人教版六年级上册第二单元 美丽的草原欣赏 赛马优质课教学ppt课件
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《赛马》教学设计
课题名 | 《赛马》 |
教学目标 | 1、认识民族乐器二胡，并了解二胡的形状、音色极其演奏特点。 2、欣赏二胡曲《赛马》感受音乐奔放、欢腾的情绪，想象音乐表现的情景。 3、熟悉主题并听辨出主题2。 |
教学重点 | 认识民族乐器二胡及其音色。 |
教学难点 | 感受音乐奔放、欢腾的情绪。 |
教学准备 | 教材、多媒体教学资源。 |
教学过程 | 一、课堂导入 同学们，你们看到了什么？听到了什么？ 多少年来这首美丽动听的蒙古牧歌不知将多少人的心带到了辽阔的大草原上。迷人的草原风光和充满诗情画意的牧民生活会让你流连忘返…… 二、新课探究 1、现在，我们就一起去听一听，看一看“那达慕”大会上正在进行什么比赛项目。 2、黄海怀，1955年考入湖北艺术学院（武汉音乐学院的前身）学习胡琴专业。黄海怀的二胡演奏细腻柔润，韵味独特，尤其是他的运弓，犹如太极长拳，秀美内在，绵绵不断。黄海怀的艺术创造力，更直接表现在他的代表作《赛马》和《江河水》上。1962年，黄海怀将东北民歌《江河水》改编为二胡独奏曲，取得成功。在1965年拍摄的电影大型音乐舞蹈史诗《东方红》中，以一盲公出卖孙女的悲惨场面，配以二胡独奏曲《江河水》的悲愤旋律，深刻地表现了旧社会中国人民的苦难生活。 3、再次聆听乐曲： 你听出乐曲是用什么乐器演奏的？ 4、二胡是我国的民族传统乐器，它是通过琴弓与两根琴弦摩擦产生振动传到鼓面上发出的声音。二胡可以演奏各种情绪的音乐，不但能演奏优美婉转的乐曲，还能表现热烈欢快的情绪。 5、乐曲的情绪是怎样的？ 欢快热烈地。 6、第一段音乐的速度、节奏、力度分别如何？ 速度：快速。 节奏：宽紧相间。 力度：强弱相间 。 7、听第二段与第一段比较，这段音乐在速度、节奏、力度上有什么变化？ 三、课堂小结 今天我们感受了美丽的草原，也感受到了二胡的独特魅力，茫茫的草原给我们留下了深刻而难忘的印象，希望在以后我们更多的走进民族音乐，让我们更加热爱民族音乐！ |
布置作业 | 搜集有关蒙古族知识，下节课进行讨论。 |
板书设计 | 《赛马》 |
教学反思 |
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