小学音乐第二单元 绿色畅想唱歌 留给我获奖教学课件ppt

课题名

《留给我》

教学目标

1、体会歌曲“重复”发展手法的运用，设计不同的处理方法演唱歌曲，丰富学生的情感体验。

2、用真挚的情感、自然的声音演唱歌曲，唱准附点四分音符和切分节奏。

3、学生能够在不同的演唱形式中获得乐趣，提高音乐表现能力。

教学重点

提高学生的歌唱能力，能够用真挚、自然的声音表现歌曲。

教学难点

锻炼学生对气息的控制能力。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

请同学们观察图片，谈谈我们身边环境的污染和变化。

二、新课探究

1、《留给我》这首歌曲为4/4拍，降E大调，是一首以“爱护环境保护环境”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，人们对绿色世界的美好向往也是歌曲要表达的重要内容。

2、聆听歌曲，随音乐按四四拍指挥图示挥拍。

3、在聆听歌曲的过程中，你有没有听到重复的地方？音调有重复吗？歌词有重复吗？

歌曲中不断的重复相同的节奏，或者是相同的旋律，起到了一个强调的作用，再一次强调歌曲的主题，把歌曲推向了高潮。

所以我们在演唱这部分的情绪更饱满。

4、跟随歌曲伴奏，一位同学（或教师）当原声，唱“留下......”唱完拉到谁的手谁就是回声，唱到“给沙漠”的时候，全部一起唱。

 后半部分分组为单位接龙唱。

5、 用什么样的声音演唱此歌曲才能更好的表达歌曲的情感呢？

三、课堂小结

通过学习了解了歌曲中“重复”的发展手法，歌曲中不断的重复相同的节奏，或者是相同的旋律，起到了一个强调的作用。

我们要呼吁我们身边每一个人来保护地球，保护环境，从现在做起，从我做起，让我们一起手拉手共建绿色家园。

布置作业

请同学们在课后写下你的心愿卡片，让他在我们的心中发芽，祝愿地球母亲越来越好。

板书设计

《留给我》

教学反思