小学美术人教版四年级上册第14课 给您提个醒儿精品课件ppt

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人教版美术四年级14.给您提个醒儿教学设计课    时：一课时 课    类：造型. 表现教学用具：各种提示卡的材料，不同场景图片等。学生用具：恰当地运用材料制作提示卡。课题 给您提个醒儿单元 学科美术年级4教学目标知识与技能：了解提示卡的特点与用途过程与方法：运用各种材料，制作出有创意的提示卡。情感、态度与价值观：培养学生的公德意识，使学生逐步形成文明守纪的良好品质。 重点运用多种材料制作有创意的提示卡。难点恰当地运用材料制作提示卡。 教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图 新授导入提出问题      解决问题引发兴趣        分析对比    设置问题引发思考        学生创作一、导入（视频导入） 细心的小熊为了保护花儿不被踩踏，特意做了提示牌。这样的小熊我们要不要给他点个赞(竖起大拇指)，换作是你，你也会这么做吗？ 非常好，今天啊,我们要学习的内容就跟“提醒”有关,板书揭示课题——给您提个醒儿二、新授1、教师出示各种场景画面，大家来帮忙想想，什么样的提示语最贴切呢？哪个同学思考出的地方最多，答案又贴切。 生回答，师点评作品欣赏2、师：同学们的回答都很用心，在生活中，每个人都来讲文明守纪律，我们的生活会更美好！ （出示生活中的提示牌图片）这类提示牌为我们的生活带来很多便利，它们有的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为。它们的用处可真不小呀！3、进一步了解提示卡的构成要素以及各要素之间的关系和特点。 4、其实啊，生活中,还有一种小小的桌面提示卡也有很大的用处，（出示桌面提示卡的图片）将这些小小的提示卡摆在合适的位置，既能起到提示作用，又让人感觉很温馨，5、了解提示卡的主要组成要素：警示语、版面、图案、基座等。6、教师示范1）基座、版面制作、图案的设计、警示语2）安装方法：安装组合。这是很关键的一个步骤，用剪刀在基座上剪两个卡口，卡口的长短要适宜！然后把制作好的提示卡上半部分安装到基座上，一个完整的桌面提示卡就完成啦。三、微课学习四、学生创作: 1、 制作一张立体的提示卡要求：版  面：不宜太复杂、能突出警示语图  案：生动形象、有感染力警示语：醒目、明确基  座：稳定牢固2、学生创作，师巡视。   学生观看视频       生积极回答。    学生总结回答  学生观察探究    学生发表交流自己的感受。    认真观看演示步骤  了  解课业要求，按要求进行创作。  利用视频提高学生的学习兴趣，为整堂课铺设良好的学习氛围。   增强主人翁意识，培养学生的公德意识。了解提示卡的重要性。    学生通过欣赏了解提示卡的组成部分。 学生仔细观察了解提示卡分为两类。从而为后面的操作进行铺垫。  通过观摩教师的演示，直观地了解提示卡版面的组成与多样性：版面的形状可以不同、提示语的排列方向可变、图案的装饰位置的可变性。      展示评价教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。欣赏作品，用自己的语言评价作品。提高学生的美术综合素养。课堂小结今天这节课同学们设计制作了提示卡，你们可以把它安放在合适的位置，希望同学们今后能够注意自己的言行，做一名文明的小学生。 激发学生进行彩墨画技法的探究，传承民族文化。课后延伸同学们自己开动脑筋，收集平常生活中的废旧物，再做一个精美的提示卡吧！期待你的大作哦！ 发现更多的趣味，拓展学生的创新思维。板书给您提个醒儿              组成： 版面  图案  提示语  基座