终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析)

    立即下载
    加入资料篮
    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析)第1页
    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析)第2页
    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析)第3页
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析)

    展开

    这是一份2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷(含解析),共14页。试卷主要包含了单选题,探究题等内容,欢迎下载使用。


    2023年安徽省蚌埠市高考生物第四次质检试卷
    一、单选题(本大题共6小题,共6.0分)
    1. 以下是探究DNA的结构时科学家提供的资料:①通过分析物理性质发现,细胞中的环境是亲水的而DNA分子的含氮碱基是疏水的,磷酸基团是亲水的;②嘌呤是双环化合物,所占空间大。嘧啶是单环化合物,所占空间小,但DNA螺旋直径是恒定的,约为2nm;③富兰克林曾把DNA晶体上下颠倒180°,发现其X衍射图谱是一样的。据材料以下说法不正确的是(  )
    A. 根据资料①得出磷酸基团可能排列在外侧,含氮碱基可能排列在内侧
    B. 根据资料②得出嘌呤与嘧啶可能相互配对,使DNA螺旋的直径恒定
    C. 根据资料②可推测出鸟嘌呤与胞嘧啶配对,腺嘌呤与胸腺嘧啶配对
    D. 根据资料②③得出DNA分子可能具有两条链,且是反向平行的关系
    2. 生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着重要作用,下列有关生物膜的叙述错误的是(  )
    A. 生物膜具有流动性是因为磷脂分子可以自由移动,膜中的蛋白质大多也能运动
    B. 细胞膜具有选择透过性只与膜上的转运蛋白有关,而与磷脂双分子层没有关系
    C. 不同生物膜之间可以相互转化是因为他们在组成成分和结构上是相似的
    D. 在细胞间进行信息传递时,接受信号分子的受体不一定在生物膜上
    3. 如图是某种低血糖症患者家族的谱系图,研究发现3号患病的原因是一条7号染色体上的葡萄糖激酶(GCK)基因中碱基ACT替换为GCT。下列说法正确的是(  )

    A. DNA分子中碱基对的增添、缺失、替换都可以引起基因突变
    B. A→G碱基替换改变了氨基酸种类进而改变了葡萄糖激酶活性
    C. Ⅲ6女性个体患病是由于基因重组导致的
    D. 由图可知Ⅱ3的致病基因来源于Ⅰ1和Ⅰ2
    4. 拟南芥(2N=10)是生物学研究的模式植物,高温会抑制其同源染色体联会,同时会改变染色体中胞嘧啶的甲基化位置。下列说法正确的是(  )
    A. 正常情况下拟南芥在减数分裂Ⅰ中期有5对同源染色体以四分体的形式排列在赤道板上
    B. 高温状态下拟南芥在减数分裂Ⅰ前期的细胞核中DNA含量已加倍,并且具有5个四分体
    C. 正常情况下拟南芥在有丝分裂后期姐妹染色单体的着丝粒在纺锤丝牵引下分裂
    D. 高温时胞嘧啶甲基化位置的改变使DNA序列发生变化,从而影响了基因表达
    5. 如图中的甲、乙分别是健康成人神经系统分级调节的两个类型,结合所学知识判断下列描述正确的是(  )


    A. 在运动中身体能够保持平衡是通过途径①的调节来实现的
    B. 躯体运动和内脏活动都存在分级调节,它们的中枢都在大脑
    C. 通过途径③的调节使膀胱扩大,通过途径④的调节使膀胱缩小
    D. 图甲的运动是受意识支配的,而图乙的排尿是不受意识支配的
    6. 最早被发现的荧光蛋白是绿色荧光蛋白,科学家通过一定的技术手段获得了黄色荧光蛋白。下列有关研究思路不正确的是(  )
    A. 需要设计发出黄色荧光的蛋白质的三维结构
    B. 需要推测出发出黄色荧光蛋白的氨基酸序列
    C. 需要根据其氨基酸序列合成出相应的mRNA
    D. 需要根据推测的氨基酸序列合成相应的DNA
    二、探究题(本大题共5小题,共75.0分)
    7. 细胞呼吸过程中,线粒体呼吸链正常时,丙酮酸进入线粒体被丙酮酸脱氢酶(PDH)催化生成二氧化碳和NADH。当线粒体呼吸链受损丙酮酸只在线粒体外参与无氧呼吸使代谢物X积累,由此引发多种疾病。动物实验发现,给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液,可发生下图所示的代谢反应,从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。
    回答下列问题。

    (1)丙酮酸被PDH催化生成二氧化碳和NADH发生的具体场所是 ______ 。
    (2)呼吸链受损会导致有氧呼吸异常,则通过②产生的代谢物X是 ______ (物质名称)。
    (3)经过④形成的丙酮酸参与代谢可转化为其他物质,请列举出丙酮酸可以转化出的两种物质 ______ 。
    (4)注射适量的酶A和酶B溶液降低线粒体呼吸链受损导致的危害,其中酶A降低的危害可能是 ______ ,酶B降低危害可能是 ______ 。
    8. 女娄菜(2N=46)为XY型性别决定的植物,叶片有毛和无毛是一对相对性状,受常染色体等位基因A、a控制,正常植株颜色呈绿色,少数呈黄色且只在雄株中出现,由等位基因B、b控制,两对等位基因位于两对同源染色体上。选择亲本有毛黄色雄株与有毛绿色雌株杂交,F1中只有雄株且表现为有毛绿色:有毛黄色:无毛绿色:无毛黄色=3:3:1:1。回答下列问题。
    (1)基因b位于 ______ 染色体上。
    (2)亲本雌株的基因型是 ______ 。
    (3)少数植株颜色呈黄色且只在雄株中出现的原因是 ______ 致死造成。
    (4)现有一雌株表现型为有毛绿色,请从上述杂交获得的F1中选择合适的个体与其杂交以判断其基因型。你选择的个体的表现型是 ______ ,与该雌性杂交后表现型及比例为 ______ ,则可判断该雌株基因型是AAXBXb。
    9. 2022年底,新冠疫情全面放开。不到一个月全国90%以上的人都“阳了”,很多人出现高烧等身体不适的症状。请结合所学知识回答以下问题:
    (1)此处“阳”指的是感染了新冠病毒;对其检测手段有 ______ 。(至少回答两点)
    (2)病毒刺激人体的免疫系统释放炎症因子等物质,进而影响到人体 ______ (中枢)而导致身体发烧。
    (3)在“阳”期间,激活B淋巴细胞的条件是 ______ 。此外还有 ______ 细胞被激活。
    (4)“阳康”后短期内我们没有再发病的原因是什么? ______ 。
    10. 在热带雨林中,切叶蚁切割红木属植物叶子,用于培养白环菇属的真菌,真菌长出微小的蘑菇可为切叶蚁提供食物。在森林中还生活着具有腐尸臭味凯氏大王花,它没有叶子只有花,身体的其余部分侵入到一种藤本植物的组织中获得养料。请根据所学知识回答以下问题:
    (1)上述生物中属于消费者的有 ______ ,其在生态系统中的功能是 ______ 。
    (2)与草原相比热带雨林的抵抗力稳定性 ______ 。若热带雨林被小范围破坏后,在较短时间内可以恢复到原状,这属于 ______ 演替,原因是 ______ 。
    11. 神经干细胞在神经组织损伤和神经系统退行性疾病(如帕金森病、阿尔茨海默病等)方面有重要的应用价值。科学家们通过修改线粒体代谢途径来唤醒沉睡的神经干细胞,如通过阻止MPC发挥作用,从而激活休眠状态的神经干细胞生成了新的神经元,其原理如图所示。回答以下问题:

    (1)图中的MPC是 ______ , ______ 可以使休眠的神经干细胞重新激活,激活的神经干细胞具有 ______ 功能。
    (2)请写出一种阻止MPC发挥作用的方法: ______ 。
    (3)治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病还可以使用 ______ 细胞,但涉及伦理问题,最好使用 ______ 细胞,理论上可以避免 ______ 反应的发生。
    答案和解析

    1.【答案】C 
    【解析】解:A、由资料①细胞中的环境是亲水的而DNA分子的含氮碱基是疏水的,磷酸基团是亲水的,推测磷酸基团因为亲水性可能排列在外侧,含氮碱基因疏水性排列在内侧,A正确;
    B、根据资料②嘌呤是双环化合物,所占空间大。嘧啶是单环化合物,所占空间小,但DNA螺旋直径是恒定的,可以推测嘌呤与嘧啶可能相互配对,使DNA螺旋的直径恒定,B正确;
    C、根据资料②嘌呤是双环化合物,所占空间大。嘧啶是单环化合物,所占空间小,但DNA螺旋直径是恒定的,可以推测嘌呤与嘧啶可能相互配对,但无法推测鸟嘌呤与胞嘧啶配对,腺嘌呤与胸腺嘧啶配对,C错误;
    D、根据资料②嘌呤是双环化合物,所占空间大。嘧啶是单环化合物,所占空间小,但DNA螺旋直径是恒定的,资料③富兰克林把DNA晶体上下颠倒180°,发现其X衍射图谱是一样的,推测DNA分子可能具有两条反向平行排列的链,D正确。
    故选:C。
    DNA的双螺旋结构:
    (1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的;
    (2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内侧;
    (3)两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
    本题属于信息题,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能结合题干提供的信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查。

    2.【答案】B 
    【解析】解:A、生物膜主要由磷脂分子和蛋白质分子构成,由于磷脂分子和大多数蛋白质分子都可以运动,因此生物膜具有一定的流动性,A正确;
    B、细胞膜具有选择透过性与膜上的转运蛋白以及磷脂双分子层都有关系,B错误;
    C、由于细胞内不同生物膜在组成成分(都主要由磷脂分子和蛋白质分子构成)和结构上十分相似,因此不同生物膜之间可以进行转化,例如内质网可形成囊泡与高尔基体融合,成为高尔基体膜的一部分,C正确;
    D、在细胞间进行信息传递时,接受信号分子的受体不一定在生物膜上,有可能在细胞内,例如性激素的受体,D正确。
    故选:B。
    1、生物膜系统包括核膜、细胞器膜和细胞膜。生物膜主要有磷脂分子和蛋白质分子构成。生物膜的结构特点是具有一定的流行性,功能特征是具有选择透过性。
    2、细胞间信息交流的三种方式:
    (1)体液运输信号分子与靶细胞上受体结合传递信息。
    (2)相邻两个细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞。如精子和卵细胞之间的识别和结合。
    (3)相邻细胞间形成通道,携带信息的物质通过通道进如另一个细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用。
    本题考查细胞膜的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

    3.【答案】B 
    【解析】解:A、DNA上除了含有基因外,还含有非基因片段,若碱基对的增添、缺失、替换发生在非基因片段,则不会引起基因突变,A错误;
    B、葡萄糖激酶(GCK)基因中碱基ACT替换为GCT,即A→G碱基替换可能导致转录出的mRNA分子中相应位置的密码子发生改变,进而引起翻译出的蛋白质即葡萄糖激酶的氨基酸种类发生改变,最终影响其酶活性,B正确;
    C、由分析可知,该病是由X染色体上的隐性基因控制,设致病基因为a,则Ⅲ6基因型为XaXa,其患病是因为其母亲Ⅱ4(基因型应为XAXa)减数分裂时等位基因分离产生Xa卵细胞,与父亲Ⅱ3(基因型应为XaY)产生的Xa精子结合导致的,此过程只涉及一对等位基因,因此不是基因重组,C错误;
    D、Ⅱ3基因型为XaY,其致病基因Xa只能来自于其母亲即Ⅰ2个体、D错误。
    故选:B。
    1号和2号个体正常,二者婚配产生的3号个体患病,可推知该病由隐性基因控制,由题干可知,3号患病的原因是一条染色体上基因突变导致,说明其只含有一个致病基因,则该病不可能是由常染色体上的隐性基因控制,应该是由X染色体上的隐性基因控制,设致病基因为a
    本题主要考查人类遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。

    4.【答案】A 
    【解析】解:A、拟南芥含有2N=10条染色体,即5对同源染色体,减数分裂Ⅰ前期同源染色体两两联会形成四分体,拟南芥共可形成5个四分体,这些四分体在减数分裂Ⅰ中期排列在赤道板上,A正确;
    B、高温会抑制其同源染色体联会,则拟南芥在减数分裂Ⅰ前期无法形成四分体,B错误;
    C、有丝分裂后期姐妹染色单体的着丝粒分裂不需要纺锤丝的牵引,C错误;
    D、DNA甲基化不改变DNA的碱基序列,但是通过影响基因转录进而影响基因表达,D错误。
    故选:A。
    减数分裂Ⅰ前期:同源染色体两两配对(联会),形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生片断的互换。中期:同源染色体成对排列在赤道板两侧。
    生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。DNA分子的碱基甲基化是表观遗传中最常见的现象之一。甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合,故无法进行转录产生mRNA,也就无法进行翻译最终合成蛋白质,从而抑制了基因的表达,导致了性状的改变。
    本题主要看考查细胞的减数分裂,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。

    5.【答案】A 
    【解析】解:A、途径①代表小脑或脑干通过脊髓控制肌肉收缩等运动,人体维持身体平衡的中枢位于小脑,因此在运动中身体能够保持平衡是通过途径①的调节来实现的,A正确;
    B、肌肉收缩等运动的调节直接受脊髓低级中枢的调节,同时还受脑中相应高级中枢对脊髓的分级调节,此时高级中枢包括大脑皮层、小脑、脑干等多种,B错误;
    C、自主神经系统支配膀胱的扩大和缩小,途径③为交感神经兴奋,不会导致膀胱缩小,途径④为副交感神经兴奋,会导致膀胱缩小,C错误;
    D、大脑通过脊髓对排尿活动进行调节,故排尿受意识支配,D错误。
    故选:A。
    中枢神经系统包括脑和脊髓,脑又分为大脑、小脑、下丘脑、脑干等,大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。小脑位于大脑的后下方,它能够协调运动,维持身体平衡。脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,有许多维持生命活动的必要中枢,如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。
    支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。当人体处于兴奋状态,交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,但肠胃的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。当人体处于安静状态时,副交感的神经活动则占据优势,此时,心跳减慢,但肠胃的蠕动和消化液的分泌会加强,有利于食物的消化和营养物质的吸收。
    本题主要考查神经调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。

    6.【答案】C 
    【解析】解:A、对绿色荧光蛋白进行改造获得黄色荧光蛋白的过程需要利用蛋白质工程,蛋白质工程首先要从预期的蛋白质功能出发,设计黄色荧光蛋白的三维结构,A正确;
    B、根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因),故设计得到黄色荧光蛋白的三维结构之后,进一步推测其应有的氨基酸序列,B正确;
    C、推测出黄色荧光蛋白应有的氨基酸序列之后,应对绿色荧光蛋白的脱氧核苷酸序列进行改造或合成相应的DNA(基因),不需要合成相应的mRNA,C错误;
    D、根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因),故推测出黄色荧光蛋白应有的氨基酸序列之后,需要根据其氨基酸序列合成相应DNA,D正确。
    故选:C。
    蛋白质工程基本思路是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列(基因)或合成新的基因→获得所需要的蛋白质。
    本题考查蛋白质工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

    7.【答案】线粒体基质  乳酸  甘油、氨基酸、葡萄糖等(非糖物质和糖类)  减少乳酸积累,维持pH相对稳定  催化H2O2的分解,避免H2O2对细胞的毒害 
    【解析】解:(1)丙酮酸进入线粒体被丙酮酸脱氢酶(PDH)催化生成二氧化碳和NADH,这是有氧呼吸的第二阶段,场所为线粒体基质。
    (2)线粒体呼吸链受损,丙酮酸只在线粒体外参与无氧呼吸使代谢物X积累,动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,故物质X为乳酸。
    (3)乳酸通过④形成的丙酮酸,丙酮酸可转化为甘油、氨基酸等非糖物质;非糖物质代谢形成的一些产物为丙酮酸,这些产物可以进一步形成葡萄糖。故丙酮酸可以转化为甘油、氨基酸、葡萄糖等。
    (4)注射适量的酶A和酶B溶液降低线粒体呼吸链受损导致的危害,由图可知,A酶可以催化乳酸和O2反应形成丙酮酸,故酶A可减少乳酸积累,维持pH相对稳定;B酶可以催化丙酮酸和H2O2反应形成水和O2,故酶B催化H2O2的分解,避免H2O2对细胞的毒害。
    故答案为:
    (1)线粒体基质
    (2)乳酸
    (3)甘油、氨基酸、葡萄糖等(非糖物质和糖类)
    (4)减少乳酸积累,维持pH相对稳定     催化H2O2的分解,避免H2O2对细胞的毒害
    有氧呼吸分为三个阶段:
    第一阶段发生在细胞质基质,葡萄糖分解成丙酮酸和NADH,释放少量能量;
    第二阶段发生在线粒体基质,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和NADH,释放少量能量;
    第三阶段发生在线粒体内膜,NADH和氧气反应生成水并释放大量能量。
    本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、场所及产物等基础知识,能结合题中和图中信息准确答题。

    8.【答案】X  AaXBXb  含Xb的花粉(或雄配子)  无毛绿色雄株(或无毛黄色雄株)  有毛绿色雌株:有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=2:1:1(或有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=1:1) 
    【解析】解:(1)女娄菜有XY性染色体,黄色植株只在雄株中出现,雌株不出现,因此植株颜色与性别相关联,可推知,基因B、b位于X染色体上。
    (2)只考虑有毛、无毛这一对相对性状,亲本全为有毛,后代有毛:无毛=3:1,则可推知,无毛为隐性性状,由a基因控制,有毛为显性性状,由A基因控制,且已知基因A、a位于常染色体上,因此亲本在这一对基因上的基因型为均为Aa;仅考虑黄色、绿色这一对相对性状,F1雄株中黄色:绿色=1:1,说明母本产生XB和Xb两种卵细胞,即母本为杂合子XBXb,综合这两对基因,亲本雌株的基因型为AaXBXb。
    (3)亲本雌株为有毛绿色AaXBXb,即绿色由XB控制,黄色由Xb控制,由题干“少数呈黄色且只在雄株中出现”可知,雄株中既有绿毛又有黄毛,说明该种群中雌株产生的卵细胞既有XB型、又有Xb型,雌株全为一种表现型即绿毛XBX-,没有XbXb基因型,说明该种群中雄株只能产生XB型花粉,含Xb的花粉致死。
    (4)有毛绿色雌株基因型应为A-XBX-,仅考虑有毛、无毛这一对性状时,可以选择无毛个体,即基因型为aa的个体进行测交来判断。当考虑黄色、绿色这一对性状时,可以选择绿色雄株,即基因型为XBY的个体,综合这两对等位基因,可以推测,选择F1中表现型为无毛绿色雄株(基因型为aaXBY)与该雌株进行杂交。其结果如下:当该雌株基因型是AAXBXb时,亲本杂交组合可以写成AAXBXb×aaXBY,其后代中有毛绿色雌株AaXBX-=1×12=12,有毛绿色雄株AaXBY=1×14=14,有毛黄色雄株AaXbY=1×14=14,即有毛绿色雌株:有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=2:1:1。当考虑黄色、绿色这一对性状时,还可以选择黄色雄株,即基因型为XbY的个体,综合考虑这两对基因,可以推测,也可以选择F1中表现型为无毛黄色雄株(基因型为aaXbY)与该雌株进行杂交,这种杂交情况,由于亲本雄株产生的Xb花粉致死,导致后代没有雌性个体,只能根据雄株表现型比例来判断该雌株基因型。其结果如下,当该雌株基因型是AAXBXb时,亲本杂交组合可以写成AAXBXb×aaXbY,杂交后代中有毛绿色雄株AaXBY=1×12=12,有毛黄色雄株AaXbY=1×12=12,即有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=1:1。
    故答案为:
    (1)X
    (2)AaXBXb
    (3)含Xb的花粉(或雄配子)
    (4)无毛绿色雄株(或无毛黄色雄株)     有毛绿色雌株:有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=2:1:1(或有毛绿色雄株:有毛黄色雄株=1:1)
    伴性遗传:位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相关联的现象。基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因,基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因,所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题。
    本题主要考查基因的自由组合定律的实质,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。

    9.【答案】新冠病毒核酸检测、新冠病毒抗原检测、新冠病毒抗体检测  下丘脑体温调节中枢  新冠病毒和B细胞接触,辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合  细胞毒性T  体内已经产生了相应的记忆细胞和抗体 
    【解析】解:(1)目前能够准确检测新冠病毒感染的方法有核酸检测、抗原检测、抗体检测,其中核酸检测是利用RT-PCR的方法进行,抗原检测是利用抗原-抗体杂交技术对样本中的病毒蛋白(即抗原)进行检测,抗体检测是利用抗原—抗体杂交技术对血清样本中的抗体进行检测。
    (2)身体发烧属于体温调节过程异常,而体温调节中枢位于下丘脑,因此病毒刺激人体的免疫系统释放炎症因子等物质影响下丘脑体温调节中枢导致身体发烧。
    (3)体液免疫过程中B淋巴细胞激活的两个信号是:抗原(即新冠病毒相关蛋白)与B淋巴细胞接触,同时抗原经抗原呈递细胞摄取、处理、呈递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面特定分子发生改变,然后与B淋巴细胞结合。新冠病毒寄生在宿主细胞内,因此还会引起细胞免疫,在此过程中,细胞毒性T细胞也会被激活,增殖分化产生更多的细胞毒性T细胞和记忆细胞。
    (4)“阳康”意味着曾经感染过新冠病毒后又痊愈,此时机体内已经产生了相应的记忆细胞和抗体,短期内新冠病毒再次入侵,相应的记忆细胞可以迅速增殖分化为细胞毒性T细胞或浆细胞,浆细胞也能产生大量抗体,保证机体不再发病。
    故答案为:
    (1)新冠病毒核酸检测、新冠病毒抗原检测、新冠病毒抗体检测
    (2)下丘脑体温调节中枢
    (3)新冠病毒和B细胞接触,辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合     细胞毒性T
    (4)体内已经产生了相应的记忆细胞和抗体
    体液免疫过程中B淋巴细胞激活的两个信号是:新冠病毒和B细胞接触,辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合。无论是抗原检测还是抗体检测,利用的原理都是抗原—抗体杂交。二次免疫时,抗原刺激记忆细胞,其增殖分化为浆细胞产生抗体,速度更快,抗体水平更高,因此二次免疫具有反应速度快,抗体水平高等特点。
    本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

    10.【答案】切叶蚁/凯氏大王花  加快生态系统的物质循环  高  次生  具备良好的土壤条件及较多的植物繁殖体 
    【解析】解:(1)由题干可知,切叶蚁以某种蘑菇为食,不能利用CO2合成有机物,因此其不是生产者,也不是分解者,属于消费者;凯氏大王花,它没有叶子只有花,不能进行光合作用,不是生产者,且其部分身体侵入到一种藤本植物的组织中获得养料,与该藤本植物为寄生关系,其为寄生者,因此属于消费者。消费者在生态系统中可以加快物质循环,同时还有利于植物传粉与种子的传播,在题干的实例中,只体现出其加快物质循环的作用。
    (2)抵抗力稳定性与物种丰富度、营养结构的复杂程度有关,与草原相比,热带雨林的生物多样性较高,营养结构更加复杂,因此抵抗力稳定性更高。热带雨林在遭受小范围破坏后,仍然保留有良好的土壤条件,土壤中也具有多种植物繁殖体,因此其演替的起点不是没有任何生物,所以属于次生演替。
    故答案为:
    (1)切叶蚁/凯氏大王花     加快生态系统的物质循环
    (2)高     次生     具备良好的土壤条件及较多的植物繁殖体
    生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分。非生物部分就是无机环境,主要包括土壤、水、阳光、空气等。生物部分就是生物群落,根据各种生物取得营养和能量的方式,以及在能量流动和物质循环中所发挥的作用,可以分为生产者、消费者和分解者三大类群。生态系统的组成成分多少及营养结构(即食物链食物网)的复杂程度影响生态系统的稳定性。若生态系统的生物多样性高越高,营养结构越复杂,则其自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高。
    本题主要考查的是生态系统的结构以及群落演替的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。

    11.【答案】丙酮酸转运蛋白  MPC减少  分裂分化  抑制MPC基因的表达或使MPC基因突变或用抑制剂抑制其活性  胚胎干  病人自身的体细胞诱导形成的多能干细胞(病人自身的iPS)  免疫排斥 
    【解析】解:(1)丙酮酸进入的结构含双层膜,根据有氧呼吸第二阶段物质变化可知,该结构为线粒体,MPC位于线粒体内膜上,负责将丙酮酸转运至线粒体基质中,因此MPC是丙酮酸转运蛋白。由题干可知,阻止MPC发挥作用,可激活休眠状态的神经干细胞生成新的神经元,则可推知MPC含量减少会使休眠的神经干细胞重新激活,具有了分裂分化的能力,从而生成新的神经元。
    (2)MPC是一种转运蛋白,可以通过抑制MPC基因的表达或使MPC基因突变或用抑制剂抑制其活性。
    (3)胚胎干细胞具有很高的全能性,在适宜条件下,能够分化成人体的所有种类的细胞,因此可以用胚胎干细胞来治疗神经组织损伤和由神经元损伤引起的神经系统退行性疾病。利用胚胎干细胞进行该类疾病治疗,必然需要破坏胚胎以获取胚胎干细胞,因此涉及伦理道德问题,可以利用病人自身的体细胞诱导形成的多能干细胞即病人自身的iPS细胞,进行该病治疗,因为该iPS细胞来自于病人自身,也可以避免免疫排斥反应的发生。
    故答案为:
    (1)丙酮酸转运蛋白     MPC减少     分裂分化
    (2)抑制MPC基因的表达或使MPC基因突变或用抑制剂抑制其活性
    (3)胚胎干     病人自身的体细胞诱导形成的多能干细胞(病人自身的iPS)     免疫排斥
    细胞全能性是指细胞分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。细胞全能性一般与细胞分化程度呈反相关,即分化程度越高,全能性越低。诱导多能干细胞是利用体细胞经过诱导生成的多能干细胞,具有发育的全能性。成体干细胞是成体组织或器官内的干细胞,包括骨髓中的造血干细胞、神经系统中的神经干细胞和睾丸中的精原干细胞。
    本题主要考查干细胞的应用,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力,能够运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中。

    相关试卷

    2022-2023学年浙江省台州市一中高一下学期生物竞赛兴趣小组选拔测试生物试题含答案:

    这是一份2022-2023学年浙江省台州市一中高一下学期生物竞赛兴趣小组选拔测试生物试题含答案,共19页。试卷主要包含了单项选择题等内容,欢迎下载使用。

    广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高二下学期学科竞赛生物试题:

    这是一份广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高二下学期学科竞赛生物试题,共11页。

    2023年福建省漳州市高考生物第四次质检试卷(含解析):

    这是一份2023年福建省漳州市高考生物第四次质检试卷(含解析),共28页。试卷主要包含了 花椰菜等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map