2023届安徽省蚌埠市五河县三下数学期末复习检测模拟试题含解析

2023届安徽省蚌埠市五河县三下数学期末复习检测模拟试题

一、谨慎判一判。

1．302不管乘几，积的中间一定会有0。（____）

2．81÷4的得数是三位数．                       （_____）

3．长方形和正方形都有四条对称轴．（_____）

4．1千克棉花比1千克铁轻一些。（______）

5．42×55的积大约是1．    （_____）

二、仔细选一选。

6．长方形的面积是64cm2，宽是4cm，长是（    ）。

A．20cm       B．16cm   C．8cm     D．6cm

7．648÷8的商的个位上是（      ）．

A．8 B．1 C．9 D．0

8．下面算式中，积比600小的是（    ）。

A．99×6 B．12×51 C．15×41

9．糖糖晚上8:30睡觉,第二天早上6:30起床,他一共睡了(　　)小时．

A．10 B．9 C．8

10．第29届奥运会将在我国首都北京举行,和这一年天数相同的是：（     ）

A．1972年 B．1998年 C．2100年

三、认真填一填。

11．6角=元，写成小数是      元．0.7米=米，是      分米．

12．2千米＝(       )米 4000千克＝(         )吨

6平方米＝(    )平方分米  300平方厘米＝(     )平方分米

13．假如下面每个小方格的边长是1厘米。

长方形的长是（______）厘米，宽是（______）厘米，周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。

14．7角＝元，写成小数是（    ）元；0.9米＝米，是（    ）分米。

15．在一个长8分米，宽5分米的长方形里剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（______）平方分米。

16．里面有（______）个，（______）个是1，7个是（______）。

17．用分数表示图形的阴影部分。   

（1） ________

（2）________   

（3）________

（4） ________

18．400平方分米＝（____）平方米

2000千克＝（____）吨

19．在括号里填上合适的单位名称。

教室地面的面积约60（______）。课桌面的面积大约45（______）。

小明身高142（______）。一棵大树高17（______）。

20．里面有（______）个，1里面有（______）个。

四、细心算一算。

21．直接写得数．

78÷2=       100-26=      21×7=      59×0=

3000＋500=     804÷4 =    －=   1-=

22．用竖式计算（带★要验算）．

24×13

32×30

★25×16

23．计算下面各题．

46＋54×25=                  (60＋384)÷6=

五、动手操作。

24．用自己喜欢的图示来表示。

25．下面的图形分别是由哪个图形旋转而成的？把它涂上你喜欢的颜色。

六、想一想，解一解。

26．妈妈买回来12个桃子,小明吃了总数的,爸爸吃了剩下桃子的。谁吃得多?多几个?

27．（1）一头猪和一匹马一共重多少吨？

（2）一头大象比一匹马重多少吨？

28．博物馆举行“革命先烈英雄事迹”图片展。算一算，全校学生同时进去参观，行吗？

29．10元一份盒饭,含一个素菜和一个荤菜,买10元的盒饭有哪几种选择?

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【详解】假设另一个因数分别是2、5、6，

302×2＝604

302×5＝1510

302×6＝1812

所以，302乘一个数，三位数中间可能有0，也可能没有0；所以原题说法错误．

故答案为：×．

2、×

【解析】略

3、×

【详解】长方形对边中点所在的直线是对称轴；正方形对边中点所在的直线和对角线所在的直线都是对称轴．

故答案为错误．

4、×

【分析】棉花和铁都是1千克重，二者的重量是相等的；由此判断即可.

【详解】1千克棉花与1千克铁一样重，原题说法错误.

故答案为错误

5、√

【详解】略

二、仔细选一选。

6、B

【分析】长方形的长＝长方形的面积÷长方形的宽，代入数据解题即可。

【详解】64÷4＝16（cm），

所以长是16cm。

故答案为：B。

本题考查长方形的面积公式，长方形的面积＝长×宽。

7、B

【分析】根据题干，先把648÷8的商计算出来，即可进行选择．

【详解】648÷8=81，

所以商的个位上是1．

故选B．

8、A

【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”的方法，把因数看成整十、整百、整千的数来进行估算，再与题目中的数比较即可。

【详解】99×6≈100×6＝600，99＜100，所以99×6＜600；

12×51≈12×50＝600，51＞50，所以12×51＞600；

15×41≈15×40＝600，41＞40，所以15×41＞600。

故答案为：A

本题考查了学生对于乘法估算方法的掌握情况。

9、A

【详解】略

10、A

【解析】略

三、认真填一填。

11、   0.6      0.7

【详解】略

12、2000 4 600 3

【解析】略

13、8    4    24    32   

【分析】根据题目提供的的图片可知，长方形的长是8厘米，宽是4厘米，然后根据长方形的周长公式和面积公式求出周长、面积即可解答。

【详解】长方形的周长：

（8＋4）×2

＝12×2

＝24（厘米）

长方形的面积：8×4＝32（平方厘米）

故答案为：8  4  24  32。

本题主要考查学生对图形的观察能力和对长方形的周长公式、面积公式的熟练掌握。

14、；0.7；；9

【分析】把7角化成元数，1元＝10角，将1元平均分为10份，7角即元，用小数表示是0.7元；

把0.9化成分数，根据一位小数表示十分之几解答；0.9米化成分米数，小数点后第一位表示分米，所以0.9米表示9分米，即可得解。

【详解】7角＝元，写成小数是0.7元；0.9米＝米，是9分米。

此题考查名数的换算，数量掌握分数和小数的意义，注意单位之间的进率。

15、25

【分析】首先需要明白正方形的边长是相等的，要在长方形中找到最大的正方形，正方形的边长只能是长方形的宽，如果是长的话将会超出长方形范围。

【详解】正方形边长为：5分米

5×5＝25（平方分米）

在一个长8分米，宽5分米的长方形里剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是25平方分米。

本题考查的是正方形的面积公式，关键是求出正方形的边长。

16、3    9       

【解析】略

17、               

【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。

【详解】(1)阴影部分是3份，用分数表示是；

(2)阴影部分是5份，用分数表示是；

(3)阴影部分是6份，用分数表示是；

(4)阴影部分是2份，用分数表示是。

故答案为：；；；

18、  4  2

【解析】略

19、平方米    平方分米    厘米    米   

【分析】根据生活经验，对面积单位、长度单位和数据的大小，可知计量教室地面面积应用“平方米”做单位；计量课桌面的面积应用“平方分米”做单位；计量身高应用“厘米”；计量大树应用“米”。

【详解】教室地面的面积约60平方米。课桌面的面积大约45平方分米。

小明身高142厘米。一棵大树高17米。

故答案为：平方米；平方分米；厘米；米。

本题考查根据情景选择合适的计数单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

20、5    3   

【分析】分数单位是指把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。表示将单位“1”平均分为8份，其中的1份就是分数，5份是，3个是即1。

【详解】里面有5个，1里面有3个。

分数的分母表示平均分的份数，分母是几，分数单位就是几分之一，分子确定了分数单位的个数。

四、细心算一算。

21、39；74；147；0

3500；201；；

【详解】略

22、312；960；400

【详解】24×13＝312

32×30＝960

★25×16＝400

23、1396；74

【详解】过程如下：

五、动手操作。

24、答案不唯一,合理即可。

【解析】略

25、见详解

【分析】旋转是大小和位置不变，但是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。

【详解】如图：

此题主要考查学生对图形旋转的理解与认识。

六、想一想，解一解。

26、小明吃得多,多2个

【解析】12÷3=4(个)　12-4=8(个)　8÷4=2(个)   4-2=2(个)

答:小明吃得多,多2个。

27、（1）0.6吨

（2）0.7吨

【分析】（1）要求一头猪和一匹马一共重多少吨，则用猪的重量加上马的重量解答。

（2）要求一头大象比一匹马重多少吨，用大象的重量减去马的重量解答。

【详解】（1）0.1＋0.5＝0.6（吨）

答：一头猪和一匹马一共重0.6吨。

（2）1.2－0.5＝0.7（吨）

答：一头大象比一匹马重0.7吨。

小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。

28、不行

【分析】将学校的总人数算出来以后和博物馆容纳的人数进行比较即可得到答案。

【详解】26×48＝1248（人）

1248＞900

答：全校学生同时进去参观不行。

本题考查乘法的实际应用，算出全班总人数是本题的关键。

29、9种

【解析】如下图,一共有9种选择。