液的碱性减弱，pH变小，但溶液始终呈碱性，pH不会等于7，更不会小于7，故D错误。
故选：B。
A、根据浓硫酸具有吸水性进行分析；
B、根据镁的活动性比铁强，反应速率快，至完全反应所需时间短；、进行分析；
C、根据红镁条燃烧放热，导致气压增大，完全反应后温度降低，氧气消耗，气压减小，进行分析；
D、根据的溶液中加水稀释，溶液的碱性减弱，pH变小，但溶液始终呈碱性进行分析。
本题主要考查金属的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 9.【答案】C 【解析】解：向含有和的废液中加入一定量的铁粉，由于金属的活泼性是：铁>铜>银。则铁粉首先与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，硝酸银全部参加反应后硝酸铜与铁反应。滤渣中加入稀盐酸，没有气泡产生，则滤渣中一定没有Fe，一定有Ag，可能有滤液中一定有，可能含有、。
故选：C。
在金属活动性顺序中，铁>氢>铜>银，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。
本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行。
 10.【答案】3个铵根离子   【解析】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则可表示为3个铵根离子；
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则硫酸根离子可表示为；
氯化铁中铁元素的化合价为价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氯化铁中铁元素的化合价表示为。
故答案为：个铵根离子；
；
。
根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；
根据化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
 11.【答案】物理  C 【解析】解：甲烷在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，该过程只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
、抱薪救火指抱着柴火救火，与燃烧相关，不符合题意；
B、杯水车薪的原义是用一杯水去扑灭一车燃烧的柴草，与燃烧相关，不符合题意；
C、该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，与燃烧无关，符合题意；
D、釜底抽薪指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，从而灭火，与燃烧相关，不符合题意。
故选：C。
故答案为：；
物理；
。
根据甲烷在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水进行分析；
根据工业上利用石油中各成分的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品进行分析；
根据该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，与燃烧无关，釜底抽薪指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热，从而灭火，与燃烧相关进行分析。
本题主要考查化石燃料的综合应用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 12.【答案】核电荷数不同或质子数不同 【解析】解：根据元素信息示意图可知，表格最下方的数字表示该元素的相对原子质量。则氮原子的相对原子质量为；元素信息示意图中左上角的数字表示该元素的原子序数，根据元素周期表，磷元素的原子序数为15，则；
原子最外层电子数相同的元素化学性质相似。根据C元素的原子结构示意图中质子数为16可知，C元素为硫元素，且硫原子最外层电子数为6，甲图中与硫元素化学性质相似的元素为氧元素氧原子最外层电子数为，其元素符号为O。
元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数即核电荷数不同，所以氧元素与氮元素的本质区别是质子数即核电荷数不同。
故答案为：；15。
。
核电荷数不同或质子数不同。
元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。
 13.【答案】化合  燃烧，产生白烟    吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】解：硫和氧气反应生成二氧化硫，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，铁和氧气反应生成四氧化三铁，都是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
红磷在氧气中能燃烧，产生白烟，放热；铁和氧气反应生成四氧化三铁，化学式为：；
硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能够溶于水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。
故答案为：化合；
燃烧，产生白烟；；
吸收二氧化硫，防止污染空气。
根据硫和氧气反应生成二氧化硫，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，铁和氧气反应生成四氧化三铁进行分析；
根据红磷在氧气中能燃烧，产生白烟，放热；铁和氧气反应生成四氧化三铁进行分析；
根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能够溶于水进行分析。
本题主要考查氧气的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 14.【答案】  可燃性  小  未冷却至室温就读数或铜粉的量不足或装置漏气 【解析】解：在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管产生的气体较少，是氧气，化学式为：；
实验中，氢气燃烧放出淡蓝色火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明氢气具有可燃性，燃烧生成水，故探究氢气具有的化学性质是可燃性；
测得空气中氧气的体积分数为：，实验结果偏小，可能是铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积。
故答案为：；
可燃性；
小；未冷却至室温就读数或铜粉的量不足或装置漏气。
根据在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1进行分析；
根据氢气燃烧放出淡蓝色火焰，干燥的烧杯内壁有水雾出现进行分析；
根据实验结果偏小，可能是铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气进行分析。
本题考查空气中氧气含量的测定实验，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 15.【答案】红  镁、铁、铜  硝酸银合理即可 【解析】解：石蕊遇酸性溶液会变红色，所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红；
镁、铜、铁三种金属的活动性顺序由强到弱依次为：镁、铁、铜；
铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式是：；
酸和盐的反应，生成物中要出现沉淀或水或气体，因此可以选择硝酸银溶液等物质，硝酸银和稀盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸。
故答案为：红；
镁、铁、铜；
；
硝酸银合理即可。
根据酸的化学性质能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应进行分析解答。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 16.【答案】②  可以控制反应的发生和停止  能 【解析】解：用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选择BE，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故收集装置可选F；氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为；
实验室通常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，为了便于控制反应速率，发生装置可选AC，该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
①二氧化碳的密度比空气大，用H装置收集二氧化碳，应从m端通入，正确；
②H中盛满水，二氧化碳的密度比水小，应从n端通入，水从m端排出，m口连接量筒，测二氧化碳的体积，且还应在水面加一层植物油，防止二氧化碳溶于水，错误；
③H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳，应从m端通入，这样反应比较充分，现象明显，正确。
故选②；
该装置可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，优点是：可以控制反应的发生和停止；该发生装置适用于块状固体或粒状固体与液体反应制取气体，能用于稀硫酸和锌粒反应制取氢气。
故答案为：；；
；②；
可以控制反应的发生和停止；能。
根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择组装装置所需的仪器；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择组装发生装置所需的仪器；根据二氧化碳的性质和装置H的特点进行分析；
根据装置的特点进行分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 17.【答案】、H、O 除去水中溶解的氧气且防止氧气再次溶于水干扰实验结果  ①和③  和 【解析】解：装置中澄清石灰水变浑浊，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为；
根据B中白色粉末变为蓝色硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，证明有水和二氧化碳生成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可知铜锈中除Cu外，一定含有C、H、O三种元素；
实验中使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水的目的是除去水中溶解的氧气且防止氧气再次溶于水干扰实验结果；
根据控制变量的原则，实验①中有氧气和蒸馏水，无二氧化碳，铜不生锈；实验③中，有氧气、蒸馏水和二氧化碳，铜生锈，说明铜生锈一定与二氧化碳有关；
为验证猜想，铜生锈可能与、和有关，故应探究铜生锈是否与水有关，应进行没水的实验探究，实验⑤应补充和。
故答案为：；
、H、O；
除去水中溶解的氧气且防止氧气再次溶于水干扰实验结果；
①和③；
和。
根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；
根据硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色，质量守恒定律，反应前后元素种类不变进行分析；
根据实验中使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水的目的是除去水中溶解的氧气且防止氧气再次溶于水干扰实验结果进行分析；
根据控制变量的原则，实验①中有氧气和蒸馏水，无二氧化碳，铜不生锈；实验③中，有氧气、蒸馏水和二氧化碳，铜生锈进行分析；
根据铜生锈可能与、和有关进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
 18.【答案】 【解析】解：生成二氧化碳的质量为：

设生成二氧化碳需要碳酸钙的质量为x。

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该补钙剂中碳酸钙的质量分数为：

答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
故答案为：；
。
根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量；
根据二氧化碳的质量计算出碳酸钙的质量，再求出碳酸钙质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。