人教统编版6* 哈姆莱特（节选）测试题

这是一份人教统编版6* 哈姆莱特（节选）测试题，共10页。试卷主要包含了基础清单化预练，语基习题化细练，课文高考化精练等内容，欢迎下载使用。

一、基础清单化预练
1．读准字音。
(1)单音字
①迷惘( ) ②虔敬( )
③鞭挞( ) ④嫁奁( )
⑤罪孽( ) ⑥戕害( )
⑦吮吸( ) ⑧忏悔( )
(2)多音字
①尹大拿是抗战胜利后在自己的处( )所被处( )死的。
②养好牲畜( )是发展畜( )牧业的根本。
③民族耻辱的创( )痛我们铭刻在心。如今，在从“中国制造”向“中国智造”的转型中，我们更加体会到科技创( )新的意义。
2．辨明字形。
(1) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(wǎn（ ）转,wǎn（ ）惜,手wàn（ ）)) (2) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(chóu（ ）躇,波tā（ ）,zhù（ ）造))
(3) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(shēn（ ）吟,shēn（ ）手,chēn（ ）面)) (4) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(fěi（ ）谤,fēi（ ）红,咖fēi（ ）))
3．判断成语运用正误。
(1)古希腊神话中，有位名叫纳西索斯的俊美男子，他有一天在水面上看见自己的倒影，瞬间神魂颠倒，便日日流连湖边，望着自己的影子，死后化作水边娇艳的水仙花。( )
(2)无论是《拾玉镯》中烟视媚行的玉姣，还是背篓摆摊的苗族女子，乃至苍莽远山与旷野泊船，他的画无一笔传统程式，却又有非常诗化的东方意蕴。( )
(3)现在的某些媒体为了传播正能量，在宣传英雄模范人物时过多地涂脂抹粉，这不但没有起到良好的宣传作用，反而损害了英雄模范人物在人们心中的形象。( )
二、语基习题化细练
4．下列各句空缺处依次填入的词语正确的一项是( )
(1)雷欧提斯，我的剑术 已久，只能给你帮场。
(2)不，我们不要害怕什么 ；一只雀子的死生，都是命运预先注定的。
(3)尊贵的哈姆莱特，让我们互相 ；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！
A．荒废 预兆 饶恕 B．荒废 预示 饶恕
C．荒疏 预兆 宽恕 D．荒疏 预示 宽恕
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
到了文艺复兴的晚期， ① 产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。 ② 面对这样一个热情而又混乱的时代，人到中年的莎士比亚， ③ 不像早期那样沉湎于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫， ④ 表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考，《哈姆莱特》 ⑤ 他对充满隐患而又混乱的社会的一种审美观照。
6.下列各句中，没有语病的一项是( )
A．《哈姆莱特》浓墨重彩地塑造了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。
B．莎翁最大的贡献不在于他接受现成的变化，而在于他对这一时期英语词汇的最大胆的创新，并且用他的作品将新创的词最广泛地传播开来。
C．莎士比亚大约在1588年前后开始写作，或是改编老剧目，或是独立创作，几年后便声名鹊起。
D．哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中的，既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。
7．填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
与哈姆莱特相比，窦娥是一个殉道者。她没有哈姆莱特那样鲜活的个性，留给人们印象最深刻的是“烈女”“孝妇”形象。中国古典悲剧主人公的这种单调的类型冲淡了丰富的个性，将相当多的人物定格于忠、孝、义等某种伦理观念的框架内。 。
A．使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶，并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定这种人物性格的单一化
B．这种人物性格的单一化从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定，不能使中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶
C．这种人物性格的单一化使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶，并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定
D．这种人物性格的单一化只能使得中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶，从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定
8．下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )
A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他一共创作了154首十四行诗，其中《十四行诗集》最为著名。
B．莎士比亚的四大悲剧有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《亨利四世》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。
C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲喜(正)剧。剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事。
D．戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。
三、课文高考化精练
阅读下面的文字，完成题目。
下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王让他的恋人奥菲莉娅刺探他是真疯还是假疯。
奥菲莉娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？
哈姆莱特 谢谢你，很好，很好，很好。
奥菲莉娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您，请您现在收回去吧。
哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。
奥菲莉娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜蜜的言语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。
哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？
奥菲莉娅 殿下！
哈姆莱特 你美丽吗？
奥菲莉娅 殿下是什么意思？
哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。
奥菲莉娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？
哈姆莱特 嗯，真的，因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。
奥菲莉娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。
哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性。我没有爱过你。
奥菲莉娅 那么我真是受了骗了。
哈姆莱特 出家去吧！为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人，可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？
奥菲莉娅 在家里，殿下。
哈姆莱特 把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！
奥菲莉娅 哎哟，天哪！救救他！
哈姆莱特 要是你一定要嫁人，我就把这一个咒诅送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去！再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去！越快越好。再会！
奥菲莉娅 天上的神明啊，让他清醒过来吧！
哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了，它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。(下)
奥菲莉娅 啊，一颗多么高贵的心就这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！(退后)(有删改)
9．下列对文本相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．“出家去吧！为什么你要生一群罪人出来呢？”这句话的言外之意是你太脆弱啦，不要卷进这残酷的斗争中，避开这是非之地，洁身自好，过你的清净生活去吧！你为什么要陷入政治斗争的罪恶深渊呢？
B．选文最后一段台词运用了排比和比喻的手法，表达了奥菲莉娅对哈姆莱特的无限景仰和热爱的感情。
C．“生存还是毁灭”这一主题也贯穿于选文中。哈姆莱特为了自保毁灭了爱情，因为这爱已经被克劳迪斯用来毁灭哈姆莱特，毁灭“复仇”，毁灭“重整乾坤”的历史重任。
D．当奥菲莉娅让哈姆莱特收回送给她的礼物时，哈姆莱特说：“哈哈！你贞洁吗？”与上文比较，语气有了较大的改变，原因就在于奥菲莉娅的戏演得过了头，使哈姆莱特认为奥菲莉娅放弃了他。
10．下列对文本相关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．“纪念品”是奥菲莉娅为了试探哈姆莱特是否发疯故意选择的话题，表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情。
B．“美德不能熏陶我们罪恶的本性”一句表达了哈姆莱特对叔叔的痛恨、仇视，对母亲的怨怒，对奥菲莉娅的失望。
C．“可是现在时间已经把它证实了”的言外之意是哈姆莱特对奥菲莉娅试探自己感到失望，他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了。
D．“他的高贵无上的理智……在疯狂中凋谢”这一句使用比喻的手法，描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情。
11．哈姆莱特对奥菲莉娅说的“你贞洁吗”“你美丽吗”等语言表达了哈姆莱特怎样的情感？
答：




12．“哎哟，天哪！救救他！”“天上的神明啊，让他清醒过来吧！”表现了奥菲莉娅怎样的性格？
答：





素养提升练
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成题目。
莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活跃在各国的舞台上，它们历久弥新，( )了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求。因此，他的历史剧主人公时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的， ① 。恩格斯称赞莎士比亚的戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容的完美融合。莎士比亚常布置几条线索平行而后交织，于错综复杂中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。莎翁的戏剧语言，俏皮、华丽、精粹而丰富，从( )的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有。剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言。比如“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰”“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁创作的三十七部戏剧，塑造了几百个不同的人物形象，每个人物都有一套符合各自性格特点的语言，而且随着场面的更迭、际遇的变化， ② 。比如，哈姆莱特的语言，有时( )，有时又语无伦次，淋漓尽致地表达出一位( )企图重整乾坤的迷惘、痛苦和悲怆的年轻的理想主义者形象。
1．请在文中括号内填入恰当的词语。
答：

2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：



3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答：

(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成题目。
4．哈姆莱特是一个人文主义者，在他的身上体现了人文主义思想。请把下面的句子整合成一个长单句，为“人文主义”下一个定义。可以增删词语，但不得改变原意。
①人文主义是欧洲文艺复兴时期形成的一种思想体系。
②人文主义是新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的。
③人文主义反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是宇宙的主宰。
④人文主义反对封建思潮，提倡个性解放。
⑤人文主义颂扬尘世的欢乐和幸福。
答：




5．莎士比亚的语言往往具有一种排山倒海般的力量，这得力于他对长句的运用，试仿照下面的一段台词续写给定的句子。
例句：我用国王的名义，向英王提出恳切的要求，因为英国是他忠心的藩属，因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，沟通彼此的情感，以及许许多多诸如此类的重要理由，请他在读完这一封信以后，不要有任何的迟延，立刻把那两个传书的来使处死，连忏悔的时间都不要准。
我以生命的名义，向人类提出恳切的要求，


二、课外拓展深练
阅读下面的文字，完成题目。
罗密欧与朱丽叶(节选)
莎士比亚
乳媪携绳上。
朱丽叶 她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈，什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？
乳 媪 是的，是的，这绳子。(将绳掷下)
朱丽叶 嗳哟！什么事？你为什么扭着你的手？
乳 媪 唉！唉！唉！他死了，他死了，他死了！我们完了，小姐，我们完了！唉！他去了，他给人杀了，他死了！
朱丽叶 天道竟会这样狠毒吗？
乳 媪 不是天道狠毒，是罗密欧才下得了这样狠毒的手。啊！罗密欧，罗密欧！谁想得到会有这样的事情？罗密欧！
朱丽叶 你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你只要回答我一个“是”字，这一个“是”字就比毒龙眼里射放的死光更会致人于死命。要是他死了，你就说“是”；要是他没有死，你就说“不”；这两个简单的字就可以决定我的终身祸福。
乳 媪 我看见他的伤口，我亲眼看见他的伤口，慈悲的上帝！就在他的宽阔的胸上。一个可怜的尸体，一个可怜的流血的尸体，像灰一样苍白，满身都是血，满身都是一块块的血；我一瞧见就晕过去了。
朱丽叶 啊，我的心要碎了！——可怜的破产者，你已经丧失了一切，还是赶快碎裂了吧！失去了光明的眼睛，你从此不能再见天日了！你这俗恶的泥土之躯，赶快停止呼吸，复归于泥土，去和罗密欧同眠在一个圹穴里吧！
乳 媪 啊！提伯尔特，提伯尔特！我的顶好的朋友！啊，温文的提伯尔特，正直的绅士！想不到我活到今天，却会看见你死去！
朱丽叶 这是一阵什么风暴，一会儿又倒转方向！罗密欧给人杀了，提伯尔特又死了吗？一个是我的最亲爱的族兄，一个是我的更亲爱的夫君？那么，可怕的号角，宣布世界末日的来临吧！要是这样两个人都可以死去，谁还应该活在这世上？
乳 媪 提伯尔特死了，罗密欧放逐了；罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了。
朱丽叶 上帝啊！提伯尔特是死在罗密欧的手里吗？
乳 媪 是的，是的；唉！是的。
朱丽叶 啊，花一样的面庞里藏着蛇一样的心！那一条恶龙曾经栖息在这样清雅的洞府里？美丽的暴君！天使般的魔鬼！拔着白鸽羽毛的乌鸦！豺狼一样残忍的羔羊！圣洁的外表包覆着丑恶的实质！你的内心刚巧和你的形状相反，一个万恶的圣人，一个庄严的奸徒！造物主啊！你为什么要从地狱里提出这一个恶魔的灵魂，把它安放在这样可爱的一座肉体的天堂里？哪一本邪恶的书籍曾经装订得这样美观？啊！谁想得到这样一座富丽的宫殿里，会容纳着欺人的虚伪！
乳 媪 男人都靠不住，没有良心，没有真心的；谁都是三心二意，反复无常，奸恶多端，净是些骗子。啊！我的人呢？快给我倒点儿酒来；这些悲伤烦恼，已经使我老起来了。愿耻辱降临到罗密欧的头上！
朱丽叶 你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水疱来！耻辱从来不曾和他在一起，它不敢侵上他的眉宇，因为那是君临天下的荣誉的宝座。啊！我刚才把他这样辱骂，我真是个畜生！
乳 媪 杀死了你的族兄的人，你还说他好话吗？
朱丽叶 他是我的丈夫，我应当说他坏话吗？啊！我的可怜的丈夫！你的三小时的妻子都这样凌辱你的名字，谁还会对它说一句温情的慰藉呢？可是你这恶人，你为什么杀死我的哥哥？他要是不杀死我的哥哥，我的凶恶的哥哥就会杀死我的丈夫。回去吧，愚蠢的眼泪，流回到你的源头；你那滴滴的细流，本来是悲哀的倾注，可是你却错把它呈献给喜悦。我的丈夫活着，他没有被提伯尔特杀死；提伯尔特死了，他想要杀死我的丈夫！这明明是喜讯，我为什么要哭泣呢？还有两个字比提伯尔特的死更使我痛心，像一柄利刃刺进了我的胸中；我但愿忘了它们，可是唉！它们紧紧地牢附在我的记忆里，就像萦回在罪人脑中的不可宥恕的罪恶。“提伯尔特死了，罗密欧放逐了！”放逐了！这“放逐”两个字，就等于杀死了一万个提伯尔特。单单提伯尔特的死，已经可以令人伤心了；即使祸不单行，必须在“提伯尔特死了”这一句话以后，再接上一句不幸的消息，为什么不说你的父亲，或是你的母亲，或是父母两人都死了，那也可以引起一点人情之常的哀悼？可是在提伯尔特的噩耗以后，再接连一记更大的打击，“罗密欧放逐了！”这句话简直等于说，父亲，母亲，提伯尔特，罗密欧，朱丽叶，一起被杀，一起死了。“罗密欧放逐了！”这一句话里面包含着无穷无际、无极无限的死亡，没有字句能够形容出这里面蕴蓄着的悲伤。——奶妈，我的父亲、我的母亲呢？
乳 媪 他们正在抚着提伯尔特的尸体痛哭。你要去看他们吗？让我带着你去。
朱丽叶 让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子来。可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献给死亡！(选自《莎士比亚全集》，人民文学出版社)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是( )
A．“天道竟会这样狠毒吗？”的潜台词是：上天怎么会让心爱的夫君惨遭毒手？
B．乳媪本是顺着朱丽叶的口吻继续诅咒，朱丽叶却反咒乳媪，说明她性格犹疑。
C．选文中的独白，作为一种艺术手段，表达了朱丽叶内心复杂的感受与思考。
D．选文大量运用比喻、排比修辞，使得人物语言表达既形象生动，又自然流畅。
7．当朱丽叶听到奶妈说“是罗密欧才下得了这样狠毒的手”后，对朱丽叶此时的情感理解不准确的一项是( )
A．朱丽叶首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨。
B．死去的是提伯尔特，她又庆幸罗密欧还活着。
C．罗密欧被放逐了，让她生发出无尽的悲伤。
D．想到再无机会见到罗密欧时，她又泛起相思之情。
8．当朱丽叶问奶妈“什么消息？”时，如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，那会失去什么效果或价值？
答：






9．如果让你出演朱丽叶，请思考画线的两处话语，在表演时应分别表现出怎样的心理？对语言表达有什么不同要求？请结合文本阐述你的看法。
答：





第6课 *哈姆莱特(节选)
基础积累练
1．答案：(1)①wǎnɡ ②qián ③tà ④lián ⑤niè ⑥qiānɡ ⑦shǔn ⑧chàn
(2)①chù chǔ ②chù xù ③chuānɡ chuànɡ
2．答案：(1)婉 惋 腕 (2)踌 涛 铸 (3)呻 伸 抻 (4)诽 绯 啡
3．答案：(1)√ (2)√ (3)×
解析：(1)神魂颠倒：心神恍惚，神志不清。形容对人或事过分迷恋，以致失去常态。(2)烟视媚行：眯眼看，慢慢走。形容女子低眉顺眼，神态矜持的样子。(3)涂脂抹粉：擦胭脂，抹香粉。指妇女装饰打扮。现多比喻为掩盖丑恶真相而进行伪装和修饰。此处望文生义。
4．答案：C
解析：“荒废”，①该耕种而没有耕种，不利用；②浪费(时间)。“荒疏”指(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。“荒疏”合乎语境。“预兆”指预先显露出来的迹象。“预示”指预先显示。“预兆”合乎语境。“饶恕”指免予责罚。“宽恕”指宽容饶恕。“宽恕”合乎语境。
5．答案：D
解析：文段中几处所填的备选词语，有些差别并不大，抓住关键处，用排除法即可。①处，“私欲的泛滥和社会的混乱”是伴随文艺复兴的发展而产生的，选“随之”最恰当。“从而”，连词，上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。①前没有表原因等的分句，故排除A项。②处，前后语境没有转折关系，故排除B、C两项。再将D项后面三处填入原文进行验证。③处，前文是“人到中年”，后文是“不像早期那样……”，可见语意是“时过境迁，心态改变”，用“已”表示“发生过”的意思，符合语境。④处，前后分句是并列关系，“而”作为连词连接前面否定性与后面肯定性的内容，符合语境。⑤处，“正是”有“正好是、恰是”之意，具有强调意味，符合该处语境。
6．答案：B
解析：A项，主宾搭配不当，“塑造”可改为“表达”。C项，“大约”“前后”语意重复，可删去“大约”。D项，缺主语，“担负”的主语不是“事件”，应在“既担负着”前面加“哈姆莱特”。
7．答案：C
解析：A项，意思不正确，要填入的句子应该是“这种人物性格的单一化”造成的结果。B项，不合逻辑，两个句子之间的逻辑关系颠倒了，这是不正确的。D项，不合文意，作者要表达的有转折的意思，是指“不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定”。
8．答案：B
解析：莎士比亚的“四大悲剧”应为《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》。《亨利四世》是莎士比亚创作的历史剧。
9．答案：D
解析：D项，原因还在于哈姆莱特想故意伤害奥菲莉娅，使情人对自己绝望，以达到装疯的目的。
10．答案：B
解析：A项，“表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情”错误，主要是为了试探哈姆莱特是否发疯。C项，“他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了”错误，从后文奥菲莉娅对哈姆莱特的赞美可以看出，此时奥菲莉娅还是爱着哈姆莱特的。D项，“描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情”错误，表现的是奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的痛心。
11．答案：这是内心清醒的哈姆莱特对被人利用的奥菲莉娅的质问，表现了哈姆莱特对奥菲莉娅不知内情而上当的现实的愤怒之情。
解析：作答时，可以先分析人物语言表达的意思，然后透过语意分析所表达的人物情感。这两句话是哈姆莱特对听从国王要求来试探自己的奥菲莉娅说的，是质问的语气，表达的情感应是愤怒。
12．答案：这几句话表现了不明真相的奥菲莉娅的无助、担忧、悲痛，表现了她纯洁和善良的性格。
解析：分析这几句话表明了人物怎样的性格时，可以从奥菲莉娅对哈姆莱特此时的行为表现的不理解入手分析，概括出奥菲莉娅对哈姆莱特的关心以及看到哈姆莱特佯作癫疯后的无助等，由此判断所体现出的人物性格。
素养提升练
1．答案：印证 典雅 妙语连珠 单枪匹马
解析：第一处，印证：证明与事实相符合；用来印证的事物。根据语境“它们历久弥新”，证明莎士比亚的剧作生命力强，应填“印证”。第二处，典雅：优美不粗俗。此处与“粗俗的市井俚语”对应，应填“典雅”。第三处，妙语连珠：巧妙精彩的话语一句接一句，好像珠子串在一起。结合语境的使用对象“哈姆莱特的语言”，应填“妙语连珠”。第四处，单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。结合语境，此处宜用表行动的词语“单枪匹马”。
2．答案：莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分。
解析：根据句意，应先说莎翁在写作方面的原则或追求，再说考虑观众的需求等；注意“写戏讲求反映‘自然’或真实”和“关注当时有关民族和个人的重大问题”的先后顺序，正是因为“讲求反映‘自然’或真实”，他才会“关注当时有关民族和个人的重大问题”，故而两者应一前一后紧密相连。
3．答案：①而是错综的混合体 ②人物语言也有所发展变化
解析：本题考查补写句子的能力。①处，结合“他的悲剧和喜剧都不是单纯的”，可推知此处内容与“单纯”相对，又由前面的关联词“不是……”可知，此处应填“而是错综的混合体”之类的句子；②处，前面提到莎翁塑造的每个人物都有自己的语言，后面列举了哈姆莱特语言的变化，可以推知此处应填“人物语言也有所发展变化”之类的句子。
4．答案：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封建、反教会的斗争中形成的一种以反对一切以神为本的旧观念、宣扬人是宇宙的主宰、反对封建思潮、提倡个性解放、颂扬尘世的欢乐和幸福为内容的思想体系。
解析：“下定义”实际就是把短句转化成长句。短句变长句为句式变换的常见形式之一，一般是找出关键句子作主干，其余分句依据内容分作修饰成分。组合时要注意逻辑顺序，且把重复成分删去，不能漏掉原文的信息，同时还应注意要以单句的形式组织答案。
5．答案：因为自然是人类最忠实的朋友，因为我们的生命必须依赖于自然，必须让它像刚出水的芙蓉那样不受污染，因为只有这样它才能用最洁白的乳汁滋养我们的生命，实现彼此的和谐共生，以及许许多多诸如此类的重要目标，请在听完我这一番表白之后，不要有任何的迟延，立即行动起来，保护我们共同的家园，不让它遭受蹂躏。
解析：本题考查续写和仿写的能力。从“向人类提出恳切的要求”来看，下面的内容应与保护自然相关，顺着这一思路，按照所给示例的格式来写即可。
6．答案：B
解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的理解能力。B项，“说明她性格犹疑”的说法错误。朱丽叶却反咒乳媪“你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水疱来！”说明她不相信奶妈说的是事实，因为她坚信罗密欧的人品。而且她深爱罗密欧，不容许他人肆意谩骂心爱的人，这不是“性格犹疑”，而是心中自有是非判断。
7．答案：A
解析：A项，“首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨”的说法错误。从原文“你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你……这两个简单的字就可以决定我的终身祸福”看出，朱丽叶首先对谁死了是关切的，以为是罗密欧死了，但不信他自己杀了自己。总之，她不是痛责、愤恨，而是关切罗密欧的生死。
8．答案：①改后的语句味同嚼蜡，太直白，不如原作有韵味，不能彰显戏剧中的矛盾冲突推动故事情节向纵深发展的作用。②如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，就不会有后面朱丽叶大段的深情告白，就不能充分地展现她得知真相后的痛苦、矛盾和绝望，不能更好地塑造人物形象。③从读者角度来看，如果奶妈直接说出结果来，剧情就显得平淡无味，这样就不能给读者带来更精彩的阅读体验。
解析：如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，显然就不会有后面一大段朱丽叶对罗密欧深情的告白，就不能推动整个剧情向纵深方向发展。戏剧的生命力是矛盾，如果直接将结果呈现，就不会有朱丽叶一系列的猜测，就不会有奶妈和朱丽叶就这个事件的语言纷争，就不能更好地展现人物内心，主要不能凸显女主人公对罗密欧的深沉、执着的爱。总之，改后的句子既不能推动故事情节的发展，又不能充分地展现戏剧的矛盾冲突，没有艺术张力，不能抓住读者的胃口，更不能很好地凸显主人公的丰富而复杂的内心世界。
9．答案：(1)第一处表现了朱丽叶焦虑、急切的心情，渴望带来心爱的人儿的消息。从她看到奶妈携着绳子来时的独白可以看出。第二处表现的是她的悲痛、失望、矛盾，甚至绝望的心理。从“可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿……把我的童贞奉献给死亡！”等语句可看出。
(2)语言表达方面，第一处表演时应表现那种急切、短促的语速，以表现渴望、急迫的内心；第二处要读出惆怅、伤感甚至绝望的语气，语速稍慢、声音可拖长一点。
解析：第一处画线句“她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈，什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？”是朱丽叶看到奶妈拿着绳子出现后的内心独白及对话，表现了女主人公的急切、期盼，希望心爱的人儿罗密欧是安然无恙的，希望奶妈是带来了好消息的。此处表演时，应该带着焦急、切盼、渴望的心情，语速稍快。第二处画线句“让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子来。可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献给死亡！”是朱丽叶的独白，放在节选部分的结尾。对族兄的离世她是伤痛的，但她真正最爱的人还是夫君罗密欧，因他被放逐而痛苦、担心、绝望。从“我们俩都失望了”“我却要做一个独守空闺的怨女而死去”可以看出她的失望、痛苦，甚至是绝望。她要去睡新床，想把童贞“奉献给死亡”，这表明了她去意已绝，不想独自留在人世的决绝想法。该处在语言表达方面，要强化抒情性，声音多延长些，以表现主人公的惆怅、伤感、绝望的内心世界。
①
②
③
④
⑤
A
从而
于是
/
而是
就是
B
进而
然而
却
/
正是
C
/
而
已经
却
就是
D
随之
/
已
而
正是