人教部编版七年级上册杞人忧天图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册杞人忧天图片ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了你听清了吗，一宿宿营，堵塞边塞，你读熟了吗，你读懂了吗，合作探究等内容，欢迎下载使用。
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
杞人忧天 　《列子》
一、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿中伤 　 充塞
sāi sài
请让我来试试！
要求读准字音,读得流畅,读出节奏,读出语气。
杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，无处/无块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
我的疑惑： 你有不理解的字词、语句 吗？先请同学帮忙，合作解决，大家都不理解的提出来跟老师交流。
解释下列句子中的红色字词
1、杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。2、奈何忧崩坠乎？3、地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
a、又有忧彼之所忧者，因往晓之。 b、若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ c、亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 d、充塞四虚，无处无块。
又有一个人看到这个人整天忧虑而替他担忧，于是就去开导他。
你一屈一伸，一呼一吸，整天在天底下活动，为什么担心天会坠落下来呢？
（日月星宿）也是聚集在一起的有光耀的气团，即使坠落，也不会击中和砸伤人。
（地）充满在四处，没有哪个地方没有土地的。
a、杞人为什么而忧天？开导他的人是如何 开导他的？
你明白了吗？
　杞人担心天地崩坠,身无所寄,而废寝忘食。
　晓之者说，天是聚集在一起的气体，不会坠毁；日月星宿也是聚集在一起的有光耀的气体团，即使坠毁也不会击中和砸伤人；地是聚集在一起的土块，四处都是大地，地不会崩坏。担心是多余的。　
b、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？
　　要消除没有根据的或不必要的忧虑。
c、我们生活中有没有忧虑，你是怎样看待这些忧虑的？
杞人忧天不足取,庸人自扰没必要;
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？
示例：同意后一种理解。现代社会中资源的浪费、环境的破坏，都有可能导致大自然的生态系统发生变化。我们只有一个地球，我们应该爱护我们赖以生存的家园。
审读课文,根据自已掌握的自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？
你发现了吗？