初中地理湘教版七年级上册第二节 我们怎样学地理获奖ppt课件

这是一份初中地理湘教版七年级上册第二节 我们怎样学地理获奖ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了新课程标准，“掌上地图”，PART01，地图三要素，图例和注记，比例尺，表示范围大内容简略，表示范围小内容详细，收集地理信息，思考地理问题等内容，欢迎下载使用。
1．地理工具（2）地图●在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。●根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。●结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。●结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
出门在外，打开导航地图，你会看吗？
学 会 使 用 地 图
上北下南，左西右东。指向标箭头的指向一般为北向。
指向标箭头的指向一般为北向。
经线指示南北，纬线指示东西
一、阅读教材，了解在野外辨认方向的一般方法。指南针定向北极星定向太阳定向二、除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？三、请说出你所在学校校门的朝向。
比例尺是个分数，一般分子均为1，因此分母越大，比例尺越小。
因为形式不同，因此先化成同一形式
范围 、内容
比例尺的大小与表示范围、内容祥略程度的关系： 在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。
图例：表示各种地理事物符号。注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
遥感图像，具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
电子地图，克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。
（2022，甘肃）如图是小华绘制的学校平面图，但老师发现图中基本信息不够全面，需要补充完善。据此完成1～2题。
1.图中指向标没有标明方向，只知道花坛在宿舍楼的东南方向，则指向标指示 （　　） A.东（E）B.西（W）C.南（S）D.北（N）2.量得校门距离花坛约3厘米，而实际距离约27米，则此图的比例尺应该标注 （　　） A.1：900 B.图上1厘米代表实地9万厘米 C.1/4500 D.
（2022，湖南）阅读常德市某中学平面分布图，结合所学知识完成1～3题。
1.贝贝同学下课后从主教学楼前往食堂吃饭，前进的主要方向是 （　　） A.向东B.向南C.向西D.向北2.A为学校艺术中心，玲玲发现春分日琴房①上午洒满阳光，琴房②正午阳光普照，琴房③下午阳光比其他两处更多，造成这种现象的原因是 （　　） A.地球自转 B.地球公转 C.地球形状 D.地球大小3.主教学楼下建有地下停车场，近年来学校为了保障学生安全，实现人车分流，车辆从④处简易门出入，据图测算从简易门到地下停车场入口的距离约为 （　　） A.200米B.300米C.400米D.500米
（2022，安徽）外卖小哥打电话给小明问他应该把快餐送到红星中学的什么地方，小明查询手机软件后，了解到外卖小哥的位置。读图“红星中学及周边区域略图”，完成问题。如果小明想把外卖小哥指引到红星中学的南校门，小明可以对外卖小哥说 （　　）
A. 沿黄山路一直走，到长江路向右转，再走100多米B. 沿黄山路向南走，到长江路向东转，再走100多米C. 沿黄山路一直走，到淮河路向西拐，再走200多米D. 沿黄山路向南走，到淮河路向左拐，再走200多米
（2021，四川）暑假，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。如图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成下列题目。
1.小明选择乘坐火车去北京，他要查阅乘车路线相关信息，选择合理的地图是 （　　） A.四川铁路分布图 B.中国铁路分布图 C.中国地形图 D.世界政区图2.由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（　　） A. 辨别场馆方位 B. 区分场馆与道路 C. 估算场馆之间的距离D. 确定各个场馆的主题3.从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，总体大致方向是（　　） A. 向西北方向走B. 向正西方向走C. 向东南方向走D. 向西南方向走