2021北京海淀一年级（上）期末语文（教师版）

2021北京海淀一年级（上）期末

语    文

一、我能认真做好各小题。

1．我能照样子，把“开心”两个字规范、美观地书写在田字格内。

2．我能照样子，正确区分出声母、韵母。

b  e  m  a   ao   zh    in    t    i    g

韵母：a　   　

声母：b　   　

3．我能认真地把下面的音节抄写在横线上。

4．我能照样子，找出帮家长做的家务（用“√”表示）。

5．我能看拼音规范、端正、整洁地书写词语。

6．我能按要求填空。

（1）“才”共　   　笔，第二笔是　   　。

（2）“里”共　   　笔，第五笔是　   　。

（3）“出”共　   　笔，第一笔是　   　。

7．我能照样子，按要求填空。

例：禾+火＝秋

8．我能读句子，给句中加点字选择正确的读音（用“√”表示）。

（1）我教小妹妹数（shù shǔ）　   　豆豆。

（2）小猴子的尾巴比兔子的长（cháng zháng）　   　。

9．我能读一读，照样子，连一连。

10．我能选字填空。

片  把  串  幅  群

（1）我画了一　   　风景画。

（2）秋天到了，一　   　大雁往南飞。

（3）妈妈送给奶奶一　   　五彩珍珠。

（4）一　   　雪花轻轻地落入水中，不见了。

11．我会边看图，边想边填。

红rì　   　当 tóu　   　照，

shān shuǐ　   　相依靠。

niǎo ér　   　河上飞。

小船lái huí　   　跑。

12．我能从下面词语中挑选几个，放在一起组成一句通顺的话。

你 朋友  是  和  同学们  我  参加  有  老师  活动

13．我能按原文填空。

（1）一边　   　，一边　   　，一堆杏子一个桃。

（2）小鸡画　   　叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小　   　画　   　。

二、我能阅读短文，认真完成各小题。

14．

河边拾趣

       春天来了，妈妈带着我来到了小河边踏青。

ㅤㅤ▲小河边美极了！柳树披上了绿纱衣，桃花笑开了红脸膛，迎春花吹起了金喇叭，路边的野花为大地换彩妆。几只蝴蝶在我们前后飞着，好像给我们带路呢。

       走在小河边的石铺小路上，看着美景，闻着花香，心里有说不出的高兴！

（1）短文共有　   　个自然段。

（2）短文写的是　   　的美丽景色。

        时候    地方

（3）画“▲”的自然段里有　   　个逗号，　   　个句号。

（4）请你根据短文内容连一连。

（5）想想除了文中的景物，小河边可能还会有　   　和　   　。（不会的字用拼音代替）

（6）用“                 ”在文中画出描写小作者的心情的语句。

三、我能完成。

15．要求：仔细看图，想一想什么时间，都有什么人，他们在干什么？请你用一两句话写下来。（不会写的字用拼音代替。）

参考答案

一、我能认真做好各小题。

1．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。

2．【分析】本题考查了学生对于声母、韵母及整体认读音节的掌握，完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。

【解答】故答案为：

e ao  in i

m zh  t g

【点评】声母表：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表：

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

3．【分析】本题考查了学生书写音节的能力。完成本题较简单，根据所学拼音书写规则完成，注意将音节书写正确、规范。

【解答】故答案为：

dǎ  huì  píng   xióng

【点评】在四线三格中书写字母或音节时，要注意字母及音节的占格情况。

4．【分析】考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。

【解答】作为一名小学生，除了完成自己的学习任务以外，帮助家长做一些力所能及的家务活也是非常有必要的。我帮家长干过的家务活有：sǎo dì、dào lā jī、xǐ wǎn、dié bèi zi。

故答案为：

dào lā jī√xǐ wǎn√dié bèi zi√

【点评】实践作业需要学生主动参与、观察、发问，获得自我体验，实践性作业与传统作业的一个不同之处在于它对学生学习过程的充分重视。

5．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

东西 早上 立正 书本

下雨 明白 自己 工厂

【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

6．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画的掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】（1）才：横，竖钩，撇，共3笔，第二笔是“竖钩”。

（2）里：竖，横折，横，横，竖，横，横，共7笔，第五笔是“竖”。

（3）出：竖折，竖，竖，竖折，竖，共5笔，第一笔是“竖折”。

故答案为：

（1）3 竖钩；

（2）7 竖；

（3）5 竖折。

【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。

7．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累进行拆分，并进行正确的解答。

【解答】故答案为：

女 子

禾 口

亻 尔

又 寸

【点评】本题答案是唯一的，做题是要对字的结构要进行正确的分析，增大识字量，做到厚积薄发。

8．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】（1）数：shù表示、划分或计算出来的量：～目。shǔ一个一个地计算：不可胜～。故应选shǔ。

（2）长：cháng两端的距离：～度zháng生长，成长：～疮。故应选cháng。

故答案为：

（1）shǔ；

（2）cháng。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

9．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】根据示例“上学校”的形式是“动词加名词”，如“升国旗”。

中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“雪白的浪花”。

故答案为：

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。

10．【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用选择填空。

【解答】故答案为：

（1）幅；

（2）群；

（3）串；

（4）片。

【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。

11．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

日 头

山水

鸟儿

来回

【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

12．【分析】考查了连词成句，连词成句是低年级学段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

【解答】故答案为：

我和朋友参加活动。

【点评】连词成句，注意语言的表达习惯和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。

13．【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。

【解答】（1）根据课文《大小多少》填空。

（2）根据《雪地里的小画家》填空。

故答案为：

（1）多 少；

（2）竹 马 月牙。

【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文不增不添地进行背诵和书写。

二、我能阅读短文，认真完成各小题。

14．【分析】这是一篇简短的记叙文。文中记叙了春天来了，妈妈带着“我”来到了小河边踏青，看到了河边美丽的春景，表达了“我”快乐心情及对春天的热爱。

【解答】（1）考查了对自然段的辨析。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，共有3个自然段。

（2）考查根据短文内容填空的能力。结合关键句“春天来了，妈妈带着我来到了小河边踏青”“小河边美极了”可知，描写了春天小河边美丽的景色。

（3）考查了对标点符号的辨析。结合对标点的学习与认知完成。

（4）考查根据短文内容连线的能力。认真读短文，边读边结合短文内容连线。

（5）考查了学生的想象能力。结合对春天的了解及生活实践，想想春天的小河边还会有什么，然后填空。

（6）考查了按要求画句子的能力。通过阅读可知，最后一自然段写出了“我”的心情。

故答案为：

（1）3；

（2）春天小河边；

（3）4 2；

（4）柳树﹣﹣披上了绿纱衣

桃花﹣﹣笑开了红脸膛

迎春花﹣﹣吹起了金喇叭

野花﹣﹣为大地换彩妆

（5）小朋友 燕子；

（6）走在小河边的石铺小路上，看着美景，闻着花香，心里有说不出的高兴！

【点评】本题考查了一年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

三、我能完成。

15．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话。语句要通顺，有条理。

故答案为：

       这是个星期六，小红、小明和小欣一起去图书馆借书，他们各自选好了要看的书，到了小欣家，就迫不及待地看了起来。一边看，一边把看的有趣的地方交流一下。

【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。