小学音乐人教版四年级上册第四单元 山乡牧童欣赏 牧羊姑娘优秀教学ppt课件

课题名

《牧羊姑娘》

教学目标

1、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。

2、认识双簧管，了解双簧管的音色特点，熟悉乐曲旋律，熟悉乐曲的音乐主题。

3、在鉴赏过程中，通过画旋律线，让学生为下行旋律编配伴奏，使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。

教学重点

体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。

教学难点

感受音乐热烈奔放的情绪。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

同学们，我们一同来欣赏一首歌曲，说一说歌曲里歌唱了什么内容？

二、新课探究

1、聆听《牧羊姑娘》：

乐曲的主奏乐器是什么？你能感受乐曲什么样的情绪？

2、金砂，生于1922年，四川铜梁人，作曲家。1946年毕业于国立社会教育学院艺术系，现在江苏省昆剧团从事编导，创作有歌曲《牧羊姑娘》、《毛主席来到咱农庄》、歌剧《江姐》音乐等等。

3、聆听《牧羊姑娘》：大家感受一下双簧管音色有什么特点？听听整首乐曲的情绪有没有变化？

4、双簧管是一种西洋木木管类乐器。双簧管最初形成于17世纪中叶，18世纪时得到广泛使用。双簧管在乐队中常担任主旋律，是出色的独奏乐器，此外它还是交响乐队里的调音基准乐器。双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调。

5、请大家跟着老师的钢琴试着演唱一遍主题旋律。

6、第二部分的音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的，这一部分在旋律上略有上扬，音乐的色彩略显明亮，我们来听一听。在主题旋律之后加入了一个双簧管独奏的华彩乐段，节奏紧凑、宽松交织、旋律进行自由、舒缓，似是一种思绪的随想，这也是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆，也许是牧羊女对未来幸福生活的憧憬。

7、第三部分是悲凉的主题旋律重现，音乐再一次呈现了乐曲低沉伤感的情绪，将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。

8、结合歌词，想一想为什么乐曲那么悲凉？

牧羊姑娘是极为软弱善良的下层劳动者，她因山地“荒凉”喂不饱羊儿遭“地主”皮鞭。“羊儿”的命运更惨，它们将遭受屠夫的宰割。作品通过如泣如诉回肠荡气，即在悲凉的气氛中写出了弱者的孤苦无靠，对牧羊姑娘不顾一切地关心爱护着弱者积山羊并且相依为命进行了描写。

9、完整聆听《牧羊姑娘》，最后让我们完整聆听一遍这首乐曲，感受音乐所表现的牧羊姑娘凄苦的音乐形象。

三、课堂小结

今天我们学习了双簧管独奏《牧羊姑娘》，歌曲是旧社会少年的生活缩影，希望你们记住并喜欢这首作品，通过欣赏这首作品能了解到我们现在的生活来之不易，同学们要珍惜现在的生活，同学们再见！

布置作业

请同学们回家之后把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听，好吗？

板书设计

《牧羊姑娘》

教学反思