2023届吉林省长春市九台区实验小学三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2023届吉林省长春市九台区实验小学三年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题

一、我会选。

1．把长方形纸对折后穿了几个孔，展开后的图形是（    ）。

A． B． C．

2．兄弟两人8月25日(星期一)都去出差，9月5日都回家，他们是星期(　　)回家的。

A．五 B．六 C．日

3．张老师为学校去买足球，花的价钱比900元多比1000元少，可能是（    ）购买万案。

A．每个足球48元，买25个 B．每个足球96元，买12个

C．每个足球76元，买15个 D．每个足球51元，买18个

4．100张A4纸约厚（    ）。

A．1毫米 B．1厘米 C．1分米

5．下列选项中（    ）的面积最接近1平方分米。

A．数学课本封面 B．指甲 C．粉笔盒底面

二、我会判断。

6．小明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了9个小时．    （______）

7．下午4时用24时计时法就是16：1．_____（判断对错）

8．325÷8的商是4，余数是5。（______）

9．一个正方形边长增加了3厘米，面积增加了9平方厘米。  （_________）

10．地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。（________）

三、我能填。

11．725÷9的商是（______）位数；□35÷3的被除数是三位数，商是3百多，方框里的数字是（______）；一道有余数除法的除数是5，它的余数最大是（_______）．

12．在括号里填上合适的单位。   

这张卷子纸的面积约10（_____）             张华体重40（_____）

指甲盖的面积约是1（_____）                教室地面约60（_____）

钢笔长15（_____）                         操场占地面积约420（_____）

13．健康校园“123”活动，每天锻炼一小时，一星期（5天）一共锻炼（_______）分钟。

14．2024年是（________）年（填“平”或“闰”），2月有（________）天，全年有（________）天。

15．一个长方形，如果宽增加3厘米，那么面积就增加24平方厘米，这时正好是一个正方形，那么原来长方形的面积是（_____）平方厘米．

16．38÷7，如果商是两位数，里最大可以填（__________）。要使528÷的商是三位数，里最大可以填（__________）。

17．________

18．一个长方形长不变，宽扩大2倍，面积扩大　   　倍．

19．在括号里填上适当的单位。

饭桌的高大约是80（_______）  小华的身高大约是1.21（_______）

小华家的住房面积约是100（________）； 电视机的屏幕的面积约2400（_______）

20．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

4500克4千克 3000千克3吨

21．25个40的和是（________），322是7的（________）倍。

22．学校在小云家的西南方，小云家在学校的（_______）方．

四、我会计算。

23．直接写出得数。

0÷5＝    2400÷6＝    0.8＋0.6＝    14×50＝

230×4＝    7.5＋1.5＝    12×12＝    267÷3≈

24．用竖式计算。（带*的要验算）

46×73    37×24    *423÷7

4.7＋5.8   7.1－3.5  *783÷4

五、动手操作。

25．分别画出①号和②号图形的另一半，使它们成为轴对称图形。

26．下面每个□代表1平方厘米，请你在方格图中画出不同形状的两个长方形，面积都为12平方厘米。

27．（1）在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

（2）把三角形向左平移4格。

七、我能解决下面各题。

28．一个长方形果园长45米，宽30米，每棵桃树占地9平方米．平均每棵桃树产桃25千克，这个果园共产桃多少千克？

29．实验小学有40个班，平均每班50人，如果每人每天节约用水2千克，那么全校学生每天共可节约用水多少千克？合多少吨？

30．学校食堂运来56袋面粉，每袋面粉重25千克，运来的面粉一共有多少千克？

31．教室的一面墙长80分米，高4米，这面墙上门窗的面积为12平方米。现在要粉刷这面墙。

（1）实际粉刷的面积是多少平方米？

（2）如果每平方米的粉刷费用是85元，那么粉刷这面墙一共需要多少元？

32．三（1）班有8个小组，每个小组6人，在植树节时全班一共植树240棵，平均每人植树多少棵？

参考答案

一、我会选。

1、A

【分析】因为将长方形纸对折，那么左右对称，在对折后的纸上穿若干个孔，展开后一定也是轴对称图形，根据轴对称图形的特征进行选择即可。

【详解】对折后减出的图形展开是轴对称图形，三个选项中，只有A选项为轴对称图形，故答案为：A

本题考查的是轴对称图形，中间的折线是对称轴，沿对称轴对折后图形重合。

2、A

【解析】略

3、D

【分析】根据总价＝单价×数量，分别算出每个选项花的价钱，再将花的价钱与900元和1000元进行比较。

【详解】A． 48×25＝ 1200（元），1200＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

B． 96×12＝1152（元），1152＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

C． 76×15＝1140（元），1140＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；

D． 51×18＝918（元），900＞918＞1000，则花的价钱比900元多比1000元少；

故答案为：D。

熟记总价、单价和数量三者的关系：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价。

4、B

【分析】100张A4纸约厚多少，可以根据和课本的厚度来进行比较，1毫米在课本的厚度非常小，很明显不合适，而1分米的厚度至少也要有十本书以上的厚度，明显不合适，所以只有1厘米最合适。

【详解】根据分析，100张A4纸约厚1厘米。

故答案为：B。

本题主要考查长度单位在实际生活中的运用，要学会合理分析。

5、C

【解析】略

二、我会判断。

6、正确

【解析】【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算  

12-9+6=9（小时）

【分析】用12减去9时求出第一天睡的时间，然后加上第二天睡的6小时就是一共睡的时间。

7、√

【详解】试题分析：把12时计时法，也就是普通记时法，转换成24时记时法，下午时间加12，然后去掉下午、晚上等词语即可；据此解答．

解：下午4时=16时．

所以下午4时用24时计时法就是16：1得说法是正确的；

故答案为√．

【点评】

本题是考查12时记时法与24记时法的换算．注意：把12时记时法转换成24时记时法，下午时间加12，去掉“下午”二字．

8、×

【分析】利用有余数的除法的性质，被除数＝商×除数＋余数，代入数据验证，即可得解。

【详解】4×8＋5＝37≠325；

故答案为×。

此题考查了有余数的除法，灵活应用有余数的除法的基本性质是解决此题的关键。

9、错误

【解析】解答此题的关键是：利用直观画图，看清增加部分的面积的组成，即可进行判断．

如图所示，一个正方形，边长增加3厘米，增加部分由3部分组成，即1个边长为3厘米的正方形和2个长为原正方形的边长、宽为3厘米的长方形，据此即可求解，进行判断．

【详解】因为增加部分由1个边长为3厘米的正方形和2个长为原正方形的边长、宽为3厘米的长方形组成，

而且小正方形的面积为3×3=9（平方厘米），

所以增加的面积一定大于9平方厘米；

因此题干的说法是错误的．

故判断为：错误．

10、√

【分析】
【详解】地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，本题说法正确。

故答案为：√。

三、我能填。

11、两    1    2   

【解析】（1）725÷1＝80…5

80是两位数．

（2）因为：300×3＝1

所以方框中的数字是1．

（3）5＞2，5＞3，5＞2，5＞1，

2＞3＞2＞1

它的余数最大是2．

故答案为两，1，2．

12、平方分米    千克    平方厘米    平方米    厘米    平方米   

【解析】略

13、300

【解析】略

14、闰    29    366   

【分析】用2024除以4，判断出2024年是闰年还是平年，闰年二月29天，全年有366天，平年二月28天，全年有365天，由此求解。

【详解】2024÷4＝506

没有余数，2024年是闰年，2月有29天，全年有366天。

故答案为：闰；29；366

此题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。

15、40

【详解】略

16、6    5   

【分析】38÷7，要使商是两位数，则被除数最高位要小于除数，里的数要小于7。

528÷，要使商是三位数，则被除数最高位要大于等于除数，里的数小于等于5。

【详解】38÷7，如果商是两位数，里最大可以填6。要使528÷的商是三位数，里最大可以填5。

故答案为：6；5。

三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位数字大于或等于除数，则商是三位数。

17、315    200    10    100    5   

【分析】乘法列竖式步骤如下：首先，用第一个因数分别去乘第二个因数各个数位上的数，从个位乘起，满十向前一位进一。然后，把所得的积相加。据此解答。

【详解】根据分析计算：

20×10＝200；1×10＝10；20×5＝100；1×5＝5；

200＋100＋10＋5

＝300＋10＋5

＝310＋5

＝315

本题考查了乘法竖式计算，理解计算步骤，清楚算理是解题的关键。

18、1

【解析】试题分析：根据长方形的面积公式可知，长方形的长不变时，宽扩大几倍，面积也扩大相同的倍数．

解：设原来的长方形的面积为：S1=长×宽，

长不变，宽扩大1倍后的面积为：S1=长×（1×宽）=1（长×宽）=1S1，

所以面积扩大1倍．

故答案为1．

点评：解题的关键是能灵活的运用长方形的面积公式．

19、分米    米    平方米    平方厘米   

【解析】略

20、＞ ＝ ＜ ＞ ＜

【解析】略

21、1000    46   

【分析】25个40的和是25×40。求322是7的几倍，用322除以7解答。

【详解】25×40＝1000，则25个40的和是1000。

322÷7＝46，则322是7的46倍。

故答案为：1000；46。

求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。求一个数是另一个数的几倍，用除法。

22、东北．

【解析】试题分析：根据方向的相对性，西南和东北相对，据此分析解答．

解：学校在小红家的西南方向，小红家在学校的 东北方向；

故答案为东北．

【点评】本题主要考查方向的辨别，注意东北和西南相对．

四、我会计算。

23、0；400；1.4；700

920；9；144；90

【分析】根据整数乘除法和小数加法的计算方法来计算即可。

【详解】0÷5＝0    2400÷6＝400    0.8＋0.6＝1.4    14×50＝700

230×4＝920    7.5＋1.5＝9    12×12＝144    267÷3≈90

故答案为：0；400；1.4；700；920；9；144；90

本题考查了整数乘除法的口算和小数加法的口算，需要掌握0除以任何数都为0。

24、3358；888；60……3；

10.5；3.6；195……3

【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算，小数加减时注意对齐小数点。

【详解】46×73＝3358         37×24＝888      *423÷7＝60……3

                         验算：

4.7＋5.8＝10.5         7.1－3.5＝3.6     *783÷4＝195……3

                            验算：

本题主要考查学生对除数是一位数的除法、二位数乘二位数的乘法以及小数加减法笔算方法的掌握。

五、动手操作。

25、

【解析】略

26、

【分析】长为6厘米，宽为2厘米的长方形面积是12平方厘米；长为4厘米，宽为3厘米的长方形面积是12平方厘米。

【详解】

解答此题的关键是：依据面积已知确定出长方形的长和宽，进而作出符合要求的图形。

27、（1）（2）见下图

【解析】略

七、我能解决下面各题。

28、3750千克

【解析】45×30÷9=150（棵）

150×25=3750（千克）

答：这个果园共产桃3750千克．

29、4000千克；4吨

【分析】先用40×50计算出总人数，再根据每人每天节约用水2千克，用总人数乘以2，将单位换算统一后即可。

【详解】40×50×2

＝2000×2

＝4000（千克）

4000千克＝4吨

答：全校学生每天共可节约用水4000千克，合4吨。

解答本题也可先计算出一个班一天节约水多少千克，再乘以班数，列式为：50×2×40。注意质量单位之间的进率。

30、1400千克

【解析】运来的面粉一共的重量=食堂运来面粉的袋数×每袋面粉的重量，据此代入数据作答即可。

【详解】56×25=1400（千克）

答：运来的面粉一共有1400千克。

31、（1）20平方米

（2）1700元

【分析】（1）根据长方形的面积公式S＝ab，求出墙的面积，再用墙的面积减去门窗的面积就是粉刷的面积；

（2）根据乘法的意义，用需要粉刷的面积乘上85元，即可得解。

【详解】（1）80分米＝8米

8×4－12

＝32－12

＝20（平方米）

答：实际粉刷的面积是20平方米。

（2）20×85＝1700（元）

答：粉刷这面墙一共需要1700元。

此题主要考查长方形的面积公式，在实际生活中的灵活应用，注意单位要统一。

32、5棵

【分析】用全班植树总棵数除以小组数，求出平均每个小组植树棵数。再除以每个小组人数，求出平均每人植树棵数。

【详解】240÷8÷6

＝30÷6

＝5（棵）

答：平均每人植树5棵。

本题考查两步连除解决实际问题，理清量与量之间的关系，先求出平均每个小组植树棵数，再求平均每人植树棵数。