小学美术人教版一年级上册第19课 过年啦教案设计
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教师 |
| 年级 | 幼儿园大班 | 期次 |
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课程 | 特色阅读 | 讲次 | 第二十讲 | 名称 | 《过年啦》 |
教学目标： 1、读准字音，读通句子，有感情的朗读故事。 2、通过阅读故事，理解重点字、词、句。 3、辨别同音字，填空。 4、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 | |||||
教学重难点： 1、辨别同音字，填空。 2、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 | |||||
教学流程及授课提纲 一、课前准备 PPT、音频 二、教学过程 1.导入： 师：今天是我们最后一次来到魔法城堡，我们马上要放假回家过年啦，魔法城堡也迎来了新年哦，过年之前我们需要准备什么东西呢？让我们快去看看都需要准备什么呢？ 【趣味小读】
师：领读前两句，过了什么就要过年了呢？ 生：...... 师：领读后两句，腊八吃什么呢？过完腊八过什么呢？ 生：...... 师：领读后两句，二十五、二十六、二十七、二十八都要做什么呢？ 生：...... 师：领读后两句，二十九、三十都要做什么呢？哪一天是过年呢？ 生：...... 师：咱们过年是一个非常重要的节日，所以它和别的节日不一样，不是只过一天，而是由好几个节日组成的，我们一起来看，首先是由一个小年，为我们的过大年拉开序幕，然后就到了除夕夜，辞旧迎新的时刻，全家人团圆在一起庆贺新年的到来，第二天就是我们新的一年，大年初一，要去拜年，恭祝新年好，我们的过年到什么时候才算真正的过完呢，得到正月十五元宵节了，看花灯、猜灯谜，元宵节才代表我们的年真正的过完了呢。 师：过年要做这么多准备，忙忙碌碌、热热闹闹，晨晨家也要准备过年啦，我们一起去听听晨晨家是怎么过年的吧，今天故事的名字叫做过年啦。 2.理解文章内容 【听音频范读】 请同学们竖起小耳朵听一听。 师：同学们，我们今天的故事格式有点不一样，看看同学们能不能发现有什么不一样了呢？对了，我们的第一行没有空两个字是不是，这个是日记的格式，今天的故事，是一个小朋友，用日记的形式记录下来的。我们看看日记的格式是什么样的呢？ 生：...... 师：第一行要写日期，还可以写星期，还可以写天气，但是从这一行往下就要按照我们正常文章的要求了，第一行要空两个字。谁能告诉老师，这种格式叫什么呢？ 生：...... 师：我们 【领读第一遍】 第一遍领读，学生打开课本，拿出铅笔一边跟着老师读，一边，圈出不认识的字，并标记好段落。 【领读第二遍】 第二遍领读，学生一边用手指，一边跟着老师读。 （根据学生掌握情况增加减少领读次数） 【领读第三遍】 第三遍领读是结合ppt进行领读，在读的过程中会进行问题的提问。 （领读第一段） 师：大年三十我们要吃饭叫什么呢？ 生：...... 师：年夜饭，全家人团圆在一起，吃着各种好吃的，是非常开心和幸福的事情。晨晨家的年夜饭都有什么呀？ 生：...... 师：同学们，你们还记得你们家的年夜饭都有什么吗？ 生：...... （领读第二段） 师：过年我们要放鞭炮，同学们知道为什么吗？ 生：...... （领读第二篇第一段） 师：同学们，你们发现了吗？这个故事是第二天的日记？日记，记录当天的事情！大年初一妈妈拿来了什么给晨晨呀？为什么要穿新衣服呀？ 生：...... （领读第二段） 师：晨晨怎么拜年的？你是怎么拜年的？拜年收到了什么呀？你们会收到什么呀？ 生：...... （领读第三段） 师：第三段写了全家在干什么呀？ 生：...... 师：过年大家都在一起是最开心幸福的时候，晨晨也是，所以全家福他笑的最开心啦。晨晨最后写到过年可真好呀！你们喜欢过年吗？过年好吗？ 生：...... 3、魔法问答 【魔法拼音】 师:还记得晨晨家的年夜饭是什么吗？我们一起用拼音来写一写吧。 【魔法词语】 师：汉字宝宝里面有很多事读音相同，但是长得不一样的字，需要同学们火眼金睛去把它们分辨清楚哦。填写后，一一做区别。 【魔法句子】 师：故事里面大家都做了年夜饭，你还记得他们都做了什么呢?我们一起再来填一填、写一写吧。 【魔法加油站】 日记，记录你每天的心情！高兴的、伤心的、值得回忆，有意义的事情！因为日记要记录下来当天见过的人，发生的事情，和自己的感受，我们的观察能力、分析事情的能力、写作能力都会随之提高。 【奇妙世界】 师：今天我们学习了日记，大家还记得日记格式吗？ 生：...... 师：让我们也来试着写一写日记吧，日记一般会记录我们当天见得人，发生的事情，还有自己的感受。你在哪里做了什么事情，心情怎么样呢？ 【自我评价】 师：接下来又到了我们的自我评价的环节，1.你喜欢读这个故事吗?喜欢就画三颗星，然后依次少一颗。2.咱们的练习题都有哪些？这里要回顾总结知识点，练习题完成的快吗？如果老师所讲到的都可以跟上，做完了，就是三颗星，然后依次减少。3.奇妙世界里说爸爸妈妈，说和写是否很顺畅，如果很顺畅，就是三颗星，然后依次减少一颗星，我们来评价一下吧。 【亲子时间】 师：我们回家以后要干什么呀？对了给身边的家人读一读这个故事吧，可以给爸爸妈妈，爷爷奶奶，任何家人都可以，然后在亲子时间写上读给谁听了，并且选一下，如果你读的很正确，就把第一个笑脸涂上，不但正确还很流利就涂第二个笑脸，不但流利还很有感情，那就涂第三个笑脸，有感情的读完后然后还做了复述，那就图上最后一个笑脸。让家人签上自己的名字。 师：今天是我们最后一次上课了，我们的课程就要结束了，首先老师提前祝同学们新年快乐，请同学们把书发到最后一页，让我们一起看看我爱读书的记录，你读了多少呢？你读书的时候长知识了吗？你喜欢吗？读书可以增长知识，读书会让我们开拓眼界、读书会让我们了解世界。书会带我们去我们去不了的地方，希望以后大家畅游在书籍的世界了，是一个爱读书的好孩子！好，同学们，下课！
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本次作业： 1、辨别同音字，填空。 2、通过阅读日记，了解日记的体裁，让孩子感受中国传统节日和习俗。 | |||||
教学反思：
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