2023北京西城五年级（上）期末语文（教师版）

这是一份2023北京西城五年级（上）期末语文（教师版），共16页。试卷主要包含了 将相应的诗句用线连起来等内容，欢迎下载使用。

2023北京西城五年级（上）期末
语 文
第一部分 识字与写字
情境一：五年级开展了以“爱”为主题的语文实践活动。下面是同学们为布置展板收集的相关资料，按要求完成下面小题。
现在，越来越多的市民喜欢户外运动，这是人们爱生活、爱自然、爱健康的表现。今年，北京已建成若干条森林步道。森林步道以森林资源为主要依（tuō），以徒步旅行为主要形式，注重（bǎo chí）区域生态系统的完整性和原真性。尽管步道跨线较长，建成过程中遇到的困难也比较多，但首都园林绿化工作者们赓续前行，为绘就首都的壮美生态画卷默默奉（xiàn）。在温和的阳光下，市民怀着（xián yì）的心情，（yōu rán）漫步在森林步道，（bǎo lǎn）林间风景时，真是达到了人与自然融为一体的（jìng jiè）。
1. 根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。

2. 将文段中“区”字第二笔正确一项（ ）
A. 丨 B. C. D. 丶
3. 文段中“赓”字用部首查字法，应查______部，除部首外还剩_____笔。

4. 与文段中“温和”一词，意思相同的一项（ ）
A. 老师用温和的目光看着大家，使我们倍感亲切。
B. 这只小兔子的性情特别温和，真是乖巧可爱呀！
C. 奶奶的态度总是那么温和，从来不对人发脾气。
D. 昆明气候温和，四季如春，是有名的“春城”。
情境二：在同学们收集的资料中，出现了下列词句，按要求完成以下问题。
5. 在下列每一行中都有一个带点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。
A．适宜（yí） B．勉强（qiáng） C．红晕（yùn） D．一辈子（bèi）
A．胆怯（què） B．挣钱（zhèng） C．寄宿（sù） D．摄氏度（shè）
A．涨潮（zhǎng） B．召集（zhāo） C．床铺（pù） D．心旷神怡（kuàng）
A．崩塌（bēng） B．榨油（zhà） C．奉命（fèng） D．不计其数（shǔ）
6. 下列每一行中都有一个错别字，将序号用“√”标出。
（1）A．糕饼 B．称赞 C．后诲 D．众星拱月
（2）A．恩惠 B．陷坑 C．侵略 D．高速工路
（3）A．剩饭 B．亲蜜 C．荒唐 D．一知半解
（4）A．爱幕 B．煤炭 C．追逐 D．完好无缺
7. 在下列词语中与“成家立业”的“立”意思相同的一项（ ）
A. 立竿见影 B. 著书立说 C. 当机立断 D. 坐立不安
8. 把“九州生气恃风雷”中“生气”的正确解释（ ）
A. 不合心意 B. 不愉快 C. 活力，生命力
9. “敏而好学，不耻下问”中“敏”的正确解释是（ ）
A 勤勉 B. 聪敏 C. 努力
第二部分 积累与运用
10. 将相应的诗句用线连起来。
王师北定中原日 牵牛织女渡河桥
我劝天公重抖擞 桃花流水鳜鱼肥
七夕今宵看碧霄 不拘一格降人材
西塞山前白鹭飞 家祭无忘告乃翁
11. 默写《枫桥夜泊》_______________
_______________ 　 _______________
______________ 　 ______________
12. 结合情境，选择最恰当的词句，把序号写在括号里。
（1）“昨天的球赛你看了吗？”“看了，真是太精彩了，尤其是最后一个点球……”同学们聚在一起（ ）地谈论着。
A．气急败坏 B．应接不暇 C．兴高采烈 D．一知半解
（2）老师用“（ ）”勉励小丽，对待学习要有诚实的态度，实事求是的作风。
A．问渠那得清如许？为有源头活水来 B．三到之中，心到最急
C．知之为知之，不知为不知，是知也 D．默而识之，学而不厌，诲人不倦
（3）学校开展“光盘行动”的活动，意在教育我们要节约粮食，牢记“（ ）”。
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴 B．一粥一饭，当思来处不易
C．一万年太久，只争朝夕 D．书籍是全世界的营养品
13. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
（ ）与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。
（ ）荷塘边的草丛中，几只野鸭懒洋洋地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个两三声，享受着独属于它们的安静。
（ ）总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！
（ ）它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶端。
14. 按要求作答。
你在课外阅读中读到了哪些民间故事？填写下面的记录卡。
民间故事阅读记录卡
故事名称：《________》 主要人物：___________
最想分享的故事情节：___________________

第三部分 阅读
在此次语文实践活动中，小丽给大家讲了一个有关“爱”的故事。请你也来读一读，按要求完成以下问题。
鼾（hān）声
①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠（lào）过一阵子家常，窗外夜风起，虫鸣渐深。
④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。”
⑥我拦住他笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。
⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”
⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我就恼怒异常地用脚踹（chuài）醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。
⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖（yē）被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
⑬我哽咽着答道：“睡吧。”
⑭几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。
15. 小丽把这个故事列了个提纲，请你把提纲的内容补充完整。
__提纲__
题目：鼾声
开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了老父亲。
中间：（1）第②自然段：______________
（2）第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。
（3）第⑧-⑬自然段：_________________
结尾：第⑭自然段：“我”又回到城市，但无法忘记父亲和他的鼾声。

16. 第②-⑬自然段中，父亲的情感多次发生变化，其中“为难”是因为________；“欣慰”是因为_______
17. 第⑩自然段中画“____”的部分是“我”回忆过去的一个场景。联系上下文想一想，这段回忆最想表达的感情是（　　）。
A. 父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人恼怒异常
B. 父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心
C. “我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的举动感到愧疚
18. 读第⑫自然段，回答问题。
（1）画横线的语句是一处细节描写，请你联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是：________。
（2）“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”一句中连用了两个“轻轻地”，这样写的好处是（ ）。
A．突出地表现了父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地”
B．突出地表现了父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”的深爱
C．突出地表现了父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地”
19. 联系上下文想一想，文中三处画波浪线的语句，作者最想表达的是（　　）。
A. “我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢
B. 从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移
C. 当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时说明天快亮了
D. 从入夜到黎明，“我”和父亲都为着对方而没有入睡
在语文实践活动中，小丽想介绍鸟类，以表达她对大自然热爱。请你认真阅读下面的内容，按要求完成以下问题题。
【材料一】
翠鸟
①翠鸟是一种非常美丽的小鸟。它的头顶蓝黑色，有浅色横斑。背部多为翠蓝色，腹部为栗棕色，因身体的部分羽毛翠蓝发亮而得名。翠鸟的体重约40-45克，与一个鸡蛋的重量差不多；体长14-16厘米，和一支铅笔的长度差不多；翅膀展开后约24-26厘米。
②翠鸟喜欢单独行动，它们常独自站在水边的树枝或岩石上盯着水面，等待捕食的机会。翠鸟在潜入水中后，会迅速调整因为水体光线造成的视角反差，再加上高达100km/h的超快潜水速度，这是它们成为“捕鱼达人”的重要原因。翠鸟主要以鱼类为食，偶尔也会捕食一些甲壳动物和水生昆虫。
③捕食成功后，翠鸟会站在树枝上将猎物反复摔打，直到它们停止反抗，再用嘴紧紧夹住食物，调整好其在口中的位置，以减少吞咽时存在的潜在危险。由于猎物的骨骼通常无法被完全消化，每次饱餐后，翠鸟都会吐出一团叫作“食丸”的东西，里面包着鱼刺或其他动物的骨骼。
④翠鸟大多在水边的土崖上筑巢来孵化后代，它们的巢通常是一个像隧道似的洞穴。筑巢时，翠鸟会先用尖利的长嘴挖土，再将挖出的土用唾液粘成小球，然后把土球衔出洞外。如此循环往复，忙碌上一阵，巢就造好了。除了一些松软的泥土，翠鸟的巢中几乎没有其它的铺垫物。
【材料二】
①湿地鸟类是湿地野生动物中最具代表性的类群，是湿地生态系统的重要组成部分，灵敏和深刻地反映着湿地环境的变迁。
②据统计，目前我国有湿地水鸟12目32科271种，其中属国家重点保护的水鸟有10目18科56种，属国家保护的有益或者有重要经济、科学研究价值的水鸟有10目25科195种。按居留型可分为夏候鸟、冬候鸟、留鸟和旅鸟4类，其中大部分是候鸟和旅鸟。在亚洲57种濒危鸟类中，中国湿地内就有31种，占54%；全世界鹤类有15种，中国有记录的就有9种，占60%；全世界雁鸭类有166种，中国湿地就有50种，占30%。
③我国湿地水鸟的分布是与各地的气候、水文、植被等自然地理特点相适应的。北方处于寒温带和温带，种类以夏候鸟和旅鸟占优势；南方处于亚热带和热带，种类以冬候鸟和留鸟占优势。很多水鸟都是在北方繁殖，到南方越冬。
20. 结合【材料一】判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
A. 第①自然段只是介绍了翠鸟是一种非常美丽的鸟。（ ）
B. 翠鸟潜入水中后，只因为有超快潜水速度，因此被称为“捕鱼达人”。（ ）
C. “它们的巢通常是一个像隧道似的洞穴”使用了打比方的说明方法。（ ）
D. 全文是从外形、捕食、进食、筑巢四个方面来介绍翠鸟这种动物的。（ ）
21. 【材料一】中画横线的语句使用的说明方法是_________；这样写的好处是_________
22. 【材料一】中翠鸟得名的原因是（　　）
A. 因全身的羽毛都翠蓝发亮而得名
B. 因身体部分羽毛翠蓝发亮而得名
C. 因全身有很多漂亮的颜色而得名
23. 【材料一】“翠鸟的巢中几乎没有其它的铺垫物”中的“几乎”一词能去掉吗？为什么？
_________________
24. 结合着【材料二】中数据，你有怎样的想法，请写下来。
______________________
25. 结合材料，请写出一条“爱鸟、护鸟”的宣传语。


第四部分 习作
26. 选择一个内容完成习作，题目自拟。
1．在主题为“爱”的语文实践活动中，我们感受到“爱，无处不在”。围绕这一主题，你想到了哪些人、事、景、物，请选择一个内容结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。
2．请你以“鸟”为主人公，展开想象，创编一个故事。

参考答案
第一部分 识字与写字
【答案】1. 2. B
3. ①. 广 ②. 9 4. D
【解析】
【1题详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“献、逸、悠、境”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【2题详解】
本题考查对笔顺的掌握。
区的笔顺是：，共4画，第二画是：，故正确答案：B。
【3题详解】
本题考查查字典。
“赓”字用部首查字法应选部首：广，再查除去“广”后还剩下的笔画数：9画。
【4题详解】
本题考查多义词。
结合“温和阳光下”可知，“温和”的意思是：暖和，不冷不热。
A．结合“温和的目光看着大家”可知，“温和”的意思是：态度亲切。
B．结合“性情特别温和”可知，“温和”的意思：性情不严厉，不暴躁，使人感到亲切。
C．结合“态度总是那么温和”可知，“温和”的意思：态度不严厉，不暴躁，使人感到亲切。
D．结合“气候温和”可知，“温和”的意思：气候，不冷不热。
故意思相同的一项是：D。
情境二：在同学们收集的资料中，出现了下列词句，按要求完成以下问题。
5. 【答案】B A B D
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B．勉强qiáng——qiǎng
A．胆怯què——qiè
B．召集zhāo——zhào
D．不计其数shǔ——shù
6. 【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【解析】
【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。
C．后诲——后悔：事后懊悔。
D．高速工路——高速公路：供汽车高速行驶的公路。
B．亲蜜——亲密：亲近密切；感情好。
A．爱幕——爱慕：因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。
7. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对多义字的理解。
成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。立：建立。
A．立竿见影：把竹竿立在太阳光下，立刻就看到影子。比喻收效迅速。立：竖立。
B．著书立说：撰写著作，创立学说，泛指从事学术研究和著述工作。立：创立、提出。
C．当机立断：比喻 把握时机，毫不犹豫地作出决定。立：立即。
D．坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。立：站。
结合词义可知，正确一项是：B。
8. 【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的理解。
“九州生气恃风雷”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。生气：活力，生命力。故选：C。
9. 【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是字词解释。
敏而好学，不耻下问：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。敏：聪敏。故选B。
第二部分 积累与运用
10. 【答案】
【解析】
【详解】本题考查古诗的积累。
出自南宋陆游的《示儿》，全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
出自唐代林杰的《乞巧》，全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
出自唐代张志和的《渔歌子》，全诗：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11. 【答案】 ①. 张继 (唐) ②. 月落乌啼霜满天， ③. 江枫渔火对愁眠。 ④. 姑苏城外寒山寺， ⑤. 夜半钟声到客船。
【解析】
【详解】本题考查古诗默写。
注意不要写错字、不要漏字。
《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
12. 【答案】 ①. C ②. C ③. B
【解析】
【详解】本题考查的是词句的运用，结合语境进行分析，选择合适的内容来辨析即可。
（1）本题考查的是词语辨析。
A．兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。
B．气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
C．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。
D．一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
从“看了，真是太精彩了，尤其是最后一个点球……”“同学们聚在一起”可以知道同学们正在很有兴致地聊着。
（2）本题考查的是谚语俗语的识记。
A.“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。
B.“三到之中，心到最急”的意思是：三到之中，心到最重要。
C.“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
D.“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
根据以上句意，“知之为知之，不知为不知，是知也”适合用来勉励小丽“对待学习要有诚实的态度，实事求是的作风”。
（3）本题考查的是谚语俗语的识记。
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴：不要一天到晚吃饱了不做事，不要浪费一点时间放弃用功。
B．一粥一饭，当思来处不易：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易。
C．一万年太久，只争朝夕：要等一万年后才等来胜利，实在是太久了，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
D．书籍是全世界的营养品：这句话把“书籍”比作“营养品”，形象地说明了书籍的作用，让我们明白书籍能提供精神上的营养。
根据以上句意，“一粥一饭，当思来处不易”适合教育人们节约粮食。
13. 【答案】 ①. 2 ②. 1 ③. 4 ④. 3
【解析】
【详解】考查句子排序。
先通读句子，再按照一定的顺序排列。
仔细阅读可知，应先写荷塘边草丛里的野鸭的活动，接着再通过“与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。”引出对蝴蝶的活动特点介绍，接着写蝴蝶的活动“它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶端。”，最后总结画面，抒发情感“总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！”
14. 【答案】 ①. 孟姜女哭长城 ②. 孟姜女 ③. 孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
交流自己在课外阅读中读到的民间故事，并分享其中的故事情节，只要语句通顺合理即可。
如：《梁山伯与祝英台》，人物：梁山伯、祝英台。
故事情节：祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍迎亲队伍的前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台投入坟中，其后坟中冒出一对彩蝶，双双飞去离开了尘世。
第三部分 阅读
【答案】15. ①. “我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。 ②. “我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。
16. ①. 怕自己的鼾声吵了“我”睡觉 ②. 父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。 17. C
18. ①. 我感受到父亲如母亲般细心周到的爱而感动鼻子一酸。 ②. B 19. D
【解析】
【15题详解】
本题考查对短文内容的概括。
通过读短文可知，短文主要记叙了父亲打鼾怕影响儿子睡觉想出去搭铺，被儿子拦住，儿子发现父亲没睡，便装起打鼾，而后感知到父亲如母亲般的细心周到的爱让儿子泪目，表达了父子间相互关爱的相互思念的质朴真情。通过阅读可知，第②自然段主要写了“我”看到表哥写信说父亲蹲在村口守望“我”回去，于是“我”急忙赶回家。课文的第⑧-⑬自然段主要写了“我”发现父亲没有睡，便装起打鼾，父亲为“我”掖被角。
【16题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。”可知，父亲很为难的原因是：怕自己的鼾声吵了“我”睡觉；结合“于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深”可知，父亲感到欣慰的原因是：父亲认为“我”睡着了，他自己的鼾声不会影响到“我”睡觉。
【17题详解】
本题考查对段落的赏析。
结合下文“想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”可知，画线部分的回忆是作者为了表达自己对于当年踹醒父亲，让他现在等“我”先睡的举动而感到愧疚。故选：C。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解。
（1）结合上文“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我去邻居家睡。”“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声”“于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。”“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可知，是父亲那如母亲般的细心周到的爱而让“我”的鼻子一酸。
（2）结合“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角”中的两个轻轻的动作，生动形象地写出了父亲动作的轻柔，表达出了父亲对“我”的关心与深沉的父爱。故选：B。
【19题详解】
本题考查对句子的理解。
结合“窗外夜风起，虫鸣渐深”“月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银”“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起”三句话可知，作者是按照从入夜到黎明的顺序来写描写“我”和父亲都为对方着想而没有入睡的故事情节，表达出了父子间相互关爱的质朴真情。故正确答案为：D。
【答案】20. ①. × ②. × ③. × ④. √
21. ①. 作比较 ②. 从而清晰明了地写出了翠鸟的体重。 22. B
23. 不能去掉，“几乎”的意思是：（副）表示十分接近；差不多。若去掉，就表示翠鸟的巢中没有一点其它铺垫物，表达的意思就不准确。故不能去掉。
24. 结合“按居留型可分为夏候鸟、冬候鸟、留鸟和旅鸟4类，其中大部分是候鸟和旅鸟。在亚洲57种濒危鸟类中，中国湿地内就有31种，占54%；全世界鹤类有15种，中国有记录的就有9种，占60%；全世界雁鸭类有166种，中国湿地就有50种，占30%”可知，我国湿地水鸟的分布是与各地的气候、水文、植被等自然地理特点相适应的。北方处于寒温带和温带，种类以夏候鸟和旅鸟占优势；南方处于亚热带和热带，种类以冬候鸟和留鸟占优势。很多水鸟都是在北方繁殖，到南方越冬。
25. 给鸟儿一片天地，让自然多点美丽。还鸟儿一些空间，让生命充满和谐。
【解析】
【20题详解】
本题考查对材料内容的理解。
A．有误，结合“翠鸟是一种非常美丽的小鸟”“翠鸟的体重约40-45克”可知，这一段介绍了翠鸟的外形美丽和体重。故题干叙述有误。
B．有误，结合“翠鸟在潜入水中后，会迅速调整因为水体光线造成的视角反差，再加上高达100km/h的超快潜水速度，这是它们成为‘捕鱼达人’的重要原因”可知，被称为“捕鱼达人”的原因是：水体光线造成的视角反差，再加上高达100km/h的超快潜水速度。故题干叙述有误。
C．有误，结合“它们的巢通常是一个像隧道似的洞穴”可知，句中的“隧道”是写出了洞穴的样子，它们是同类，故不是打比方的说明方法。
D．正确。结合“翠鸟是一种非常美丽的小鸟”“翠鸟主要以鱼类为食，偶尔也会捕食一些甲壳动物和水生昆虫”“用嘴紧紧夹住食物，调整好其在口中的位置，以减少吞咽时存在的潜在危险”“翠鸟大多在水边的土崖上筑巢来孵化后代，它们的巢通常是一个像隧道似的洞穴”可知，全文是从外形、捕食、进食和筑巢四个方面来介绍翠鸟这种动物的。故题干叙述正确。
【21题详解】
本题考查对说明方法的赏析。
结合画线句子“与一个鸡蛋的重量差不多”可知，句子是拿“翠鸟的体重”与“鸡蛋的重量”进行比较，故运用了作比较的说明方法，从而具体清晰地说明了翠鸟的体重。
【22题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合“因身体的部分羽毛翠蓝发亮而得名”可知翠鸟得名的原因。故选：B。
【23题详解】
本题考查对说明语言的赏析。
解答时选理解词语的意思，再结合句子来说明自己的观点。
“几乎”是一个表程度的副词，表达的意思已经接近但尚不确定、不完全、尚达不到怎样的程度。在本句中表示翠鸟的巢中其它的铺垫物可能很少，也有可能没有，若去掉，就表示绝对没有一丝其它的铺垫物了，从而不能准确表达出要说的意思，所以不能去掉。
【24题详解】
本题考查语言表达。
结合材料二的数据来谈自己的想法，本题为开放性题型，答案不唯一。
如：结合“据统计，目前我国有湿地水鸟12目32科271种，其中属国家重点保护的水鸟有10目18科56种，属国家保护的有益或者有重要经济、科学研究价值的水鸟有10目25科195种。”可知，我国的重点保护的水鸟有很多，我们一定要保护好这些动物。
【25题详解】
本题考查拟宣传语。
本题为开放性题型，答案不唯一。只要写出一条“爱鸟、护鸟”的宣传语即可。
如： 保护鸟类，人人有责。
第四部分 习作
26. 【答案】范文一：
我爱秋雨
不知在什么时候，盛夏酷暑散去，秋雨悄悄地来临！
细绒线般的雨丝，落在学校里。操场上空无一人，只有几棵栽在跑道旁的孤单的绿树。雨丝对一旁传出琅琅读书声的教学楼丝毫不感兴趣，它们直奔鲜红跑道边的绿树，想与绿树聊聊天。可那几棵树一点儿都不领情，任凭秋雨淋湿它们的叶片，也始终不肯搭理这些过分热情的小精灵。
滴答，滴答，滴答……秋雨，还在下！
珍珠般的雨点，落在校门口。大门“吐”出一波又一波放学的学生，他们各自撑着自己的雨伞，三三两两，一边聊着天，一边往家赶。秋雨多次想要加入这聊天的队伍，可都被那一把把雨伞冷酷地拒绝了。
滴答，滴答，滴答……秋雨，一直下！
星星般的雨滴，落在路灯上。天黑了，昏暗的灯光在夜里却显得特别明亮。雨滴想和路灯玩玩游戏，可路灯一本正经地站在原地，不理会它们，继续给人们照明。在灯光的护送下，雨滴都落在了地上，形成了一滩滩小水洼。偶尔，有汽车驰过，溅起一朵朵水花。
滴答，滴答，滴答……秋雨，不停地下！
第二天，秋雨停了，路旁的小水洼还在，可昨天发生在学校里、校门口、路灯上的那些美丽的故事却一去不返了。
秋雨就这么走了，可雨的痕迹还在，你看，微微泛黄的树叶尖还滴着水，昨天撑过的雨伞还有点儿湿，路灯上还残存着水滴……
范文二：
我是一只鸟
大家好！我是一只鸟，我在蓝空中自由自在飞翔无有无虑，与蓝天为伴与清风为友。我会为人类无私奉献的服务，只要我可以做到的事，我一定会竭尽全力。
我是一只鸟，一天我飞到村庄，天气炎热，似乎有一个月没下雨了，农民伯伯唉声叹气地说：“天气那么干燥，庄家都快干旱了，如果下一场雨该多好呀！”今年农民伯伯又没有什么收入。对了，我可以去找雨姐姐呀！想到这里，我立刻飞到了雨姐姐那。看见雨姐姐，我说：“美丽的雨姐姐你是世界上最漂亮的了，你可以帮我一个忙吗？”雨姐姐听后美滋滋的说：“什么忙？我尽力帮你。”我说：“雨姐姐你看下面都1个月没下雨了，庄稼都快干了，你可以下点雨吗？”“好的，这么简单，难不倒我。”雨姐姐说。“哗啦啦哗啦啦”下雨了，看到农民伯伯高心的样子，我也挺满足的。
我在天空看到一切都是我的朋友。你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变的更加湛蓝。你好，可爱的小狗，你“汪汪”的在叫什么。是在欢迎我和你交朋友吗？
我一定会为人类无私奉献的服务
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
（1）本次为话题作文，以“爱”为主题来写一篇习作，可以写人、事、景、物，选择一个内容，结合自己的亲身经历来写，要体现出“爱”的内容。
开头：开篇点题，点出爱是什么？
中间：结合自己的亲身经历来体现出“爱”，把经过写具体、生动。做到详细得当。（写人时要抓住人物的语言、动作等来体现出“爱”；写事要写清事情的经过来体现出“爱”；写景和物时也要突出你“爱”的重点内容。）
结尾：抒发出对“爱”的感悟。
（2）本次为想象作文，以“鸟”为主人公来展开想象，写一篇想象作文。注意想象要丰富，内容要具体。
开头：开篇点题，点出假如我是一只鸟。
中间：变成了一只鸟，会发生些什么事情？展开想象来写。
结尾：抒发出自己的真实感悟。